Como o governo quer ofuscar votação da ‘saidinha’ e do Novo Ensino Médio

os ligados a infraestrutura e pesquisa e desenvolvimento de novas tecnologias. Também pretende fazer uma ponte entre financiadores e empresas que querem desenvolver projetos de desenvolvimento sustentável. A proposta seria votada na semana passada, mas não houve acordo.

Ampliação de Institutos Federais é boa notícia, mas impacto é restrito

O presidente Lula anunciou, na semana passada, a construção de 100 novos campi de Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia pelo país. Serão 140 mil novas vagas, principalmente em cursos profissionalizantes integrados ao médio. Considerando outras escolas da União, isso elevará para 782 o número de unidades técnicas da rede federal. Como sói

Combate à evasão escolar exige compromisso público

da educação e oferecimento gratuito de tecnologias, seja pelo incentivo a processos educativos e construção de conhecimento comunitário em regiões periféricas urbanas e rurais do país. AdChoices ADVERTISING O Programadores do Amanhã, por exemplo, uma iniciativa criada em 2019 por Cleber Guedes, tem o objetivo de apoiar jovens periféricos de todo o Brasil que desejem

Um plano pela metade nos institutos federais

Falta uma peça essencial na engrenagem montada pelo governo federal para ampliar a rede de Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia em todo o Brasil: definir o que deseja de fato para o ensino técnico e profissionalizante. Os artífices dessa política precisam apontar com mais precisão qual o modelo de ensino e gestão que estamos construindo

Educação inclusiva: estratégias pedagógicas para a equidade

e adaptáveis, promoção de ambientes acolhedores e inclusivos, e o investimento em formação e capacitação de professores para atender às necessidades de todos os estudantes. Tecnologia e inclusão Além disso, a tecnologia e a inovação desempenham um papel fundamental na promoção da educação inclusiva. Por meio do uso de recursos tecnológicos, é possível oferecer suporte

Da Pátria Educadora ao ocaso: Lula aposta no tema educação para reverter impopularidade

Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, que prometem atingir 140 mil alunos de maneira direta. A educação é sempre vista como a tábua salvadora de qualquer nação. Não há na história da humanidade, grandes potências que se desenvolveram sem ter na pesquisa, no conhecimento e na formação de sua população importantes resultados. A revolução educacional dos Tigres

‘Quando se fala em ensino técnico, pouca gente fala do agronegócio’, diz Claudia Costin

com muita tecnologia", exemplifica. Como a senhora recebeu o anúncio da criação de 100 câmpus de institutos federais em todo o País? Naturalmente é positivo, não só por expandir a rede de ensino técnico, mas também por interioriza-la. Acho, no entanto, que precisamos repensar um pouco o modelo do ensino técnico. De que forma? Hoje, temos um porcentual baixo

Especialistas afirmam que combate à evasão escolar requer políticas diversificadas e apoio de empresas

CCR para apoiar a formação de 100 mil jovens em economia criativa até o primeiro semestre de 2025 por meio da plataforma co.liga, que oferece cursos gratuitos em cultura, tecnologia e economia criativa. A CCR irá destinar R$ 1,5 milhão para incentivar a ampliação do número de inscritos na plataforma, para a criação de um curso inédito e para a implantação

Governo Lula anuncia 140 mil vagas em novas unidades de institutos federais e foca Nordeste

O governo do presidente Lula (PT) anunciou nesta terça-feira (12) a criação de 100 novos campi de Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs). A medida foi anunciada em cerimônia no Palácio do Planalto. O Nordeste terá 38 novos institutos; o Sudeste, 27; Sul, 13; Norte, 12; e Centro-Oeste, 10. O principal estado beneficiado é a Bahia

O que fazer para reintegrar quase 10 milhões de jovens que estão fora da escola

. Conexão e acesso à tecnologia Ainda sobre as motivações para que esses jovens retomem e concluam os estudos, eles pedem que as aulas utilizem computadores e outros recursos tecnológicos (45%); ter aulas práticas, com oficinas e laboratórios para aprender fazendo (44%); e ter livro didático para o aluno levar para a casa (33%). Vida digital Sobre uso de tecnologia

