Grupo católico com 98 escolas cria jogos para ensinar educação sexual

. No Brasil, os maristas são referência em um assunto que é tabu para muitas instituições religiosas: a prevenção à violência sexual contra crianças e adolescentes por meio da educação sexual, alvo de embates recentes entre grupos conservadores e progressistas no país. Além de levar o assunto para as salas de aula de sua rede educacional, o instituto criou o programa

Governo Tarcísio vai ofertar curso técnico experimental nas escolas de SP

técnicas). Eles afirmam temer que a que estrutura e os investimentos do Centro Paula Souza, autarquia à frente da rede há cinco décadas, sejam abandonados. Professores de escolas regulares também criticam a medida e dizem que as unidades não têm estrutura física adequada para receber os cursos, que exigem laboratórios e equipamentos para as aulas práticas. Em nota

Qual é a carga horária do novo ensino médio? Entenda as propostas em debate

nos três anos. Isso equivale a 4 horas por dia, também se forem divididas igualmente. A outras 600 horas para os itinerários significariam 1 hora por dia para essa parte flexível do currículo. Além do MEC, um documento da pró-reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo (USP) sobre a reforma também pede o aumento para 2.400 horas. O mesmo é explicitado

Sob pressão, Feder acumula recuos na Educação de SP e tem métodos questionados

que diretores de escolas assistissem aulas e produzissem um relatório semanal sobre os professores. — Os professores estão repudiando veementemente, é uma agressão à liberdade de ensinar. A principal reclamação da rede sobre essa gestão é a vigilância e o controle. E o secretário parece achar que tudo se resolve com aplicativo e tecnologia. Não fala de formação

Petição reuniu 45 mil apoiadores em defesa dos livros do MEC nas escolas de SP

do multiculturalismo", detalha o autor de livros no texto do manifesto que foi aberto na internet. O objetivo da petição foi mobilizar a sociedade em apoio ao Ministério Público Estadual (MPE), ao Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (APEOESP), universidades, entidades do livro e comunidades educacionais para pressionar pela revogação da medida

Material didático do governo de SP tem problemas metodológicos, erros conceituais e má contextualização, dizem pesquisadores

O material digital próprio do governo paulista aplicado nas escolas do estado apresenta problemas metodológicos, erros conceituais e má contextualização, afirmam pesquisadores da Rede Escola Pública e Universidade (Repu), formada por especialistas da UFABC e Unifesp. Eles analisaram séries de slides oferecidos pela Secretaria de Educação como apoio didático

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

que ela ajude professores e formuladores de políticas a acompanhar o progresso do que realmente importa na educação. Chico Soares, professor emérito da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), em entrevista para a websérie Inovação em Avaliação (assim como os demais depoimentos mencionados neste texto), comentou que, na sua opinião, a avaliação no Brasil

Empresário de tecnologia, Feder aposta em digitalização acelerada em SP

por mês. Também precisam usar a Khan Academy, com meta de acesso mínimo de 30 minutos por semana pelos estudantes. E a plataforma Me Salva! de preparação para o Enem para alunos do terceiro ano do ensino médio —a meta é que todos os estudantes façam ao menos 20 exercícios por semana. Para professores da rede ouvidos pela Folha, a implementação tem ocorrido sem considerar

Secretário da Educação de Tarcísio fornece notebooks e insumos médicos ao governo

a entrega de fita com área reagente para verificação de glicemia em método de leitura em monitor portátil. Segundo o governo de Tarcísio, a Multilaser cobrou 36,25% a menos que as demais 44 concorrentes. Por muito menos, secretário foi demitido no governo Serra A mesma empresa participou de pregão, neste mês, da Universidade Estadual Paulista (Unesp). Chegou

'Professora disse para imprimirmos material didático em casa, que não tem mais livro', diz mãe de aluno da rede estadual de SP

Em meio à recusa de livros didáticos do Ministério da Educação (MEC) e à polêmica sobre a adoção de material 100% digital na rede estadual de ensino de São Paulo, professores e pais de alunos afirmam que escolas não receberam ainda nem os livros impressos do currículo do governo paulista para o segundo semestre de 2023, embora as aulas já tenham recomeçado

