Gestão Tarcísio na educação repetiu digitalização do PR e freou ensino integral

os professores, não receber mais livros didáticos do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), comprados com verbas do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, do Ministério da Educação. Sua proposta era trocar os livros didáticos impressos por um material digital produzido por sua própria equipe. Folha na Sala Receba no seu email novidades sobre educação

MEC vai na direção certa, mas fracassa no ensino médio e resultado é insatisfatório, diz pesquisador

lado, ele elogia a resposta do MEC à crise de ataques nas escolas (que resultaram em mortes na Vila Sônia e em Sapopemba, em São Paulo, e em Blumenau, em Santa Catarina) e a decisão de pôr fim ao programa de escolas cívico-militares. De acordo com o pesquisador, apesar do ritmo lento, o governo acerta na implementação do Compromisso Nacional Criança

Governadores investem em escolas cívico-militares mesmo após MEC encerrar programa federal

foi instituído em 2019 por um decreto de Bolsonaro. Mas muitas unidades da federação já contavam antes com escolas militares de gestão compartilhada entre a Polícia Militar (PM) e as secretarias de educação. No Paraná, o governo de Ratinho Júnior (PSD) tem 194 escolas cívico-militares estaduais e vai incorporar 12 do antigo programa federal, enquanto outras 84 passarão

Pandemia e ausência de políticas públicas são causas do aumento do trabalho infantil

funcionem, principalmente, nas áreas da assistência social, de educação e de geração de renda é necessário e fundamental que os governos municipais, estaduais e federal invistam recursos para essas mesmas políticas", pontuou Katerina, em entrevista ao projeto. O Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI), criado em 1996 e que propõe um conjunto de ações

Olimpíada de Matemática divulga resultado; veja lista de premiados

estaduais. São muito mais medalhas em todo o Brasil". Serão distribuídas cerca de 20,5 mil medalhas estaduais. Serão agraciados ainda professores, escolas e secretarias municipais de Educação que se destacaram pelo desempenho dos alunos. As cerimônias de premiação da 18ª Obmep estão previstas para o próximo ano, em data e local ainda a serem definidos. Este ano

Retrospectiva 2023: temas e fatos que marcaram a Educação

e em todas as áreas de estudo para pesquisa, revisão e comparação. A partir do seu uso, os professores também podem realizar o letramento digital e debater questões éticas sobre o uso seguro da internet. Polêmica no PNLD: livros digitais ou impressos Para as escolas e redes que optaram pela adesão ao Programa Nacional do Livro e do Material Didático 2024 (PNLD

É urgente que o governo Lula entenda: o Ensino Médio não é uma pauta menor

, na prática, mantiveram em currículos as 13 disciplinas que foram praticamente suprimidas nas redes estaduais. No dia 17 de maio de 2023, a Comissão de Educação da Câmara dos Deputados também realizou um Seminário sobre o Novo Ensino Médio, no qual foram apresentados dados que coadunam com os apresentados nos seminários do MEC e da ANPEd. Esses debates foram ainda

Displicência do MEC pode custar caro a milhões de jovens brasileiros

desigualdades nas redes públicas. Além das desigualdades dentro das redes públicas, o NEM também amplia o hiato entre escolas públicas e privadas, já que estas últimas, de fato, mantiveram seus currículos voltados para as 13 disciplinas que foram praticamente suprimidas nas redes estaduais. A Comissão de Educação da Câmara dos Deputados também realizou um Seminário

O elo perdido da educação

que é em nível local que se situa a única janela possível para se implementar melhorias Detalhe importante (3): os avanços são erráticos dentro de municípios e entre eles. Nas redes estaduais não existe nenhum caso que tenha obtido médias elevadas ou sequer próximas da (medíocre) média nacional das escolas privadas. Implicação: pouco se aprende a partir dos dados

A escola pública é que vai mal

Não é verdade que os alunos brasileiros foram mal nos testes do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês), realizado no ano passado. Estamos aqui diante um caso típico de como as médias enganam. Na média geral, os 11 mil alunos brasileiros (15 anos de idade, na série correta) fizeram 410 pontos em leitura (52ª posição

