Reabertura das escolas nas redes pública e privada

O vídeo é uma realização da Associação de Jornalista da Educação (Jeduca) para discutir sobre a temática “Reabertura das escolas nas redes pública e privada” e refletir sobre os diferentes cenários de reabertura das escolas e seus desdobramentos. Participam da discussão: Arthur Fonseca Filho (Abepar - Associação Brasileira de Escolas Particulares), Cleuza R...

Retirada de R$ 1 bi para universidades em 2021 torna situação 'insustentável', dizem reitores

institutos federais. "A anunciada redução linear de 18,2% nos limites orçamentários tornará a situação insustentável", diz nota da Andifes. "Com esse corte, nenhuma instituição poderá cumprir suas finalidades de ensino, pesquisa e extensão no próximo ano". "Sendo bem conservadores, estamos estimando [uma necessidade de] mais R$ 200 milhões para que o sistema possa

Ana Lídia Araújo - Especialistas em educação analisam: o ano letivo de 2020 está perdido?

para o retorno escolar, organizado em colaboração com o Ministério da Educação (MEC), o Conselho Nacional de Educação (CNE) recomendou evitar reprovações neste ano. "O CNE reconhece que as decisões acerca dos critérios de promoção são de exclusiva competência dos sistemas de ensino, das redes e de instituições. No entanto, recomenda fortemente adoção de medidas

Aprovação automática de estudantes da rede pública divide opiniões entre pais e especialistas

A aprovação automática de estudantes da rede estadual e municipal de ensino divide opiniões entre pais e especialistas. A volta às aulas presenciais foi remarcada para o dia 7 de outubro e a Câmara Municipal aprovou o plano da Prefeitura com regras para essa retomada na capital. A aprovação automática já existe no sistema público de ensino estadual

Só SP, AM e DF agendam volta às aulas; 10 Estados terão retorno regionalizado

. Procurado, o MEC ressaltou parecer com orientações para o retorno publicado pelo Conselho Nacional de Educação. "Sistemas de ensino têm autonomia para definir fluxos de aprendizagem, como calendário e protocolos específicos definidos pelas autoridades locais e regionais." As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Mulheres debatem Fundeb: o impacto do novo fundo nas desigualdades educacionais

O vídeo é uma realização do Projeto De Olho nos Planos e apresenta a discussão “Mulheres debatem Fundeb: o impacto do novo fundo nas desigualdades educacionais". No evento, mulheres discutem a importância do financiamento para os sistemas de ensino no enfrentamento das desigualdades sociais, do custo-aluno para a qualidade da educação e das lutas

Governo de SP suspende prova externa que avalia aprendizagem de Matemática e Português

O governo estadual de São Paulo não realizará este ano as provas do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar (Saresp), que medem o desempenho em Língua Portuguesa e Matemática. A leitura do secretário estadual da Educação, Rossieli Soares, é de que não faz sentido fazer uma avaliação externa da rede este ano em função da pandemia do coronavírus

24 Estados não têm previsão para volta às aulas e 1/3 avalia modelo regionalizado

que tem atribuições normativas, deliberativas e de assessoramento da pasta. Destaca, ainda, a autonomia das redes de ensino no País. "O objetivo é apoiar a tomada de decisões das escolas no que diz respeito ao retorno às aulas presenciais, bem como oferecer diretrizes que orientem o planejamento organizacional e pedagógico. Ressaltamos que os sistemas de ensino possuem

Professores fixam cruzes em protesto contra retorno das aulas presenciais em Manaus

Um grupo de professores fixou cruzes em um ato de protesto contra o retorno das aulas presenciais, que tiverem início nesta segunda-feira (10) em 123 escolas do ensino médio, em Manaus. As atividades retornam com algumas restrições. Cerca de 100 mil estudantes voltam a frequentar as unidades. O Estado é o primeiro a voltar com as atividades presenciais

Coronavírus: Alunos da rede pública planejam reprovar de propósito para 'aprender de verdade' em 2021

a distância, fazê-lo com suas insuficiências. E as escolas depois montam um sistema de recuperação de aprendizagem, vendo onde foi falho e o que precisa ser complementado. Isso para o primeiro e segundo ano do ensino médio." Para o terceiro ano, ela elogia uma solução discutida em alguns Estados, como Maranhão e São Paulo, que é a de criar um "quarto ano" do ensino

