#Live | 01 | Ciclo de Debates | Impactos da Pandemia na Educação

O Ciclo de Debates intitulado "Impactos da Pandemia na Educação" tem o objetivo de debater as questões relacionadas aos efeitos da pandemia na educação e possibilita a troca de experiência entre diversos atores, permitindo assim a adoção de medidas articuladas para encontrar respostas e propor soluções aos danos acarretados pela covid-19. ...

Encontro Inaugural: 100 anos de Paulo Freire: esperançar em tempos de barbárie

Este vídeo apresenta a aula inaugural do Curso "100 Anos de Paulo Freire: esperançar em tempos de barbárie", da Universidade Emancipa em parceria com a UFABC. São apresentadas a estrutura do curso, a dinâmica das aulas e as atividades previstas. São homenagens prestadas a Paulo Freire em forma de convite para o compromisso de uma formação estruturante de mo...

Estados se dividem entre retorno total das aulas e ensinos híbrido e remoto

para manter aulas remotas ou para o retorno às atividades presenciais. No Rio de Janeiro, as aulas presenciais voltaram tanto na rede pública quanto na privada, como já vinha ocorrendo desde o primeiro semestre. O clima foi de alívio para os pais e estudantes nas unidades, que tiveram que se adaptar às regras de distanciamento. As gestões estadual e municipal ainda

Iniciativas legislativas para minimizar impactos da pandemia na educação | FPME e Instituto Unibanco

O vídeo faz parte dos encontros Educação para Juventudes, uma série de webinários promovida pelo Instituto Unibanco, que visam tratar de estratégias e soluções emergenciais para a recuperação da aprendizagem dos estudantes. Este evento faz parte da série "O Protagonismo do Legislativo e os Planos para Educação", em parceria com a Frente Parlamentar Mista de...

Procuradoria questiona MEC sobre plano para criar tribunal ideológico do Enem

a se consolidar". O documento é assinado pelo Subprocurador-Geral da República Carlos Alberto Vilhena. Ele ainda cita o histórico da atual gestão em interferir nos conteúdos do Enem a partir de critérios ideológicos. "Não é a primeira ocasião em que se verificam iniciativas do MEC no sentido de promover controle, pautado em bases pouco claras e de escassa objetividade

Investimento em ensino médio integral reduz matrículas no fundamental

[Michel] Temer [MDB] ficou voltado para o ensino médio. Se por um lado foi importante, por outro aconteceu um vácuo em relação ao fundamental." A gestão de Temer aumentou em 41,8% o número de alunos de tempo integral. Segundo Gabriel Corrêa, gerente de Políticas Educacionais do Todos pela Educação, o investimento do governo federal também foi diminuindo ao longo

Governos apostam em bolsas, merenda e até busca ativa de alunos para evitar evasão escolar

na volta às aulas presenciais, previstas para hoje em escolas públicas de todo o País. Para garantir que o maior número possível de alunos compareça, gestões têm investido também em incentivos financeiros vinculados à frequência nas aulas, reforço na alimentação e até bolsa para pais e responsáveis desempregados. Na pandemia, o abandono do ensino tem sido

Recursos Educacionais Digitais e Tecnologia Assistiva para inclusão

A utilização de recursos digitais nas escolas se tornou parte da realidade educacional. No campo educacional, duas soluções são geralmente destinadas ao público estudantil: Recursos Educacionais Digitais (REDs) são produtos e serviços que apoiam tanto os processos de ensino e aprendizagem como a gestão pedagógica das escolas. Já os recursos de Tecnologia

Ricardo Henriques - Conselho de Classe | 'É preciso arregaçar as mangas para não deixar ninguém para trás'

No CBN Podcast "Ricardo Henriques - Conselho de Classe" são abordados os temas mais urgentes para a Educação Pública, com dados, pesquisas e índices oficiais para enriquecer o debate sobre as políticas educacionais no país. Neste epísódio, Henriques comenta a importância de uma 'busca ativa' para evitar altos índices de evasão escolar. Segundo ele, é precis...