Celular zero cresce nas escolas: será que proibir é o melhor caminho?

o uso é proibido. "Dados de avaliações internacionais em larga escala sugerem uma correlação negativa entre o uso excessivo das tecnologias de informação e comunicação e o desempenho acadêmico. Descobriu-se que a simples proximidade de um aparelho celular era capaz de distrair os estudantes e provocar um impacto negativo na aprendizagem em 14 países", destaca

Programa alinha currículo à demanda e conecta aluno com vaga

Com o objetivo de alinhar a qualificação dos estudantes com a real demanda do mercado de trabalho de tecnologia, a Amazon Web Services (AWS), em colaboração com empregadores e universidades, acaba de lançar no Brasil o AWS Skills to Job Tech Alliance, programa que também conecta os alunos com oportunidades de emprego. Segundo o Relatório de Habilidades

Professores de escolas estaduais do interior devem receber capacitação sobre práticas pedagógicas em RR

, Polícia Militar de Roraima, Secretaria Adjunta de Coordenação dos Colégios Estaduais Militarizados e o Laboratório de Inovação e Tecnologia para a Educação Básica (LabCrie).

Seminário do MEC defende uso crítico de tecnologia e atenção às diversidades regionais

A primeira edição do ciclo de seminários e oficinas "Educação Digital: Caminhos Inclusivos para a Transformação Curricular na Educação Básica", promovida pela Secretaria de Educação Básica do MEC (Ministério da Educação), revisou as recentes diretrizes sobre o uso de tecnologia nas escolas e detalhou objetivos de políticas públicas. Ao longo dos painéis

Educação e cidadania na sociedade digital

Nossas crianças e adolescentes serão cidadãos e cidadãs em 10 ou 15 anos. Pensa-se que já nasceram digitais, dominam os dispositivos e aprendem a usá-los sem esforço. Mas, se depender do mercado, das corporações de mídia e das empresas de tecnologia, estão condenados ao mero consumo de produtos e conteúdos digitais. É nossa responsabilidade ajudá-los

O que educadores precisam aprender para começar a usar IA

em temas como sistemas multiagentes, sistemas tutores inteligentes, informática na educação e educação a distância. Em conversa com o Porvir, a docente, que também coordena a área de TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) da Unesco para a América Latina, destacou a mudança significativa que as IAs podem promover na educação: a transformação da relação

Tecnologia na escola: um passo decisivo para o desenvolvimento das novas gerações

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok A importância da tecnologia na educação não é um tema recente. Contudo, foi apenas após a pandemia que redes de educação públicas, com algumas exceções, tiveram que se modernizar para responder aos desafios da educação híbrida

"Apressar a inteligência artificial na educação perpetua a exclusão de alunos com deficiência"

baseadas em inteligência artificial, é essencial considerar as necessidades e experiências únicas das pessoas com deficiência, garantindo que tenham igualdade de acesso às oportunidades educativas. Além disso, a colaboração entre as diferentes partes interessadas, incluindo educadores, criadores de tecnologia, defensores dos direitos das pessoas com deficiência

Bett 2024 aborda inovação como tema

a “inovação com propósito”, o congresso reforça a necessidade de não apenas adotar novas abordagens e tecnologias na educação, mas fazê-lo com um propósito claro e direcionado para o bem-estar social e a transformação positiva. A edição de 2024 busca destacar a interseção crucial entre inovação, propósito e diálogo na busca de um futuro mais inclusivo e igualitário

Fundação Dorina Nowill promove palestras sobre inclusão e educação

dos Direitos da Criança e do Adolescente). Confira abaixo as palestras do mês de março: 6/3 – Identificando o aluno com deficiência visual​ 13/3 – Tecnologias assistivas: recursos ópticos e não-ópticos​ 20/3 – Audiodescrição na escola​ 27/3 – Principais causas e características da deficiência visual Os encontros são acontecem das 19h às 20h30. Ao final, há