Os pontos fortes e os problemas da consulta pública sobre o Novo Ensino Médio, segundo especialistas

, do pensamento crítico e também para a formação para o trabalho", afirma a doutora em Educação , integrante da Campanha Nacional pela Educação e da Rede Escola Pública e Universidade. Para o diretor-executivo do Todos pela Educação, , o MEC acerta ao enfrentar "equívocos de formulação da reforma vigente, caso da redução excessiva da carga horária da formação geral básica

Secretaria da Educação de SP instala app sem autorização em celulares de professores e alunos

Professores e alunos da rede estadual de educação de São Paulo amanheceram nesta quarta-feira, 9, com um app instalado em seus celulares particulares sem que tenha havido autorização para baixá-lo. O app Minha Escola SP surgiu em aparelhos Android de alunos ou pessoas que trabalham nas escolas estaduais. Especialistas ouvidos pelo Estadão dizem

Especialistas aprovam proposta do MEC para o Novo Ensino Médio (NEM), mas tempo para educação técnica preocupa; entenda

disciplinas, e reconhece que as escolas não têm infraestrutura necessária para implementar o Novo Ensino Médio, o que demanda investimentos — avalia Christian Lindberg, pesquisador da Universidade Federal de Sergipe. No entanto, a divisão de horas por currículo ainda tem pontos a se resolver. Isso porque o ensino médio tem três mil horas. No atual modelo, são 1.800

Por que cientistas defendem livros didáticos em papel

Dá para abrir mão de livros físicos e estudar só nas telas? Como isso afeta o desempenho dos alunos em idade escolar - e a sua capacidade de leitura? Essa discussão foi alimentada pelo anúncio, agora parcialmente revertido, da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, de que alunos da rede pública nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

, a partir da concepção de educação integral. O professor Miguel Arroyo, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), explica que educação integral não é a mesma coisa que escola em tempo integral: Educação integral é uma concepção de que o ser humano é sujeito integral enquanto sujeito de conhecimento, de cultura, de valores

Em novo afastamento do MEC, SP cria material que, mesmo impresso, não substitui livros, dizem especialistas

a Prova Paulista, realizada digitalmente a cada bimestre, que mostra o desempenho dos alunos praticamente em tempo real. No fim do ano, haverá ainda um Provão Paulista para avaliar o ano. Como estímulo à participação, essa edição garantirá mais de 10 mil vagas dos estudantes da rede às universidades paulistas, como USP, Unicamp e Unesp. Professores são estimulados

Assalto, agressão e ameaça: como violência afeta a vida escolar de estudantes na periferia de Fortaleza

, mais por necessidade mesmo, mas é muito errado porque pessoas que não têm nada a ver acabam sendo afetadas por isso", lamentou a adolescente. A violência dentro da escola O g1 ouviu um professor de química que atuou durante dez anos em uma das escolas do Grande Bom Jardim — nesse período, cinco anos foram como diretor da unidade. Ele também terá a identidade preservada

Exemplo dentro e fora da escola: as estratégias educacionais de combate à evasão estudantil causada pela violência na Grande Fortaleza

a impediram de alcançar um bom resultado no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e entrar na graduação em ciências sociais da Universidade Federal do Ceará (UFC). O Grande Bom Jardim é um território da periferia sudoeste de Fortaleza, formado por cinco bairros oficiais (Bom Jardim, Canindezinho, Granja Lisboa, Granja Portugal e Siqueira) e uma população estimada

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

de vista racial", pontua. "A formação para a diversidade na universidade ainda é ‘só para inglês ver’. O processo de formação de professoras e professores deve passar por um curso de letramento racial, que envolva a comunidade escolar como um todo, para que a gente comece a se entender enquanto nação. E comece, também, a criar estratégias para não deixar o racismo

Ataques a escolas: possibilidades para evitar novas ações violentas

da internet que não pode ser detectada facilmente pelos tradicionais motores de busca e tem pouca ou nenhuma fiscalização_], hoje eles estão nas redes sociais. Alguns são cooptados nas plataformas de jogos online", afirma a professora. E, nesses ambientes, crianças e jovens são incentivados a realizar ataques. Professor da Faculdade de Educação da Universidade de São