Do Paraná a São Paulo: como Feder atua para ampliar seu modelo de gestão empresarial da Educação

como exemplos de sucesso", completa. Feder é acusado de maquiar resultados do Ideb no estado A gestão Feder é frequentemente elogiada, sobretudo pelo avanço no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) no estado. De fato, em 2022, o Paraná alcançou o primeiro lugar no Ideb do Ensino Médio, com nota 4,6. No Ideb 2019, divulgado em 2020, a nota paranaense

O que está no caminho da escola que busca a integração curricular?

e processos às escolas está ligado à questão do controle. As instituições de ensino, descreve, são movidas pela necessidade de controlar resultados, seja em termos de comportamento dos alunos, notas de provas ou até mesmo nas metodologias dos professores. No entanto, o representante do Habla defende que a chave para transformar a cultura escolar está na construção

Aula de projeto de vida amplia participação de estudantes nas decisões da escola

mais evidentes no retorno das aulas presenciais. Eu estava disposta a fazer diferente, porque atitudes velhas não produzem resultados novos. Além disso, entendo o componente curricular projeto de vida como algo além de uma mera normativa, justamente porque sua proposta, voltada para o bem da sociedade, fomenta sonhos e esperança. Participe do Prêmio Professor Porvir

Regra da gestão Tarcísio permite expulsar aluno com mais de 15 faltas

a evasão escolar, São Paulo pode alcançar uma nota maior nas avaliações nacionais. Mas isso seria maquiagem, não resultado", pontua Fernando Cássio, doutor em Ciências pela USP e professor da UFABC. A secretaria informou que o cálculo do bônus levará em consideração os resultados do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), a participação dos estudantes

Sob pressão, Feder acumula recuos na Educação de SP e tem métodos questionados

e investigações abertas. Leia: Secretário de Educação de SP defende slides como 'espinha dorsal’ de aulas e livros como 'apêndice' Nos oito meses de gestão Tarcísio de Freitas, Feder chama a atenção em meio a um secretariado discreto. Anúncios feitos sem consultar a rede de ensino e medidas controversas resultaram em desgastes para o governo. A crise provocou recuos

Gestão Tarcísio atropela processo de consulta a professores sobre livros didáticos em SP

ou diretorias de ensino). Se a escolha for pelo modelo unificado, os docentes votam nos livros que preferem, e os mais votados são adotados para todas as escolas. Na reunião com os diretores, o coordenador pedagógico explicou que as escolas deveriam realizar essa votação e encaminhar o resultado para a secretaria. Ele afirmou que o governo tinha preferência pelo modelo

Educação em Debate - T2 - E28 - Convivência democrática

Esta edição do programa Educação em Debate, Vanessa Crecci recebe duas convidadas para debater sobre convivência democrática na escola. Elas refletem que conviver pressupõe diálogo, ação cooperativa e participação ativa de toda a comunidade escolar na busca por soluções e encaminhamentos para os conflitos cotidianos e para a construção de valores de ética

O papel da escola na promoção da saúde emocional | Entrevistas Respeitar é Preciso!

emocional têm sido muito frequentes no ambiente escolar. Para enfrentar esse problema a partir da Educação em Direitos Humanos, o projeto Respeitar é Preciso! tem se dedicado à compreensão da produção social do sofrimento e investigação das possibilidades da escola, enquanto instituição educativa, para lidar coletivamente com essa realidade.

