Com escolas fechadas, geração de alunos perderá R$ 700 bilhões em renda

para o ensino híbrido no segundo semestre, essa previsão pode chegar a R$ 1,5 trilhão no fim de 2021. A queda na renda por toda a vida dessas crianças e jovens é decorrência do enorme déficit de aprendizagem no período, segundo estudo do Instituto Unibanco e do Insper, divulgado nesta terça-feira, 1. De acordo com a pesquisa, liderada pelo economista Ricardo Paes

Ensino híbrido e engajamento podem conter 40% de perdas em aula, diz estudo

políticas públicas", disse Ricardo Henriques, superintendente executivo do Instituto Unibanco. O estudo também indicou como as perdas na aprendizagem podem impactar a renda salarial ao longo da vida do estudante que concluir o Ensino Médio em 2021. Levando em consideração que um aluno pode perder 10 pontos na escala do Saeb neste ano, segundo a pesquisa, cada 1

Com escolas fechadas na pandemia, geração de alunos perderá R$ 700 bilhões em renda

a vida dessas crianças e jovens é decorrência do enorme déficit de aprendizagem no período, segundo estudo do Instituto Unibanco e do Insper, divulgado nesta terça-feira, 1. De acordo com a pesquisa, liderada pelo economista Ricardo Paes de Barros, a covid-19 impediu uma trajetória esperada de desenvolvimento dos estudantes no ensino médio público

Aprendizagem digital ao longo da vida e Ensino Superior: forças multiculturais e desafios em tempos de pandemia

O artigo discute a aprendizagem digital ao longo da vida no ensino superior no Brasil, com foco na Universidade Aberta do Brasil. Explora as políticas educacionais e os desafios da pandemia de Covid-19. São abordados os impedimentos e desafios para uma potencial multicultural nas políticas educacionais, considerando diretrizes políticas governamentais

Qual a pertinência de pensarmos na inclusão no campo da Educação Matemática?

e exclusão social ganhar as oportunidades e os recursos necessários para participar plenamente na vida econômica, social e cultural para desfrutar de um padrão de vida e bem-estar que é considerado normal na sociedade em que vivem. Garante uma maior participação na tomada de decisões que afetam suas vidas e acesso aos seus direitos fundamentais. (apud GARCIA, 2014, p

Propostas pedagógicas no ensino híbrido conversam com o desenvolvimento socioemocional

que as pessoas desenvolvem ao longo da vida a partir de experiências concretas e em ambientes variados, Cynthia defende que é possível realizar um bom trabalho com as competências socioemocionais no ambiente digital. Além disso, apesar de algumas escolas elegerem um professor para trabalhar o desenvolvimento socioemocional em componentes curriculares como projeto de vida

Como reconstruiremos a nossa educação?

benefícios significativos, contribuindo para o aumento da prosperidade a longo prazo. Ao lado disso, há riscos consideráveis, especialmente em países que não forem capazes de adequar seus sistemas de ensino para o desenvolvimento de habilidades necessárias ao futuro do trabalho e à aprendizagem ao longo da vida. A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento

Pobreza estrutural

e envolvimento futuro em atividades criminais. Além do impacto social, também existem desdobramentos econômicos relevantes. Estima-se que cerca de 50% da variabilidade dos ganhos ao longo da vida entre as pessoas poderia ser explicada pelas habilidades desenvolvidas até os 18 anos de idade ("The economics of human development and social mobility", 2014). No entanto

'Conexão entre escolaridade e trabalho precisa ser feita', diz diretora da Microsoft

e isso tem consequência também para o futuro dos jovens, pois é uma demanda do mundo como um todo, do trabalho e social. A educação do século 21 é mais focada em competências, em aprender a aprender, porque como os ciclos estão mais encurtados, tem mudanças muito rápidas e a pessoa claramente tem de mudar seu jeito de trabalhar, tem de se adaptar ao longo da vida. Hoje, a gente

Menos papel e mais aprendizagem para todos

têm qualquer aplicação na sua vida. Mesmo o bom estudante de hoje não será capaz de se diferenciar das máquinas no futuro: máquinas aprendem como máquinas muito melhor do que nós, humanos. Além do conteúdo básico fundacional, que é – e será sempre – muito relevante para o exercício de se constituir e reorganizar a nossa memória de longo prazo (aprender), todo

