Inclusão além do marketing ainda é desafio nas escolas, dizem pais e especialistas

têm algum tipo de deficiência ou transtorno de aprendizagem, 12,8% do total, de acordo com um levantamento da Equidade.info, iniciativa ligada à Escola de Educação da Universidade de Stanford, dos Estados Unidos. Na rede privada, em especial, palavras como inclusão e diversidade são, muitas vezes, "colocadas em uma prateleira" sem que esses valores

Criadora do Enem, Maria Inês Fini avalia rumos da Educação: ‘a escola do passado não atrai ninguém’

Nacional de Educação Básica Híbrida (Anebhi). Legenda: A especialista em educação avalia a necessidade de pensar novas formas de estar na sala de aula Foto: Thiago Gadelha A autoridade na área também foi fundadora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), onde atuou de 1972 a 1996. Doutora em Ciências, pesquisadora em Psicologia

Dona do ChatGPT e plataforma brasileira criam IA para alunos com deficiência

para o professor, uma vez que a IA já terá acesso a uma série de dados sobre o conteúdo de cada série e sobre o desempenho das turmas e dos alunos. A Arco também defende que, dentro de uma plataforma, há mais segurança de dados do que na versão aberta. Todas as escolas que utilizam as plataformas da Arco são particulares. A empresa não tem contratos ou parcerias com redes

Climatização das salas, novos CMEIs e universidade municipal: veja propostas dos candidatos a prefeito de Natal para educação

de vagas nas creches municipais - seja através da criação de novas unidades, com expansão ou reforma de outras existentes ou até com projetos emergenciais. 📳Participe do canal do g1 RN no WhatsApp Entre as ideias apresentadas nos planos de governo, estão um programa de climatização das salas de aula, a criação de uma universidade pública municipal, além

‘Não adianta prédio sofisticado se não há professor preparado e com salário atraente em cada sala’

por terem de cuidar dos irmãos mais novos ou por engravidarem. O maior tempo na escola também ajuda, continua a especialista, na tentativa de evitar a evasão escolar, ao dar mais tempo para que sejam criados reforços para estudantes que não estão acompanhando o conteúdo em sala de aula. O modelo em tempo integral também exige que os professores sejam contratados

O que os candidatos a prefeito de São Paulo pensam sobre educação; veja as propostas

a universalização das escolas em tempo integral, implementada gradualmente e priorizando as escolas mais vulneráveis e com os piores indicadores de ensino. Nas creches, os horários serão ampliados até as 19h. Tabata quer institui um programa de premiação e incentivos para escolas, professores, profissionais da rede e gestores escolares, conforme cumpram metas. Outra

MEC apresenta Pneerq em Belém

Objetivo do encontro foi discutir a Política Nacional de Equidade e consolidar as pactuações, destacando a importância da adesão e do compromisso das redes municipais e estaduais de educação. O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), promoveu um encontro

Alunos brasileiros leem muito devagar, não entendem frases e sentem vergonha, alertam professores; uso de telas agrava problema

muito para decifrar as sílabas? Falta vocabulário? Por que não estão entendendo nem conteúdos simples? ➡Estudo detecta que alunos da rede pública leem mais devagar Para ter mais pistas sobre a fluência leitora dos alunos brasileiros, pesquisadores de instituições americanas (Universidade Johns Hopkins, Universidade Virgínia, Universidade de Nova York e Quality Leadership

"Na educação física eles não levam o celular": sedentarismo entre crianças é combatido com diferentes modalidades | GZH

de um estudo feito pela Universidade Federal do Pampa (Unimpampa) – parceira da instituição em muitos desses projetos. Bruna Tarasuk Trein Crespo realizou, para sua dissertação, sessões de exercício físico com 73 estudantes do 8º ano da Moacyr Ramos e outra escola da cidade imediatamente após sessões de aprendizagem. A conclusão foi que a sequência – aulas teóricas

Professor que usa IA vai substituir aquele que não usa, diz pesquisador

O uso de inteligência artificial nas escolas desperta debates acalorados e, por vezes, dogmáticos. Mas diante dos desafios da educação, especialistas avaliam que as ferramentas podem ajudar, embora não dispensem a mediação humana. Segundo o professor Geber Ramalho, da Universidade Federal de Pernambuco, a obsessão por incorporar tecnologias nas salas