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) e o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece) – e indicadores, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e outros, a partir de dados, por exemplo, do Censo Escolar. Em texto divulgado anteriormente aqui no Observatório, falamos sobre a importância

Empresário de tecnologia, Feder aposta em digitalização acelerada em SP

Empresário do setor de tecnologia, Renato Feder determinou o uso de sete aplicativos nas escolas estaduais de São Paulo desde que assumiu o comando da Secretaria de Educação da gestão Tarcísio de Freitas (Republicanos), há oito meses. Nesse período, ele tem apostado na digitalização do ensino. O plano enfrenta desafios, porém, como a falta de equipamentos

Formação de professores é desafio no ensino fundamental, diz pesquisa

dirigentes de educação de municípios de todo o país. A pesquisa Percepções e Desafios dos Anos Finais do Ensino Fundamental nas redes municipais de ensino foi feita em parceria entre o Itaú Social e a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) para identificar os principais gargalos na oferta e na gestão nesta etapa escolar. Os resultados mostram

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

do fracasso escolar. Então é preciso um cuidado importante da gestão para olhar o todo da rede. A política de educação integral tem o potencial de combate das desigualdades e deve existir por isso, mas não pode virar política de exclusão. Entre os desafios do dia a dia da educação integral também está tornar o ambiente da escola mais interessante, acolhedor

Uma escola antirracista começa com o apoio da gestão

pessoal Arquivo pessoal Resultados alcançados Além das atividades, envolvemos todas as professoras da escola em mais conversas sobre a importância da educação das relações étnico-raciais. Quremos vivenciar práticas antirracistas e dialógicas no dia a dia escolar, bem como compreender os processos educativos desencadeados das vivências e brincadeiras realizadas

Em novo afastamento do MEC, SP cria material que, mesmo impresso, não substitui livros, dizem especialistas

centralizador da gestão e as divergências que o secretário Renato Feder tem protagonizado com o Ministério da Educação (MEC) — como aconteceu com as escolas cívico-militares e com os destinos do novo ensino médio. Na semana passada, Feder recusou quase 10 milhões de livros comprados pelo MEC através do PNLD. Num primeiro momento, os professores teriam o material apenas

Escola em Tempo Integral: conferência inaugura ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

isso no currículo organizado para 7 horas, aproximando famílias e outros setores da sociedade. A intersetorialidade é fundamental: a saúde precisa estar conectada, bem com o esporte, a cultura e a alimentação - tudo isso baseado em gestão democrática e autonomia escolar", defendeu. O que as culturas negras ensinam para a Educação Integral? Durante o encontro, Kátia lembrou

Oportunidades de aprendizagem para diretores e resultados escolares - Evidências da Califórnia

O artigo apresenta o resumo de uma pesquisa publicada pelo Learning Policy Institute, organização não governamental estadunidense que conduz e comunica pesquisas independentes com o objetivo de aprimorar a política e a prática educacional. A análise apresenta evidências do impacto positivo da formação de diretores escolares no desempenho de estudantes

Só metade das escolas públicas têm projetos antirracistas, aponta ONG

História e Cultura Afro-Brasileira no currículo escolar], que é resultado da luta histórica do movimento negro pelo direito da história da África e de pessoas negras em diáspora". Ela cita que as leis não são o suficiente para mudança de perspectivas, mas sim uma mudança cultural e de políticas públicas. "Como diz o Drummond, os lírios não nascem por força da lei

O que se perde quando um professor deixa uma escola

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Redução da desigualdade na educação deve ser premiada

. Essa parcela de recursos começou a ser repassada este ano. O mecanismo tem o nome de Valor Aluno Ano por Resultados (VAAR). Neste primeiro ano, o valor repasssado é de R$ 1,7 bilhão e até 2026 deverá chegar a quase R$ 6 bilhões. Quatro das exigências para o pagamento do VAAR têm a ver com gestão: adoção de critérios técnicos (e não indicações político-partidárias

'Aporofobia' e investimentos que 'debocham': entenda os motivos que levaram o MEC a acabar com as escolas cívico-militares

robustos de infraestrutura e de uma gestão com a força de imposição que o signo das forças militares mobiliza à comunidades escolares empobrecidas e que contam com escolas nas quais a infraestrutura física é precária e o sistema de alocação dos professores não garante uma estabilidade e regularidade do corpo docente, o resultado seja um grau razoável de aceitação