CNE vota nesta terça diretrizes para reorganizar o calendário escolar

da pandemia do novo coronavírus. A medida não é exclusiva do país. No mundo, de acordo com os últimos dados da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), que monitora os impactos da pandemia na educação, 191 países determinaram o fechamento de escolas e universidades. A decisão afeta cerca de 1,6 bilhão de crianças e jovens

Em alta, ensino técnico não dá conta da demanda de alunos

O desemprego, que já atinge mais de 12 milhões de brasileiros, passa longe da maioria dos jovens que cursam escolas de nível técnico. Entre os 81 mil técnicos que se formam anualmente nas 223 escolas técnicas (Etecs) do estado de São Paulo, 70% conseguem emprego em menos de um ano. "Há tempos não conseguimos atender à demanda, que tem sido até quatro vezes

Mães defendem suspensão do calendário de escolas durante crise do coronavírus

Passado um mês do fechamento das escolas na maior parte do Brasil, alguns pais começam a se perguntar se o ensino remoto, sobretudo para os mais jovens, seria mesmo a melhor opção, e surgem os que defendem a suspensão do conteúdo curricular enquanto não for possível voltar às escolas.

Alunos pobres enfrentam dificuldades para manter estudos do vestibular na quarentena

de distância de Victória, na Freguesia do Ó, mas o precipício educacional entre as duas é enorme. A jovem se formou numa escola precária do bairro, sonha em estudar Biomedicina na USP e se preocupou quando as aulas presenciais do seu cursinho popular foram suspensas, já que não tem condições de comprar um computador para assistir às videoaulas. Como sua renda familiar

Celular na educação: os desafios da pandemia

O fechamento das escolas empurrou milhões de alunos — e seus professores — para a frente de computadores, tablets ou smartphones. Esta tem sido a maneira encontrada em grande parte das escolas para que os estudos não sejam totalmente interrompidos enquanto o isolamento durar. Se a presença das telas em nossas vidas já era um caminho sem volta bem antes

Apostila, TV, app: como SP retoma aulas e tenta acabar em 2020 o ano letivo

para fazer com que os alunos voltem para a escola. "Pode ser que tenha uma pressão da família para que esse jovem acabe nem voltando pra escola por ajudar de alguma forma a família [a arcar com as contas em casa]", afirma. Segundo o secretário, não há uma data certa para o retorno das aulas presenciais. "A gente está pronto para voltar no início de maio

França e Holanda voltam às aulas dia 11 de maio, mas com restrições

Enquanto ainda traçam um plano para a reabertura econômica em meio à pandemia de coronavírus, Holanda e França já têm uma data para as crianças e jovens começarem a voltar às aulas: 11 de maio. Os dois países seguirão caminhos semelhantes, com as crianças e adolescentes voltando às salas de aula gradativamente. Em outros países da Europa, como Alemanha

Weintraub volta a ignorar decisão judicial e reitera que "vai ter Enem"

, com provas impressas, continua marcado para 1º e 8 de novembro. "Cancelar o Enem será mais um tijolo na muralha do autoritarismo em construção. Sem expectativas, 5 milhões de jovens perdem o ano, sem emprego, faculdade e presos em casa", escreveu o ministro no Twitter. Weintraub ainda acusou a UNE (União Nacional dos Estudantes) e "monopolistas" de serem beneficiados

Editorial: Adiar o Enem

públicos, que os impede de prover esse tipo de acesso remoto. Uma parcela grande de famílias não dispõe de aparelhos eletrônicos que permitam aos mais jovens acessar o conteúdo didático a distância. Ademais, cerca de um terço dos brasileiros nem mesmo possui acesso à internet, caso também de 43% das escolas rurais do país. A despeito do evidente prejuízo

Os desafios da educação à distância, adotada às pressas na quarentena

." Esses foram os dez primeiros minutos da aula remota de inglês de Vicente, 9, aluno de uma escola particular no Espírito Santo, narrados por seu pai Fabio Malini no Facebook. Sobrariam 15 minutos para fazer a atividade de leitura em si, e outros dez minutos para o encerramento da aula: "Aluno: Ai, tia, às vezes você está ficando verde no vídeo. A imagem fica estranha.' Tia

