Participantes do Enem poderão usar identidade vencida

Participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) poderão usar documentos vencidos para identificação nos dias do exame. Essa é uma novidade na aplicação deste ano. De acordo com o Ministério da Educação (MEC), esses documentos, no entanto, devem ser originais e conter foto. Cópias simples, autenticadas em cartório ou documentos sem foto não serão

Teto de Gastos é principal entrave para efetivação do direito à educação, diz relatório

ineficazes e danosas, em nada contribuindo para responder às atuais crises econômica, ambiental e social que dominam o país", diz um trecho do relatório. Educação de qualidade "Assegurar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos" é o que estipula o ODS 4. Especificamente sobre esse objetivo

55% dos alunos do ensino médio público do Ceará têm sono insuficiente, aponta estudo

para intervenções. Existem muitos hábitos sociais que ocorrem pela falta de informação. A ideia é que dentro da escola eles tenham acesso aos prejuízos à saúde de um sono de má qualidade", frisa. O G1 questionou a Secretaria da Educação do Ceará (Seduc) sobre possíveis estímulos aos estudantes ou mudanças de rotina para melhorar o desempenho deles. Em nota, a Pasta

Belém recebe audiência pública sobre plano inédito para Educação Indígena

A capital paraense, Belém, recebe em 18 de setembro a quinta audiência pública promovida pelo Ministério da Educação (MEC) para debater a proposta do 1º Plano Nacional de Educação Escolar Indígena (PNEEI). Inédita, a proposta pretende garantir uma educação igualitária e de qualidade a todas as comunidades indígenas do país. As audiências têm como eixos

Miguel Arroyo: Escolas militarizadas criminalizam infâncias populares

a falência da escola pública e não só dela enquanto instituição, mas também dos educadores e dos gestores educacionais formados para atuar na área. Ao substituí-los por militares, damos um recado claro: vocês fracassaram. E isso é muito sério. A tentativa é de desconstruir toda a luta por uma educação pública de qualidade, tal como podemos ver com os ataques

Criatividade para impulsionar práticas inclusivas

, o professor Bruno Ricardo Pinto dos Santos decidiu transformar a barreira em um projeto inclusivo e apresentou aos alunos o desafio. O resultado foi a criação de uma solução que levou ao colega cego o conhecimento por meio do tato. Os detalhes dessa história, que começou em 2015, estão no livro digital gratuito ‘Criatividade – mudar a educação, transformar o mundo

Nova Escola: Escola cívico-militar é apenas pensamento mágico do bolsonarismo

, convenhamos, é quase nada para mudar a educação pública de patamar. O segundo ponto é que o programa cria uma reserva de mercado para militares nas escolas públicas. Independente da formação dos profissionais e das suas boas intenções, o fato está nu e cru. É um programa focado na contratação de pessoas oriundas do núcleo fiel de apoiadores do presidente. O decreto

Colégio da Capital tem o 2º melhor IDEB do Brasil

por escola. No primeiro lugar, aparece o Colégio Objetivo Integrado, de São Paulo (SP), com nota 8,4 no Ideb. Logo em seguida, está o Colégio Classe A, que teve índice de desempenho 8,3. No 3º, 4º e 5º lugares estão escolas do Ceará, Piauí e Minas Gerais. Os dados do Ideb, principal indicador de qualidade da educação básica no Brasil representado numa escala de 0

O ambiente escolar como agente indireto da aprendizagem

físicos escolares interferem positivamente no ensino, atuando como o terceiro educador (precedido pela família e pelo professor, respectivamente). Esses espaços devem possuir qualidades que os tornem capazes de promover relacionamentos agradáveis entre as pessoas; de gerar mudanças; de favorecer escolhas; e de propiciar aprendizagens. Como forma de acompanhar

Inep envia questionários eletrônicos para os gestores educacionais

, para municípios e escolas do Brasil. O sistema de avaliação externa de larga escala também permite avaliar a qualidade, a equidade e a eficiência da educação praticada nos diversos níveis governamentais; subsidiar a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas públicas em educação baseadas em evidências; e desenvolver competência técnica e científica na área