Volta às aulas: estamos prontos?

o Programa, ele é de extrema importância para as escolas porque são elas que decidem, junto às famílias e comunidade escolar, onde e como o dinheiro será aplicado. A autonomia e gestão não ficam à cargo do poder público e sim para quem enfrenta o "chão da escola". "É realmente preciso investir em educação, investir na escola pública, estejamos em pandemia ou não

Volta às aulas: estamos prontos?

elas que decidem, junto às famílias e comunidade escolar, onde e como o dinheiro será aplicado. A autonomia e gestão não ficam à cargo do poder público e sim para quem enfrenta o "chão da escola". "É realmente preciso investir em educação, investir na escola pública, estejamos em pandemia ou não", enfatiza Maria da Cruz Sousa Santos. "Seja como for, a lição maior

Cadernos CEDES

Cadernos CEDES é uma publicação de caráter temático dirigida a profissionais e pesquisadores da área educacional com o propósito de abordar questões que se colocam como atuais e significativas nesse campo de atuação. Esta edição apresenta o dossiê "Inclusão e Educação de Populações em Situações de Risco ou Vulnerabilidade Social".

Autoavaliação: um olhar de inovação para a avaliação da aprendizagem das novas gerações

Neste estudo, analisou-se a autoavaliação como instrumento de inovação no processo de avaliação da aprendizagem das novas gerações. Os resultados demonstram que a autoavaliação favorece a autonomia e inovação no processo de avaliação, além de atender as necessidades e expectativas de aprendizagem; proporciona autonomia e responsabilidade no processo de apre...

Promoção da gestão democrática no planejamento e na avaliação educacional

Este artigo tem por objetivo discutir a importância de uma participação ativa de todos os agentes (Diretor, Coordenador Pedagógico, supervisor, docentes, funcionários, pais de alunos e toda comunidade escolar) responsáveis pelo processo ensino-aprendizagem, considerando que é por meio de uma Gestão Democrática e de um planejamento educacional participativo

Revista Katálysis

A Revista Katálysis é editada pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e pelo Curso de Graduação em Serviço Social da Universidade Federal de Santa Catarina. Visa publicar produções científicas relevantes ao Serviço Social, contemplando temas das Ciências Humanas e Sociais, das Ciências Sociais Aplicadas. Esta edição conta com o espaço temático "Vio...

Competências e direito de aprendizagem: protagonismo e vulnerabilidade

O artigo tem por objetico compreender como a educação escolarizada está sendo convocada pelas políticas públicas a operar com a centralidade da aprendizagem, a partir da análise de políticas nacionais e internacionais, problematizando o conceito de aprendizagem. Os resultados mostram o caráter empresarial das políticas que determinam as práticas escolares. ...

Educação repressiva e educação emancipadora: notas acerca da personalidade autoritária e seus desdobramentos na educação

Este estudo buscou retomar a pesquisa interdisciplinar do Grupo de Sociólogos e Psicólogos publicado em 1950 sobre a personalidade autoritária, a fim de explicitar o fenômeno do preconceito e seus traços na formação da personalidade, não apenas da perspectiva sociopsicológica, mas também política e educacional. Os resultados mostram a atualidade do tema ant...

Avaliação de indicadores de qualidade da gestão do Programa Nacional de Alimentação Escolar no Brasil: uma revisão sistemática

Neste artigo, identificou-se estudos que desenvolveram indicador de qualidade para gestão do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), e avaliou-se criticamente as propriedades de seus instrumentos. A estratégia de pesquisa incluiu termos relacionados à alimentação escolar, avaliação de programas e indicador. Os indicadores foram avaliados

Currículo e as questões de gênero na escola: um estudo alternativo, novas possibilidades

As diferentes problemáticas relativas às questões de gênero desafiam a escola em seu objetivo de formação de pessoas sensíveis e abertas a convivência com a diversidade. Este estudo objetiva refletir como o currículo na educação básica nas relações de gênero propicia conhecimentos capazes de problematizar concepções naturalizadas de gênero. Buscou-se questi...

Na volta às aulas no DF, especialistas preveem sobrecarrega de professores e defasagem na aprendizagem: 'Ensino híbrido é medida paliativa'

, como também a falta de políticas adequadas e estrutura nas escolas. Há preocupação com a evasão escolar e a reversibilidade das lacunas de aprendizado causadas pela pandemia. Destacam-se a necessidade de investimentos em formação de professores e tecnologia na educação, e a importância da gestão democrática e da solidariedade neste contexto.