Claudia Costin: O retorno às aulas e seus desafios

-série grandes demais e, se o jovem ficar muito mais velho do que a idade correta para sua série, as chances de abandonar a escola tornam-se grandes. Vale a pena seguir, nesse sentido, o que fez o estado do Maranhão, que já organizou uma avaliação para todos os alunos no retorno, cobrindo o estado e seus municípios, para organizar melhor o processo de ensino

Alexandre Schneider: A educação pós-coronavirus

A Escola Municipal Olimpíadas 2016, uma das 48 escolas municipais presentes na Comunidade da Maré, na cidade do Rio de Janeiro, desenvolveu "anticorpos" para enfrentar o período de inatividade. Localizada na "Faixa de Gaza", uma área assim denominada por dividir o território entre facções rivais, sofre com constantes fechamentos ocasionados pelas incursões

O ensino de ciências precisa ser pop

para expressar uma necessidade urgente que a pandemia na era da informação escancarou: o ensino de ciências não pode estar descolado da educação midiática. E isso precisa começar desde cedo nas escolas. É claro que ser educado midiaticamente – ou seja, discernir entre fontes confiáveis de informação, analisar criticamente os conteúdos que recebe e participar das redes

Jovens podem sair do isolamento com mais autonomia para estudar, diz Salman Kahn, da Khan Academy

também vive com a gente, e temos um jardim. A ironia é que meu trabalho ficou muito mais atribulado nesse período em razão do fechamento de escolas. E na Khan Academy, o que mudou? O que vocês podem oferecer neste momento além do que já faziam? Há mais de dez anos atuamos para que crianças e jovens aprendam no seu próprio ritmo e damos aos professores informação

Enem: Jovens sem estrutura para estudar em casa temem por 'desvantagem'

não ter mais condições de bancar o contrato. Thaís quer ser fisioterapeuta e diz que estava levando o ano "a sério". "A gente fica em desvantagem agora, sem recursos para poder se preparar", conta. Para não ficar parada, Thaís segue estudando com apostilas distribuídas na escola. Uma vez por semana, a jovem mineira vai até a casa da avó, no centro de Confins

Natacha Costa: O papel da Educação Integral em tempos de crise

alguns, ainda que insuficientes, parâmetros às redes e escolas neste período. Entre elas, a Medida Provisória 934 do Governo Federal, o posicionamento do CNE e as resoluções dos Conselhos Estaduais autorizam, a partir da brecha da situação de emergência prevista na LDB, que sejam estruturadas nos próximos meses atividades não presenciais, inclusive no Ensino

Covid-19: especialistas discutem rumos da educação brasileira após fim do isolamento social

. Se essas questões não forem corrigidas, o ensino online pode deixar à margem uma enorme parcela de crianças e jovens, e acirrar as desigualdades. Catarina de Almeida Santos: Deveríamos ter uma mudança que pensasse a educação como parte de uma vida digna. Isso significa pensar escolas com estruturas para lidar e colaborar com o desenvolvimento de sujeitos, não cabendo

Weintraub bate o pé e não adia o Enem

com atenção. Se estiver baixo demais, ainda que Weintraub teime, a alteração no cronograma será inescapável. A falta da orientação que escolas Brasil afora costumam prestar a alunos mais pobres e carentes de informação deve espantar candidatos: como elas estão com os portões trancados, uma turma provavelmente ficará à deriva. "São jovens que não têm ideia

Conselho Nacional de Educação prepara documentos para orientar escolas

não estão sendo atendidos de maneira nenhuma. Isso, para nós, é muito preocupante porque vemos a questão da desigualdade. São alunos [para os quais] temos de nos preparar para receber no retorno à escola". Ela defende, mesmo que não cheguem a 100% dos alunos, as atividades remotas. "Estamos preocupados com a aprendizagem. Mas o fato de a criança e o jovem

Estados adotam plataformas online e aulas na TV aberta para levar conteúdo a estudantes em meio à pandemia de coronavírus

A suspensão de aulas para conter o avanço do novo coronavírus levou escolas e professores a se adaptarem e encontrarem formas de manter a aprendizagem dos alunos em tempos de pandemia. Aulas pela TV e internet, já comuns na redes privadas de ensino, estão sendo implementadas também nas redes estaduais – um avanço que deverá permanecer e complementar