Lei nº 12.244, de 24 de maio de 2010

Lei nº 12.244, de 24 de maio de 2010, dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País.

Resolução SEEDUC nº 4.455, de 05 de maio de 2010

A Resolução regulamenta, no âmbito da política de modernização desenvolvida pela Secretaria Estadual de Educação, melhoria da infraestrutura das unidades escolares e das condições de trabalho dos professores e gestores da rede estadual de ensino, o novo Sistema de Gestão Acadêmica da Rede Escolar, intitulado Conexão Educação, que é composto pelos módulos

Estudos & Pesquisas Educacionais - Fundação Victor Civita - Estudos realizados em 2007, 2008 e 2009

educacional. Destaque para o capítulo "Gestão escolar e qualidade da educação: um estudo sobre dez escolas paulistas", de Fernando Luiz Abrucio.

Authoritative School Discipline: High School Practices Associated With Lower Bullying and Victimization

O estudo, envolvendo um grande número de estudantes, professores e escolas do ensino médio, defende que uma disciplina escolar rigorosa, uma rede de cuidado e atenção para com o jovem e infraestrutura escolar estão associados à baixa ocorrência de bullying e vitimização e à segurança da escola

A escola como lócus de formação docente: uma gestão bem-sucedida

Neste artigo, analisa-se o contexto de uma escola de sucesso da rede municipal de Campo Grande, Mato Grosso do Sul, focalizando-a como lócus de formação. Destaca-se o clima escolar, o profissionalismo da gestão e da sua visão prospectiva sobre a tarefa educativa, estimulando os professores a enfrentarem os desafios e compartilhando com eles as formas

Famiíias populares e instituição escolar: entre autonomia e heteronomia

Discutem-se problemas teóricos no estudo das relações entre famílias populares e escola também encontrados pela sociologia no estudo das classes populares e suas relações com o mundo. Explora-se a possibilidade de superar a alternativa entre a perspectiva legitimista que reduz as classes populares à relação de dominação, e a perspectiva relativista que as in...

Fotografia, Currículo e Cotidiano Escolar

Este texto discute o uso da fotografia como recurso metodológico no estudo do cotidiano de uma escola de Ensino Médio no interior de São Paulo. Além das análises de documentos relativos às reformas curriculares e de materiais levantados no arquivo da escola, a pesquisa valeu-se da metodologia da história oral para investigar as ações dos múltiplos sujeitos e...

Bullying e depressão no contexto escolar: um estudo psicossociológico

Estuda as Representações Sociais (RS) de estudantes acerca da depressão e do bullying e verifica se existe alguma relação entre estes dois fenômenos, que vêm ocupando posição de destaque no contexto escolar, preocupando os profissionais da saúde, educação e de áreas afins. O estudo envolveu 300 adolescentes, meninos e meninas, com idade entre 12 e 18 anos.

Places to avoid: population-based study of student reports of unsafe and high bullying areas at school

O estudo, envolvendo mais de dez mil alunos e alunas, examina a percepção de estudantes canadenses sobre segurança na escola e experiência com bullying. O resultado mostra diferenças nas percepções dos jovens de acordo com o nível de ensino. Mas entre os espaços escolares apontados como de alta incidência de bullying estão o pátio, corredores e áreas

Violência escolar: uma das manifestações contemporâneas do fracasso escolar

Investiga uma experiência de educação de jovens em Belo Horizonte, que fracassa pelas manifestações de violência desencadeadas pelos alunos. A experiência é considerada inovadora pela política pública educacional destinada aos jovens por afirmar a educação como direito em tempo integral. O estudo comprova que o jovem recusa um projeto educativo que reforça a...

Tragam a revolução no aprendizado!

Nesta videoconferência, Sir Ken Robinson defende uma mudança radical das escolas padronizadas para um aprendizado personalizado, criando condições reais nas quais os talentos naturais das crianças possam prosperar. Robinson propõe uma revolução profunda na educação.

Characteristics of School Districts that Are Exceptionally Effective in Closing the Achievement Gap

Este artigo identifica as características dos distritos escolares que têm sido excepcionalmente bem-sucedidos no desempenho entre diversos grupos de alunos. Parte-se de estudos que relataram evidências sobre a associação entre características do distrito e algum conjunto valioso de resultados, ou descreveram práticas dentro de um distrito considerado

Methods of grouping learners at school

Como devem ser formadas as salas de aula em uma escola? Que critérios devem ser utilizados para dividir os alunos entre as escolas e classes? Sem propor uma resposta definitiva, este livro aborda tais questões. A partir de revisão bibloigráfica, o autor reflete sobre temas como: o impacto da composição de classe na aprendizagem dos alunos; a questão da igual...

Educação escolar Kyikatêjê: novos caminhos para aprender e ensinar

O trabalho apresenta a trajetória histórica do povo Kyikatêjê e sua apropriação de direitos à educação escolar no exercício da autonomia e da autodeterminação constroem no espaço da escola Tatakti Kyikatêjê os rumos da educação escolar que se constitui, hoje, em instrumento de luta face à negação e não-efetividade de direitos.

Juventude: urgência nacional

O texto apresenta dados sobre a situação educacional dos jovens brasileiros entre 15 e 17 anos e entre 18 e 24 anos, mostrando a necessidade de ações capazes de mantê-los na escola de forma que eles concluam o Ensino Médio. Menciona como possíveis fatores para o desinteresse do jovem a inadequação curricular, a falta de condições acadêmicas dos alunos para c...

Os desafios na escola: olhares diversos sobre questões cotidianas

Conjunto de textos que trazem à discussão temas que desafiam e preocupam os sujeitos envolvidos com a educação em seus diferentes níveis. Os autores trazem reflexões – a partir de suas experiências como docentes e pesquisadores – sobre questões que desafiam o cotidiano das escolas.

Comportamentos violentos (foco em bullying) e o uso de substâncias psicoativas por alunos dos Ensinos Médio e Fundamental de Botucatu, Brasil

Estudo transversal com 1.786 estudantes dos Ensinos Médio e Fundamental de Botucatu/SP, visando estimar a prevalência de comportamentos violentos e do uso de substâncias psicoativas. Constata que a ocorrência de condutas violentas e bullying está na média nacional, enquanto o uso de álcool e drogas está abaixo da média de outras cidades. Entretanto, todos os...

A transformação de professoras transexuais na escola: transfobia e solidariedade em figurações sociais contemporâneas

O presente artigo analisa o processo de transformação de duas professoras transexuais enquanto estavam no exercício de sua função docente. Esses casos possibilitam o debate acerca da especificidade da transfobia como um dispositivo da heteronormatividade nas dinâmicas relacionais da escola. Essas análises possibilitam o reconhecimento de redes de solidarieda...

O professor avaliado em textos jornalísticos: análise da avaliatividade em reportagens de Veja e Isto é

Este trabalho analisa como o professor é avaliado em reportagens das revistas Veja e Isto é publicadas no período compreendido entre os anos de 2006 e 2008. Conforme é demonstrado neste trabalho, a dimensão avaliativa da linguagem desempenha um papel importante na criação do efeito retórico pretendido pela voz autoral.

Política social e intersetorialidade: consensos teóricos e desafios práticos

Neste artigo, discutiu-se os principais desafios práticos relativos à implementação da intersetorialidade, por meio de estudo realizado em Niterói-RJ. Os resultados revelam que profissionais das Secretarias de Educação, Assistência Social e Saúde vêm desenvolvendo ações intersetoriais como forma de enfrentamento da pobreza e dos limites da lógica setorial. ...