Problema financeiro é maior barreira para universitários negros, diz estudo

Morador do Cangaíba, bairro periférico da região leste da cidade de São Paulo, Ezio Augusto Rosa Junior, de 26 anos, conseguiu por duas vezes o tão sonhando ingresso na rede federal de ensino superior. Em ambas, com menos de um ano de estudo, o jovem foi obrigado a abrir mão do curso superior de pedagogia por falta de dinheiro. A história de Junior

Volta às aulas deve priorizar alunos vulneráveis para reduzir desigualdade agravada pela Covid

deve ser prioridade dos países, sobretudo para alunos de contextos sociais mais vulneráveis. Apesar de boa parte dos sistemas de educação ter tentado se adaptar à situação oferecendo aulas virtuais, pela televisão ou mesmo pelas rádios, dezenas de países seguem com suas escolas fechadas meses após o início da pandemia. Os meses longe da escola devem aumentar

Coronavírus na escola: o que diz a ciência sobre os riscos da volta às aulas?

, mas que seria necessário manter medidas como distanciamento social. Além disso, seria vital ter um bom sistema de testes e de rastreamento de contatos — algo que inexiste em diversos lugares, como no Brasil. Os estudos também mostram que professores, funcionários e alunos de escolas secundárias estão em maior risco que crianças pequenas de contrair a covid-19 — e que esses riscos

Claudia Costin - Habilidades e conhecimentos

os imensos obstáculos para sua evolução na aprendizagem e na prática leitora. No livro recentemente publicado "The Knowledge Gap", a historiadora da educação Natalie Wexler discute as desigualdades educacionais existentes nos EUA e mostra que elas crescem frente à inadequação do processo de ensino até pouco utilizado em boa parte dos sistemas escolares do país

Sistema interligará bancos de dados sobre educação em saúde

de dados: o do E-Mec, que é um sistema eletrônico de acompanhamento dos processos que regulam a educação superior no país; os dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE); o Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Saúde (Cnes), o Contrato Organizativo de Ação Pública de Ensino-Saúde (Coapes); e o E-SUS, de atenção básica da saúde. Para o governo

Celso Niskier - Conselho Nacional de Educação como órgão de Estado

A necessidade de isolamento social, provocado pela pandemia da Covid-19, se transformou em um acelerador de ações em toda a cadeia da educação. Os projetos desafiadores pautados nas tecnologias da informação e de comunicação; a implantação dos sistemas híbridos e das metodologias ativas e criativas e tantas outras iniciativas previstas para fazer parte

Estados elaboram prova para medir lacunas no aprendizado dos estudantes durante a pandemia

de seus estudantes ao sistema de educação à distância. Cerca de 10% dos alunos da rede municipal nunca acessaram a plataforma de conteúdo on-line disponibilizada para o ensino remoto durante a pandemia. O resultado, embora esperado, foi considerado preocupante. Por isso, o município também decidiu que vai aplicar uma prova aos alunos dos ensinos fundamental e médio assim

Editorial - As pressões fiscais sobre a educação

encontrou a equação certa para promover o retorno às aulas. O desafio pode deixar legados positivos, como a elaboração de metodologias de ensino remoto e híbrido, novos canais de comunicação entre escola e família ou a promoção da inclusão digital e programas de apoio aos vulneráveis. Mas isso só acontecerá se existirem recursos técnicos e financeiros. A grande

27 propostas para tornar o ensino médio mais inclusivo, integral e transformador

com o sistema de produção local. Esses processos, segundo o documento, se efetivam com o apoio de professores capacitados para orientar os estudantes, em abordagens transdisciplinares, interdisciplinares ou não disciplinares. TAGS competências para o século 21, ensino médio, equidade Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

OMS: reabrir escola em meio à forte transmissão pode ampliar crise

A Organização Mundial da Saúde (OMS) alerta que a abertura de escolas em locais onde a pandemia está fora de controle pode agravar a transmissão. O alerta foi feito nesta quarta-feira, num momento em que as instituições internacionais se mobilizam para convencer países a lidar com milhões de jovens fora dos sistemas de ensino. "Todos queremos a reabertura