Vitória é a segunda entre as cidades mais inteligentes do país

com matrícula escolar na rede pública de forma on-line, Vitória também se destaca no eixo de educação com a oferta de 18,6 vagas em universidades públicas para cada mil habitantes com mais de 18 anos. A média no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) entre alunos da rede pública é de 431,4 pontos, e 99,9% dos professores que atuam no ensino médio público possuem formação

Governo federal reúne as 21 escolas que se destacaram no Ideb

, é ver seu filho na escola, aprender bem, ir para uma universidade, virar advogado, virar professor, médico. Esse é o sonho da gente", afirmou. Relatos – No encontro, representantes das escolas falaram sobre os desafios e as experiências exitosas para alcançar uma boa nota no Ideb. A secretária de Educação de Pires Ferreira (CE), Rosa Macedo, afirmou ser preciso

Inclusão demanda mudar a lógica das escolas

do sistema educacional brasileiro. "A interseccionalidade precisa ser observada, porque quando deficiência, raça e pobreza são sobrepostas, os desafios se intensificam", destacou Geovana Mendes, professora na Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc). "Os professores falam da precarização, da condição da escola, da violência no contexto escolar. A escola

Ações das escolas com nota 10 no Ideb devem ser replicadas, diz Lula

Alunos, professores e diretores das 21 escolas que tiraram nota 10 no último ciclo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foram recebidos nesta quarta-feira (4) no Palácio do Planalto. O indicador avalia o desempenho das escolas e redes de ensino no Brasil. Ele combina os resultados dos estudantes nas avaliações de leitura e matemática (Saeb

Novo Ideb: qual o impacto de usar o Enem para cálculo da nota de alunos? Especialistas analisam

pelo ministro Camilo Santana no programa Conexão da , nesta segunda-feira (3). Já neste mês, as redes de ensino e educadores devem ser consultados para a análise da medida. Caso seja implementada, a alteração será feita na prova de 2025 para os primeiros resultados em 2026. "Nós vamos passar por um processo de reavaliação depois desse ciclo de quase 18 anos desde

Ensino integral em Goiás fica longe da meta

A rede estadual de educação de Goiás tem 19,4 mil vagas ociosas nas escolas de tempo integral. Hoje, são 72,2 mil estudantes matriculados nessas unidades, caracterizadas por ter carga horária de sete ou nove horas por dia. Considerando todas as matrículas da rede, o número representa 15,4%. A meta estipulada no Plano Nacional de Educação (PNE) ao ensino

Caminhos para a formação de professores em educação financeira

financeira. Os professores da rede pública participam como convidados e, apesar de não serem alunos regulares da universidade, recebem um certificado de um curso de extensão de 60 horas, que pode ser utilizado para progressão na carreira, conforme as regras da rede de ensino. Relacionadas Educação financeira: da BNCC para o dia a dia do estudante ACESSAR Educação

Essa escola pediu aos alunos uma redação Enem 100% feita pelo ChatGPT: qual foi o resultado?

, está revolucionando o mundo." Pelo fato de as crianças das escolas particulares terem mais acesso a computadores e conexão com mais qualidade, Paulo Blikstein, professor da Universidade de Columbia, e diretor do Transformative Learning Technologies Lab (TLTL), teme que a IA aumente a desigualdade entre alunos pobres e ricos. Inscrições nazistas surgem na Faculdade de Direito

Qual o desempenho das escolas de tempo integral do Ceará no Ideb 2023?

, ao orçamento participativo", diz Bodião. Escola Plural (Belo Horizonte): Foi construída na década de 1990, a partir de experiências desenvolvidas por professores da rede municipal para tentar resolver a não aprendizagem e as consequentes repetência e evasão dos alunos. Teve como base dois princípios fundamentais: o direito à educação e a construção de uma escola

Ideb do Ensino Médio das escolas privadas do RS tem o pior desempenho desde 2015 | GZH

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023 apontou para o pior desempenho das escolas particulares desde 2015 no Ensino Médio. Nesta edição, a etapa na rede privada gaúcha conquistou média 5,7, abaixo dos resultados de 2021, 2019 e 2017, o que deixou o RS com a nona melhor colocação do país. Diferentemente da rede pública, a particular