Mudança do ensino médio depende só de aval do Senado

. Um de seus méritos é aumentar a carga horária da formação básica (que inclui disciplinas como português, matemática, física, química, biologia etc.). Originalmente, estavam previstas no máximo 1.800 horas do total de 3 mil horas. Pela versão aprovada, para os cursos regulares serão no mínimo 2.400 horas, como queria o MEC (o relator defendia 2.100 horas). O restante será

Mudanças no Ensino Médio refletem consulta a 150 mil estudantes

virtude dessa proposta é que ela foi fruto de uma ampla negociação". O projeto aprovado é uma alternativa à reforma do ensino médio estabelecida em 2017, que previa 1,8 mil horas para a formação básica, com 1,2 mil para os itinerários formativos, que são as disciplinas que o aluno escolhe para se aprofundar a partir do que lhe é ofertado. O governo atual enviou

‘Novo’ novo Ensino Médio, velha dualidade

de cursos técnico-profissionais (que terão carga horária reduzida), criando e agravando uma segmentação interna ao sistema escolar brasileiro – um dualismo educacional que ampliará desigualdades; Não garante que as 2.400 horas contarão com 13 disciplinas científicas obrigatórias, e abre espaço para que a formação geral básica seja permeada por "inovações

Enem passará por mudanças em 2027 para se adequar ao Novo Ensino Médio, prevê texto aprovado na Câmara

e Ciências Sociais). No atual modelo, são no máximo 1,8 mil horas. No ensino profissionalizante, a formação geral básica terá 2,1 mil horas. Mas as redes estão liberadas para utilizarem até 300 dessas horas de "forma articulada com o curso técnico" nas carreiras que precisem de mil ou 1,2 mil horas de formação. Neste caso, o currículo de disciplinas clássicas

Entenda as mudanças no Novo Ensino Médio, aprovado com apoio do PT ao PL na Câmara; texto agora segue para o Senado

que o parlamentar e Santana pedissem desculpas um ao outro. Como é o atual Novo Ensino Médio? O mínimo de horas anuais de todo o ensino médio passou para 3 mil horas. Elas estão divididas em até 1,8 mil para formação geral básica e o restante (pelo menos 1,2 mil) para itinerários formativos. Na formação geral básica estão: as disciplinas tradicionais, Português e Matemática

Nikolas lista como prioridades confrontar plano do governo para educação e incluir gestão financeira na grade escolar

de Belo Horizonte, que assinou como coautor e incluiu disciplina no currículo das escolas municipais. Ele afirma que o projeto pode ser ampliado e "serviria de inspiração para uma política nacional". PNE como prioridade Ainda que o PNE não seja levado à Comissão de Educação, o tema deve monopolizar algumas das sessões presididas por Nikolas. Isso porque o assunto

Câmara aprova mudanças na reforma do ensino médio; entenda o que muda

A Câmara dos Deputados aprovou nesta quarta-feira, 20, o texto-base do projeto de lei que altera a reforma do ensino médio. A aprovação em votação simbólica (quando não há registro individual de voto), após acordo entre o relator da proposta, deputado Mendonça Filho (União-PE), e o governo federal a respeito da carga horária mínima para as disciplinas

Novo ensino médio: formados não se veem prontos para vida ou trabalho

A primeira pesquisa realizada com concluintes do novo ensino médio (NEM) registra ampla desaprovação da mudança curricular. As queixas incluem a redução das disciplinas básicas, a impossibilidade de cursar as optativas desejadas, o não cumprimento das promessas de ampliação de carga horária e a sensação de concluir a etapa sem os conhecimentos básicos

Novo Ensino Médio: Câmara pode votar texto que prevê 80% de disciplinas obrigatórias; veja outras mudanças

A Câmara dos Deputados pode votar nesta quarta-feira (20) o projeto que define mudanças nas regras do Novo Ensino Médio. Pelo texto do relator, deputado Mendonça Filho (União-PE), ao qual o g1 teve acesso, a nova divisão da carga horária prevê 2.400 horas para disciplinas obrigatórias e 600 horas para as optativas, assim como estava previsto no projeto

85% dos alunos no novo ensino médio não se sentem aptos para Enem, aponta pesquisa em SP

concluintes do ensino médio de seis escolas estaduais, no período de 23 de outubro e 4 de novembro de 2023. A lei do novo ensino médio, sancionada pelo governo Temer (MDB), estabeleceu que os alunos devem ter 3.000 horas de aulas ao longo dos três anos da etapa, sendo 1.800 (60%) comum a todos com as disciplinas tradicionais. As outras 1.200 horas (40%) são destinadas