A cruzada contra a "ideologia de gênero" desprotege crianças e adolescentes

e doenças sexualmente transmissíveis, essenciais para o esclarecimento e a própria proteção dos estudantes. Alegar, como fez o governador, o combate a uma suposta — e inexistente — "ideologia de gênero" (vale lembrar que o termo jamais apareceu em qualquer estudo das ciências humanas e começou a ser disseminado apenas no debate do Plano Nacional de Educação, há

Ensino profissionalizante

Qualquer pessoa medianamente informada sabe que nas últimas décadas o Brasil não investiu em educação o mesmo que fizeram os países cujo desenvolvimento foi muito maior que o nosso. Outro tema nos comparando com aqueles que cresceram mais que nós é a produtividade do trabalho que, em última análise, também deriva do despreparo técnico do brasileiro

As escolas cívico-militares

a ampliá-lo. Pela importância da iniciativa do governo, a discussão sobre as Escolas Cívico-Militares - cuja qualidade de ensino é atestada pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) - só será inútil e prejudicial se for conduzida em termos ideológicos, e não técnicos. Originariamente, essas escolas foram criadas para oferecer educação básica

Alunos de colégios paulistanos contam por que gostam de suas escolas

a qualidade de seus professores e sua capacidade de transformar uma aula pesada em algo divertido um dos pontos positivos de sua escola, o Colégio Agostiniano Mendel, no Tatuapé, zona leste de São Paulo. "Eu estudo no Mendel desde os meus três anos. O colégio é, sem dúvida, difícil, conteudista e exige determinação, foco e esforço. Mas os professores conseguem deixar

As políticas educacionais e as tecnologias de ensino

Ninguém discute o papel transformador da evolução tecnológica na sociedade moderna. São incontáveis os avanços em termos de qualidade, liberdade, empoderamento e escalabilidade em praticamente todos os setores da economia, desde o estudo científico, a mobilidade urbana, as telecomunicações, a saúde pública e centenas de tantos outros segmentos

O modelo de escola cívico-militar funciona? Leia o debate

à educação, por sinal, não apenas é garantido pela Constituição, mas também na legislação infraconstitucional. O modelo cívico-militar não é uma opção que responde aos enormes desafios de um universo de 50 milhões de alunos em 150 mil colégios. É evidente que, considerando esse universo amplo, isso traz o desafio de compatibilizar acesso e qualidade do ensino

Claudia Costin: Para vencer a crise de aprendizagem no Brasil

fundamental. Faltava porém transformá-lo em documento curricular para que cada estado, município e escola pudesse usá-lo em sala de aula, no processo de ensino. Isso é suficiente para melhorar a qualidade da educação no Brasil? Com certeza não. Com os currículos aprovados, como o fizeram há bastante tempo os melhores sistemas educacionais do mundo, precisamos ainda

Especialistas em educação criticam projeto de escolas cívico-militares lançado pelo governo

melhor os professores, aumentar os padrões de qualidade, a regulação e avaliação dos cursos. Segurar o avanço da educação à distância em pedagogia e licenciaturas — analisa Cruz. A opinião de Andressa Pellanda, coordenadora da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, é semelhante. Ela explica ainda que o modelo pensado pelo governo, no qual a gestão da escola

Priscila Cruz: Escolas cívico-militares: erro, viés ou o quê?

de outros fatores. Entretanto, não há evidência do impacto da militarização das escolas públicas, diferentemente de tantas outras políticas, como formação de professores, primeira infância, qualidade do currículo e da prática pedagógica, gestão escolar, participação das famílias e educação Integral. Com efeito, o que mais explica os resultados das escolas militares

Bolsonaro lança programa para implementar escolas cívico-militares

O presidente Jair Bolsonaro (PSL) lançou hoje no Palácio do Planalto o Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares. A intenção do Ministério da Educação é que o Brasil conte com até 216 escolas de educação básica funcionando pelo sistema em todos os estados até 2023. Segundo o governo, a iniciativa melhorará a qualidade do ensino com maior vínculo