Professor é feliz? Conheça o projeto que incentiva a felicidade na comunidade escolar

de Bem-Estar, Saúde e Qualidade de Vida no Trabalho e Valorização dos Profissionais da Educação', em 2023. Tudo começou no Centro Municipal de Educação Infantil Monteiro Lobato, em Volta Redonda. A ideia do programa 'Educadores Plenos' foi colocada em prática pela primeira vez por Gilmar Carneiro, em parceria com a diretora Paula Cristina Souza. A experiência

Como podemos avançar na proteção de crianças e adolescentes?

, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. O Estado brasileiro tem fracassado no cumprimento desse dever constitucional, sendo a defasagem na alfabetização uma das falhas mais significativas. Mais da metade das crianças do 2º ano do Ensino Fundamental na rede pública não

Investir na formação da equipe escolar melhora resultados de redes municipais

diagnósticas e pelos recursos didáticos, fazendo com que os eixos se alinhem a serviço da aprendizagem dos estudantes. Para que tudo dê resultados, o formador precisa estar bem capacitado. "Nós temos uma parceria com a USP (Universidade de São Paulo) para a formação de formadores da educação infantil e também temos permitido que esses profissionais participem sempre

Países investem em políticas para primeira infância, mas enfrentam limitações

anos, mas esbarram na falta de orçamento e de acesso das famílias. Uma boa política precisa oferecer serviços de saúde, educação infantil, assistência social e garantir que eles estejam integrados, diz Maíra Souza, oficial de primeira infância do Unicef no Brasil. Mas o acesso e a qualidade desses serviços costuma ser ineficiente. "Ainda enxergamos o desafio

Sedu abre inscrições para fazer curso preparatório para o Enem

de inscrição, é necessário que o estudante esteja logado no seu e-mail institucional – e-mail de estudante da Secretaria de Estado da Educação (Sedu) – e tenha o seu número de Identidade Estudantil (ID) para preencher o documento. Podem participar estudantes matriculados na 3ª série do Ensino Médio (EM) e na 2ª ou 3ª etapas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Rede

Plano Nacional de Educação: ainda não saímos do lugar

e ainda tivemos uma pandemia no meio do caminho, piorando o que já estava ruim. O balanço do PNE apresentado pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação demonstra que, em todas as etapas de ensino, as metas não foram atingidas. Na educação infantil, o resultado ficou em 37% de atendimento da demanda, quando a meta era atingir 50%. E vale ressaltar

Adiamento do PNE expõe dificuldade do Brasil na educação

%. Depois de atrasar mais de cem dias em relação ao prazo anunciado, o governo divulgou enfim as diretrizes do próximo PNE, que seguiu para o Congresso. O documento cria medidas para reduzir desigualdades, amplia metas para creches, educação infantil e ensino em tempo integral. Uma das novidades é fixar objetivos e financiamento próprios para educação de indígenas, quilombolas

Aprovadas Diretrizes de Qualidade e Equidade na Educação Infantil

Documento é fruto da consulta sobre os Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil promovida pelo MEC. As Diretrizes Operacionais de Qualidade e Equidade na Educação Infantil — instituídas a partir do documento Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil, encaminhado pelo Ministério da Educação (MEC) — foram aprovadas pelo Conselho

Educação em Natal avança com escola em tempo integral e novos equipamentos

, com 12 salas para o Ensino Fundamental, laboratório de Ciências, sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE), laboratório de Informática, quadra poliesportiva, um auditório, refeitório e cozinha. Com capacidade para atender 475 estudantes do Ensino Fundamental e 175 crianças da Educação Infantil, ambas em tempo integral, os recursos para a obra são

Foco na infância é arma contra 'efeito cascata' de problemas na educação

, tem se provado a mais importante para o desenvolvimento humano. Em entrevista à coluna, Mônica Borba, que é especialista em educação infantil e educadora ambiental, falou sobre os desafios do município com questões sensíveis, como a gravidez na adolescência e a violência sexual de crianças e adolescentes. Segundo ela, tanto professores como pais e mães ainda encontram

