MPF pede posição do MEC sobre modelo de aulas online para indígenas no PA

detalhou que o sistema funciona como uma parceria, em que o município fornece o espaço e a Seduc é a responsável pelos professores, alimentação escolar e outros recursos pedagógicos. No Somei, onde existe foco nas especificidades culturais e sociais dos povos originários, professores não indígenas são enviados às comunidades para ministrar aulas presenciais

Como o uso de IA ajudou Ceará a ter rede pública com a maior pontuação na redação do Enem

de decisões e no fortalecimento do vínculo entre escola e comunidade", pontua. Para a professora Almira Aires, a formação oferecida pela Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação e pela gestão escolar contribuem para agregar conhecimento e reforçar a prática de correções. O resultado da capacitação é reconhecido pelos alunos. As nossas professoras

Saiba como redes de ensino que proíbem celulares aplicam as regras

na escola e guarda o celular na sua mochila, o que tem funcionado super bem através de um processo de conscientização, de um processo muito forte de diálogo também com toda a comunidade escolar. Ou algumas escolas também recolhem os celulares e devolvem depois. A gente apoia essas medidas, mas isso varia do que cada escola consegue fazer dentro do seu combinado

Benefícios e desafios do banimento de celulares das escolas

-se em experiências de outros locais pode oferecer boas práticas valiosas. Nos Estados Unidos, diretores de escolas que já implementam medidas análogas há algum tempo apontam que a adaptação inicial é difícil, mas a resistência tende a diminuir no segundo ano da aplicação, especialmente quando a comunidade escolar percebe os benefícios. No Brasil, a diversidade contextual

A educação como potência na era da IA

como um alerta e não um destino inevitável, precisamos agir com urgência. A construção de uma educação que prepare as futuras gerações para os desafios da era da IA exige um esforço coletivo e audacioso. Essa transformação se faz com a participação de toda a comunidade escolar: professores, alunos, pais, gestores e a sociedade. É preciso criar pontes entre a escola

Especialistas apontam desafios para restrição de celular nas escolas

Colocar em prática as restrições ao uso dos celulares nas escolas de todo o país será um desafio, segundo professores e estudantes. Embora a proibição seja bem vista por grande parte da sociedade e da comunidade escolar, a lei sancionada nesta segunda-feira (13) encontrará desafios como a falta de infraestrutura nas instituições de ensino, para por exemplo

Celular na escola agora só com finalidade pedagógica

Camilo Santana. O ministro pediu engajamento das famílias e das comunidades escolares para fazer valer a nova lei. A secretária nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente, Maria do Pilar Lacerda Almeida e Silva, que coordena a Câmara de Educação Básica do CNE (Conselho Nacional de Educação), afirmou que o colegiado vai publicar orientação para as redes

Professores, o quanto vocês são parceiros dos seus estudantes?

para a implementação de projetos que favoreçam a autonomia dos estudantes, como os que propõem respostas abertas e criativas. No ambiente escolar, a relação entre projetos desenvolvidos por professores e estudantes é fundamental para um aprendizado significativo. Enquanto o projeto do educador muitas vezes se concentra em objetivos pedagógicos e curriculares, o projeto

Lei que bane celular nas escolas deve ser sancionada por Lula na segunda-feira

para utilizar o aparelho apenas no momento devido da tarefa — afirma. — Recentemente tivemos problemas com apostas em meio às aulas, nessas plataformas de jogos de azar. Tudo no celular é mais atrativo do que o professor lá na frente. No município do Rio, uma das redes que mais tem encampado essa ideia, o decreto foi feito após uma consulta pública da comunidade escolar

A convivência escolar e a formação cidadã como responsabilidade compartilhada

por psicopedagogos e psicólogos. O trabalho das Mães Guardiãs da Busca Ativa Escolar, programa criado pelo prefeito Ricardo Nunes, é de grande valia para aproximar a comunidade com cada unidade educacional. O trabalho delas, juntamente com outras ações da SME, contribuiu para o registro da menor taxa de abandono escolar nos ensinos fundamental e médio da década, de acordo

