A taxa de reprovação indica a proporção de estudantes que não concluíram com sucesso sua série ao final do ano letivo e, por isso, não passarão para a série seguinte. A reprovação traz uma série de consequências para a dinâmica escolar: o aluno demorará mais tempo para concluir o Ensino Médio, a Secretaria terá um novo custo para manter esse aluno estudando

para o sistema de ensino. Observe se a quantidade de jovens que abandonam a escola no Ensino Médio se diferencia entre brancos e negros . Observe períodos em que houve maior redução do abandono e reflita sobre as ações que a Secretaria executava. Verifique quais podem ser retomadas e intensificadas para reduzir a taxa de abandono. As taxas de rendimento divulgadas

para o sistema de ensino. Observe se a quantidade de jovens que abandonam a escola no Ensino Médio se diferencia entre brancos e negros . Observe períodos em que houve maior redução do abandono e reflita sobre as ações que a Secretaria executava. Verifique quais podem ser retomadas e intensificadas para reduzir a taxa de abandono. As taxas de rendimento divulgadas

, segurança do entorno da escola, jornadas de trabalho de docentes e suporte da Secretaria e das Regionais de Ensino em horários diferenciados. Veja como os jovens brancos e negros estão distribuídos entre os turnos e observe se algum grupo se concentra em um deles. Escolha diferentes níveis de NSE e analise em qual os jovens brancos e negros estão distribuídos

e que não haja diferença em relação a cor/raça do aluno. Verifique como a taxa de reprovação se comporta historicamente. Observe períodos em que houve maior redução da reprovação e reflita sobre as ações que a Secretaria executava. Verifique quais podem ser retomadas e intensificadas para reduzir a taxa de reprovação.As taxas de rendimento divulgadas nos sistemas

A taxa de reprovação indica a proporção de estudantes que não concluíram com sucesso sua série ao final do ano letivo e, por isso, não passarão para a série seguinte. A reprovação traz uma série de consequências para a dinâmica escolar: o aluno demorará mais tempo para concluir o Ensino Médio, a Secretaria terá um novo custo para manter esse aluno estudando

as taxas de jovens brancos e de negros caminhando juntas, em uma trajetória crescente. Verifique como a taxa de aprovação se comporta historicamente. Observe períodos em que houve melhora e reflita sobre as ações que a Secretaria executava. Verifique quais podem ser retomadas e intensificadas para aumentar a taxa de aprovação.As taxas de rendimento divulgadas

A taxa de reprovação indica a proporção de estudantes que não concluíram com sucesso sua série ao final do ano letivo e, por isso, não passarão para a série seguinte. A reprovação traz uma série de consequências para a dinâmica escolar: o aluno demorará mais tempo para concluir o Ensino Médio, a Secretaria terá um novo custo para manter esse aluno estudando

, segurança do entorno da escola, jornadas de trabalho de docentes e suporte da Secretaria e das Regionais de Ensino em horários diferenciados. Analise a trajetória histórica dos jovens brancos e negros em cada turno. Observe o comportamento do gráfico e verifique se a cor/raça sempre esteve associada à matrícula mais concentrada no noturno.

e suporte da Secretaria e das Regionais de Ensino em horários diferenciados. Esses pontos são importantes para mantera qualidade do ensino para todos os matriculados, independentemente do turno escolar que frequenta. Verifique a situação de outros estados. Analise a tendência histórica, se é crescente, decrescente ou estável, e compare com a trajetória de seu estado.

para o sistema de ensino. Observe se como a taxa de abandono se comporta historicamente. Observe períodos em que houve maior redução do abandono e reflita sobre as ações que a Secretaria executava. Verifique quais podem ser retomadas e intensificadas para reduzir a taxa de abandono.As taxas de rendimento divulgadas nos sistemas do Educação em Números são estimativas

, segurança do entorno da escola, jornadas de trabalho de docentes e suporte da Secretaria e das Regionais de Ensino em horários diferenciados. Veja como os jovens brancos e negros estão distribuídos entre os turnos e observe se algum grupo se concentra em um deles. Escolha diferentes níveis de NSE e analise em qual os jovens brancos e negros estão distribuídos

e suporte da Secretaria e das Regionais de Ensino em horários diferenciados. Esses pontos são importantes para mantera qualidade do ensino para todos os matriculados, independentemente do turno escolar que frequenta. Verifique a situação de outros estados. Analise a tendência histórica, se é crescente, decrescente ou estável, e compare com a trajetória de seu estado.

e observe se é crescente, instável ou decrescente. Verifique se todos os níveis apresentam o mesma trajetória histórica. Pontue as ações desenvolvidas pela Secretaria que relacionam gestões mais complexas com o abandono. Se não há ações, relacione as principais estratégias que podem ser executadas. As taxas de rendimento divulgadas nos sistemas do Educação

as taxas de jovens brancos e de negros caminhando juntas, em uma trajetória crescente. Verifique como a taxa de aprovação se comporta historicamente. Observe períodos em que houve melhora e reflita sobre as ações que a Secretaria executava. Verifique quais podem ser retomadas e intensificadas para aumentar a taxa de aprovação.As taxas de rendimento divulgadas

as taxas de jovens brancos e de negros caminhando juntas, em uma trajetória crescente. Verifique como a taxa de aprovação se comporta historicamente. Observe períodos em que houve melhora e reflita sobre as ações que a Secretaria executava. Verifique quais podem ser retomadas e intensificadas para aumentar a taxa de aprovação.As taxas de rendimento divulgadas

A taxa de reprovação indica a proporção de estudantes que não concluíram com sucesso sua série ao final do ano letivo e, por isso, não passarão para a série seguinte. A reprovação traz uma série de consequências para a dinâmica escolar: o aluno demorará mais tempo para concluir o Ensino Médio, a Secretaria terá um novo custo para manter esse aluno estudando

, segurança do entorno da escola, jornadas de trabalho de docentes e suporte da Secretaria e das Regionais de Ensino em horários diferenciados. Liste os estados de comparação e os motivos da escolha de cada um. Analise como está a distribuição dos alunos brancos e negros nos turnos e compare com seu estado.

, segurança do entorno da escola, jornadas de trabalho de docentes e suporte da Secretaria e das Regionais de Ensino em horários diferenciados. Analise a trajetória histórica dos jovens brancos e negros em cada turno. Observe o comportamento do gráfico e verifique se a cor/raça sempre esteve associada à matrícula mais concentrada no noturno.

de atenção especial da Secretaria.