A urgência de priorizar educação infantil na agenda das eleições municipais

A urgência de priorizar educação infantil na agenda das eleições municipais Alexsandro Santos 4 de Julho de 2024 (Atualizado 4/07/2024 às 10h03) FOTO:RICARDO MORAES/REUTERS - 14.SET.2020 Há uma desigualdade abissal entre crianças que frequentam as creches e pré-escolas e aquelas que o Brasil decidiu excluir dessa garantia mínima do direito humano à educação

Alexandre Schneider será secretário de Educação de Pernambuco

com piores indicadores de aprendizado, mas passou a ficar entre os primeiros lugares nesse período. "É muito estimulante servir a um estado que teve avanços significativos na educação nos últimos 20 anos. Espero contribuir com um novo ciclo de avanços, ampliando a colaboração do estado com os municípios na educação infantil, alfabetização e ensino fundamental

MEC destina R$ 144 mi para cursos técnicos nos estados

, afirmou que a SEB trabalha de "forma sistêmica desde a educação infantil, até o ensino fundamental anos iniciais e anos finais, em todas as outras suas dimensões, que exigem o diálogo permanente com a secretarias de educação". Participantes – Também participaram da abertura, o presidente do Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação

Piso da educação: Governador sanciona novo salário de professores auxiliares da Uespi; veja valores

dos servidores aplicado aos professores da educação básica do estado. Conforme determinação de janeiro deste ano o piso dos professores estaduais que trabalham 40h é de R$ 4.630,00. Veja o documento na íntegra. O PL sancionado por Rafael Fonteles determina que; "fica assegurado aos ocupantes do cargo de professor auxiliar - 40h da carreira docente da Universidade

Opinião | Que não seja um retrocesso ao antigo ensino médio

educacional, trazendo um maior equilíbrio entre as competências e habilidades cognitivas e as socioemocionais, ambas muito relevantes para a vida pessoal e profissional contemporânea. Opção acertada, pois vivenciamos um novo cenário de mudanças avassaladoras, em razão dos avanços das plataformas e tecnologias (com enormes impactos na educação), sendo a Inteligência

Novo Plano de Educação: Metas para a Educação Brasileira até 2034

O projeto do novo Plano Nacional de Educação (PNE) prevê 18 objetivos a serem cumpridos até 2034 nas áreas de educação infantil, alfabetização, ensinos fundamental e médio, educação integral, diversidade e inclusão, educação profissional e tecnológica, educação superior, estrutura e funcionamento da educação básica. Leia a matéria completa no nosso parceiro

Como garantir o direito à educação infantil?

Primeira etapa da educação básica, a educação infantil, dividida entre creche (até os 3 anos) e pré-escola (para crianças de 4 e 5 anos), é dever do Estado e direito assegurado pela Constituição. Mas há um longo caminho a ser percorrido pelo Brasil para ofertá-la com qualidade: o país ainda não conseguiu cumprir boa parte das metas estipuladas há dez anos

Com meta para ampliar Educação Integral, novo PNE é encaminhado ao Congresso

na redução de desigualdades entre grupos sociais", destacou o ministro da Educação, Camilo Santana, na cerimônia de assinatura do Projeto de Lei pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva. O texto prevê 18 objetivos, compreendidos nas temáticas de Educação Infantil, alfabetização, Ensino Fundamental e Médio, Educação Integral, diversidade e inclusão, Educação

Tecnologia revoluciona ensino superior com cursos EAD de qualidade

, o UniAnchieta e o Colégio Aurum. A Escola Anchieta oferece uma educação básica sólida, desde a educação infantil até o ensino médio, além dos cursos técnicos, com um currículo que integra aspectos acadêmicos, sociais e culturais. O UniAnchieta, centro universitário renomado, conta com mais de 50 cursos de graduação nas modalidades presencial, EAD e semipresencial

Quase 60% das crianças mais pobres nunca frequentaram creche ou pré-escola

proposto uma década atrás. Em 2014, 29,6% das crianças de 0 a 3 anos estavam em creche —essa proporção passou a 40,1% no ano passado. No acesso à pré-escola, a proporção de matrículas passou de 89,1% para 93,9%, nesse período. Para as crianças mais vulneráveis, como as mais pobres, o acesso à educação infantil avançou ainda menos. "As crianças, que mais precisam