Formação geral de 2.400 horas no Ensino Médio é viável e fortalece o Ensino Técnico

2022 (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), enquanto a média do Brasil em Matemática, Leitura e Ciências foi, respectivamente, de 379, 410 e 403 pontos; a Rede Federal apresentou 433, 474 e 467 pontos, resultado significativamente superior à média brasileira, mesmo após os grandes cortes orçamentários sofridos desde 2016. O clamor das escolas

Ensino integral para melhorar o País

fase. Já no ensino fundamental, o quadro é preocupante: 11,6% dos estudantes estão matriculados em tempo integral (13% nos anos iniciais e 5% nos anos finais). Mais grave ainda é a situação dos alunos de baixa renda. Segundo a fiscalização do TCE, apenas 17,8% dos alunos de famílias beneficiadas por programas de transferência de renda, como o Bolsa-Família

Sisu: saiba o que vai mudar a partir de 2024

O Sistema de Seleção Unificada (Sisu) passará a ter apenas uma edição por ano a partir de 2024. O programa seleciona estudantes para vagas em universidades públicas de todo o País com base na nota no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Segundo o Ministério da Educação (MEC), ainda nesta semana será publicado o edital do Sisu do próximo ano, que deverá

Nova proposta para ensino médio aumenta carga obrigatória e permite currículo básico acomodar formação técnica

ampliação de 1.800 para 2.100 horas anuais a carga de disciplinas obrigatórias, e abre a possibilidade de esse valor embutir 300 horas de conteúdo para formação técnica. Como a carga horária total se manteria em 3.000 horas, o espaço para disciplinas eletivas seria diminuído de 1.200 para 900. Mendonça, que foi um dos articuladores do Novo Ensino Médio, programa

Brasil pode alfabetizar todas as crianças até 2030, diz diretor da Fundação Lemann

ano do fundamental e principalmente no 1º ano do ensino médio. Nesta entrevista à Folha, Mizne fala de um programa para alavancar a alfabetização que a Fundação Lemann apoia em 17 estados e do compromisso que a organização assumiu de erradicar o analfabetismo escolar até o final desta década. "É viável", afirma. Ele também avalia o primeiro ano das gestões

Senado aprova criação da Política Nacional de Atenção Psicossocial nas escolas

deles em outubro, na Escola Estadual Sapopemba, na zona leste da cidade de São Paulo. Um aluno abriu fogo na unidade e deixou uma estudante morta, além de três feridos. O projeto prevê que as ações sejam articuladas com as diretrizes da Política Nacional de Saúde Mental e executadas via Programa Saúde na Escola pelos Grupos de Trabalho Institucional, que contarão

Podcast analisa o que o gênero tem a ver com a profissão docente

dos professores deve se equiparar à média de profissionais com ensino superior. Mas, na prática, essa não é a realidade. Em 2021, os docentes da educação básica ganhavam, em média, 82,5% da média salarial dos demais profissionais com nível superior. Além disso, em geral, o salário de um professor das redes estaduais do país quando se aposenta não ultrapassa 50

Como usar os recursos financeiros do Programa Escola em Tempo Integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/12/financiamento-tempo-integral.jpg 🗒 Resumo: Ministério da Educação (MEC) apresentou o "Manual de execução financeira do Programa Escola em Tempo Integral". Durante evento de lançamento, autoridades lembraram que os recursos devem ser utilizados em conformidade com as diretrizes e concepções

Como implementar o Programa Escola em Tempo Integral: todos os manuais e portarias

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/12/financiamento-tempo-integral.jpg 🗒 Resumo: Desde a criação do Programa Escola em Tempo Integral, o Ministério da Educação (MEC) vem lançando manuais e portarias para apoiar o planejamento e implementação da política. Confira, abaixo, os documentos norteadores do programa. Para orientar as redes

Educação profissional amplia horizontes

A ampliação da educação profissionalizante é uma ação relativamente consensual no Brasil. Consta como meta do Plano Nacional de Educação (PNE) e em programas de governo (estaduais e federais) de candidatos dos mais variados partidos. Consensos, porém, não necessariamente levam à ação efetiva. E a concordância com a necessidade de expansão não esgota