Lula sanciona no dia 13 a lei que proíbe celular na escola

brasileira na era digital. A tecnologia é imprescindível para o aprendizado, mas requer um conjunto de regras para que não seja um instrumento dispersivo", diz o parlamentar. "Foi uma proposta muito bem concebida e tenho certeza que está à altura do que os pais e toda a comunidade escolar esperam para nossas crianças e jovens." A proibição por parte dos alunos vale

Especialistas dão dicas para ser aprovado em concursos para professores

Escolar. Ser aprovado em um concurso público, seja para temporário ou efetivo, é o desejo de muitos educadores, confira dicas que vão ajudar na preparação. Dicas para ser aprovado em concursos públicos para professores André Wagner é historiador e fundador do Instituto Educar para Liberdade, curso preparatório especializado. Que, desde 2012, atua na formação

Depressão, ansiedade, estresse: como a gestão escolar deve tratar a saúde mental dos professores?

como fatores significativos para as dificuldades de saúde mental. Isso ressalta a importância de compreender e abordar essa questão dentro das comunidades escolares. Uma sala de aula só pode ser um refúgio quando apoiada por uma cultura de empatia, colaboração e respeito profissional, promovendo um ambiente onde professores e alunos prosperem emocional

Brasil tem boas diretrizes para educação inclusiva, mas cenário ainda não é ideal

a defesa dos direitos escolares de pessoas com deficiência, transtornos e neurodivergências. Esses estudiosos identificam alguns fatores que podem atrasar a inclusão e acessibilidade educacional no país. Para os especialistas, a legislação e as políticas públicas brasileiras são exemplares e conseguiriam atender as necessidades dos alunos com deficiência

Volta às aulas... e uma aulinha anti sustentabilidade

Foto: arquivo pessoal Ticiana Rolim Queiroz recebeu em seu endereço para a virada 2025 Dilema escolar I Pais e mães com filhos em idade escolar devem concordar: é cada vez mais difícil conseguir aproveitar livros usados entre estudantes na mudança de série. Muitas vezes até entre irmãos. Editoras sempre apostaram em atualizações anuais como justificativa

Educação e Emergências Climáticas: Caderno 1 - Fundamentos conceituais

por três títulos, foi elaborado para apoiar gestores da Amazônia Legal, oferecendo diretrizes contextualizadas que contribuem para fortalecer a resiliência das escolas, proteger suas comunidades e assegurar o direito à educação em situações adversas.

Livres para sonhar. Percepção da comunidade escolar sobre violência contra meninas. Sumário Executivo

Levantamento realizado pela Serenas para compreender como meninas e mulheres vivenciam e percebem diferentes formas de violência ao longo de suas trajetórias, com foco especial no ambiente escolar. O estudo ouviu toda a comunidade escolar – estudantes, professores e lideranças de secretarias – reunindo dados quantitativos e qualitativos que revelam

Caracterização da escola sustentável por meio do estudo do meio e da educação ambiental

a interdisciplinaridade e práticas pedagógicas inovadoras. Os resultados mostram a importância da sensibilização, participação da comunidade escolar e a implementação de ações sustentáveis para formar cidadãos conscientes e responsáveis.

A comunidade escolar e a inclusão de alunos LGBTIQ+: rumo a uma escola arco-íris livre de LGBTIQfobia

Diversidade é um valor positivo que deve ser apreciado desde os primeiros estágios do sistema educacional. As escolas devem abraçar a diversidade sexo-gênero para fomentar a convivência social e prevenir discriminação e abuso. Este estudo analisa as perspectivas de membros da comunidade educacional sobre a diversidade sexo-gênero, com foco em quatro escolas

Educadores na era da digitalização: uso de redes sociais na Ibero-América

Este artigo investiga como os líderes de opinião em educação influenciam os professores na Espanha e no Uruguai. Os resultados revelam que a maioria dos docentes usa redes sociais digitais, variando em intensidade. Observa-se uma complementaridade entre os educadores que utilizam as redes e aqueles considerados referências.