Governo e relator chegam a acordo, e Novo Ensino Médio deve ser votado com 2,4 mil horas de formação geral básica

— de especialistas e pesquisadores a professores e estudantes — sob o argumento de que ela deveria ser, pelo menos, ajustada. Entre as críticas, está o fato de que a parte flexível do currículo se afastou de ser um aprofundamento das disciplinas básicas e, com isso, foram criadas disciplinas como "O que rola por aí" e "Brigadeiro Gourmet". Assim, muitos alunos acabam

Ensino Médio para além das 2.400 horas

formativos, renomeados como "percursos de aprofundamento"; 3) a possibilidade de oferta dos chamados cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC), que não asseguram habilitação profissional; 4) a ausência de garantia de acesso ao conjunto dos conhecimentos e disciplinas que compuseram o ensino médio ao longo de sua história, algo explicitamente reivindicado

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

defasado. "Tem professor que diz que os alunos não estão interessados, por exemplo. Mas, se eles não estão interessados, não é a ameaça de reprovação que vai gerar disciplina." Para Cleidilene Ramos Magalhães, da UFCSPA, essa questão da disciplina também está relacionada ao tipo de apoio e formação que os professores precisam receber para aplicar a progressão

Interesse do aluno

ao aprofundamento em disciplinas de seu interesse, e 29% querem combinar a base comum com curso técnico. Assim, quase dois terços deles desejam um currículo flexível com foco em aptidões ou no mercado de trabalho —desenho que já constava da proposta original de 2017 e também presente no projeto com mudanças que o governo federal enviou ao Congresso, com atraso, em outubro

Educação abre vagas para agente de organização escolar com salário de R$ 1,5 mil

da disciplina geral e contribuir com a gestão escolar na organização de atividades. As vagas estão distribuídas entre as 91 Diretorias de Ensino. O edital está publicado no site, com detalhes sobre a aplicação das provas, publicação do gabarito, período de recurso, resultado do recurso e classificação final. VÍDEOS: confira as reportagens da TV TEM

‘Criamos ensino integral porque tínhamos escola pela metade, mas dar o ruim duas vezes não adianta’

que possam transitar nas fronteiras das suas disciplinas e que possam estabelecer, sem dispensar o núcleo importante e "duro" do conteúdo, temas interdisciplinares que atendam às necessidades dos seus alunos. Essa é uma questão básica em termos de necessidade de ajuste no ensino superior. A segunda coisa importantíssima é que se estabeleça um mecanismo de avaliação

Reforma do ensino médio satisfaz à demanda dos próprios estudantes

— defende alguma flexibilização no currículo, em sintonia com a reforma. Os que reivindicam um currículo mais flexível somam 65%. Destes, 35% são favoráveis a uma escola que ofereça em parte do tempo as mesmas disciplinas a todos os alunos e, noutra, a oportunidade de aprofundar conhecimentos em matérias de maior interesse. Outros 30% defendem uma escola que combine

65% dos alunos querem escolher parte do que vão estudar no ensino médio

públicas e particulares de todas as regiões do país As entrevistas foram feitas entre 29 de janeiro e 9 de fevereiro de 2024. A margem de erro é de cinco pontos percentuais (para mais ou para menos), com nível de confiança de 95%. Segundo o levantamento, 35% dos jovens disseram preferir uma escola que ofereça, em parte do tempo, as mesmas disciplinas para todos

Deputados da base culpam 'ministro encastelado' por impasse no ensino médio

na proposta enviada ao Congresso Nacional. O impasse A carga horária é a razão da disputa. Atualmente, o ensino médio tem 3.000 horas de aulas e existe divergência sobre quanto deveria ser dedicado a matérias tradicionais, como português, matemática, geografia e história, e quanto estaria livre para o ensino técnico. O relator defende 1.800 horas para disciplinas

Ensino obscurantista

, diversos estados anunciaram que não só manteriam o sistema, como o expandiriam. Alunos tanto de escolas militares (das Forças Armadas) quanto de cívico-militares (estaduais com presença militar) têm melhores resultados em avaliações de ensino. Porém pesquisas mostram que isso se deve não à disciplina militar, mas a aportes em infraestrutura, formação de professores