"A escrita Baniwa sempre existiu"

com os portugueses que marcou o longo processo de genocídio, escravidão, e, racialização dos nativos ao imporem-lhes a identidade de "índios", destruindo das nações nativas, as suas organizações sociais, línguas, nomes tradicionais e modos de vida tradicionais. Afetados pela colonização e pelas atividades extrativistas herdadas dela, os Baniwa enfrentaram nas décadas de 1970

"Precisamos de uma cultura coletiva que tenha no horizonte a internet como um direito"

esse acesso é um marcador de desigualdade", diz Paulo. No Brasil, a Pesquisa TIC Domicílios de 2019 trouxe pela primeira vez dados sobre cor e raça e mostrou que enquanto 80% dos brasileiros já têm algum contato com a internet, menos da metade da população indígena e 55% das pessoas pretas já utilizaram algum computador pelo menos uma vez na vida. Das classes D

Por que secretarias nem sempre usam currículos elaborados por especialistas?

Muitas pessoas têm falado de forma entusiasmada sobre descobertas que currículos abrangentes (em objetivos, experiências, estratégias e avaliações) podem melhorar a aprendizagem dos alunos, inclusive com ganhos que superam aqueles de reformas educacionais mais comuns. Mas para a frustração de pesquisadores de educação, filantropos e outros apoiadores desse

Pedro S. Malan - Por quem os sinos dobram

fundamental com dificuldades na aprendizagem: "Tia, estou indo embora, educação não é para mim". A frase não surpreenderá quem tenha tomado conhecimento dos resultados da Avaliação Nacional de Alfabetização ou do Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional; ou dos testes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), ou ainda do desempenho de alunos

Pandemia trava avanço de jovens e liga alerta sobre geração perdida

mais longo na inatividade." Pesquisa encomendada pelo C6 Bank ao Instituto Datafolha mostrou em janeiro que 4 milhões de estudantes abandonaram os estudos em 2020, 24% deles por questões financeiras. No ensino médio, um a cada dez desistiram. No superior, um a cada seis. "O não retorno à escola após a pandemia, por dificuldade econômica, vai agravar a exclusão

Coordenação pedagógica: Educação Infantil de qualidade depende de formação continuada em brincadeiras

de vida são determinantes para o desenvolvimento, acendendo um alerta: isoladas dentro de casa, as crianças deixaram de interagir e de conviver em ambientes preparados para favorecer a aprendizagem. Na rotina da Educação Infantil, cada vez mais se valoriza o papel ativo de bebês e de crianças pequenas, que conhecem o mundo e aprendem por meio de explorações

Precisamos mudar a formação dos professores para ter sucesso na implementação do Novo Ensino Médio

A articulação entre teoria e prática e mudanças no Ensino Superior são fundamentais para alcançar resultados positivos Há anos o Ensino Médio é uma das etapas mais desafiadoras da Educação Básica. Os baixos índices de aprendizagem evidenciados no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e a alta evasão escolar mostraram o fracasso do modelo

O desafio de educadores contra abandono escolar na pandemia

de Barros feito no ano passado, em estudo do Insper com a Fundação Roberto Marinho. No ano, esse custo total da evasão escolar no país chega a R$ 214 bilhões, cerca de 3% do Produto Interno Bruto (PIB). Isso porque a ausência de educação vai impactar a capacidade produtiva dessas pessoas ao longo de toda sua vida. "Os jovens que têm a educação básica completa passam

'Paro alunos na rua para pedir que voltem à aula': o desafio de educadores contra o abandono escolar na pandemia

de Barros feito no ano passado, em estudo do Insper com a Fundação Roberto Marinho. No ano, esse custo total da evasão escolar no país chega a R$ 214 bilhões, cerca de 3% do Produto Interno Bruto (PIB). Isso porque a ausência de educação vai impactar a capacidade produtiva dessas pessoas ao longo de toda sua vida. "Os jovens que têm a educação básica completa passam

'Leitura regrediu, escrita também': mães e alunos falam do retrocesso na aprendizagem identificado em pesquisa

, do 5º ano. Comparado a exames de proficiência (que mede os conhecimentos em escala) feitos em 2019, é como se estes estudantes não só deixassem de avançar ao longo de 2020 mas também regredissem em relação a índices anteriores. O resultado acende um alerta para a educação e os impactos na aprendizagem. Para recuperar os 46 pontos de aprendizagem perdidos