MG tem 80% dos professores estaduais contratados e lidera ranking nacional; alunos e docentes reclamam de precarização

da profissional fere a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), que determina como obrigatória a presença de um professor de apoio para estudantes com deficiência auditiva, visual, física, intelectual ou com autismo. "A Kamilla já não quer mais ir a aula, e eu entendo o lado dela. Mas não tenho formação, estudei só até a oitava série, não consigo ajudar a minha filha", desabafa

Qual o papel da tecnologia nas coletas de dados educacionais?

(Universidade Federal de Minas Gerais) A despeito dos desafios, Chico acredita que é possível melhorar a aprendizagem com abordagens pedagógicas bem definidas e uma gestão educacional que valorize a equidade e a inclusão. "A melhor política pedagógica não pode fugir da dura realidade de que o menino preto e pobre está ficando na escola e não está aprendendo. Evidências

MEC orienta adesão ao Pacto pela Superação do Analfabetismo

que "esse é um momento em que a educação de jovens e adultos passa a ter um protagonismo no País e que a Undime participou de toda construção da Pacto". Em seguida, a diretora de Políticas de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi/MEC), Cláudia Borges Costa, fez

Professores das universidades federais do Ceará decidem encerrar a greve

de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC) aos inativos; Articular, por intermédio de sua Consultoria Jurídica, junto ao MGI a previsão de regras padronizadas nacionais para a progressão docente; Promover as medidas necessárias para recomposição do Conselho Permanente de Reconhecimento de Saberes e Competências (CPRSC), com a inclusão das entidades ao Colegiado

O que muda no Novo Ensino Médio após projeto aprovado no Senado

do Novo Ensino Médio no Senado e na Câmara e esperamos que as alterações sejam mantidas. Nós julgamos como muito positivas a fixação de 70% da grande escolar em regime integral, a inclusão do espanhol como disciplina e o ensino noturno", disse. A CNTE divulgou um posicionamento pontuando quais alterações do substitutivo aprovado no Senado a organização acredita

USP chega a recorde de 55% de estudantes vindos da escola pública

de vagas para estudantes de escolas públicas e para PPI foi adotada pela USP em 2016, para ampliar a inclusão social e a diversidade entre a comunidade acadêmica. Edição: Ana Lúcia Caldas/Edgard Matsuki

Sobra polarização e faltam planos: por que a Educação não avança no Brasil

à Educação divulgará na próxima terça um relatório completo de análise do avanço das metas, mas já adiantam que além de poucos avanços, tivemos alguns retrocessos. Inclusão e permanência seguem sendo grandes problemas. Na próxima coluna, falarei mais sobre as metas, os avanços e os retrocessos. Nesta, pretendo elencar três hipóteses que podem ser boas em explicar

MEC Responde 2 | Pé-de-Meia

No vídeo, são apresentadas informações importantes sobre o programa Pé-de-Meia, como, por exemplo, quando e como será recebido o incentivo ou como acessar o app Jornada do Estudante. O Pé-de-Meia, do Governo Federal, tem o objetivo de apoiar a permanência de estudantes do Ensino Médio público e da Educação de Jovens e Adultos. O programa beneficia estudante...

Política Nacional de Equidade: mais de 37% das redes de ensino aderiram

de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão, Zara Figueiredo, responsável pela iniciativa. "O compromisso com a promoção da equidade, através da valorização das relações étnico-raciais no ambiente educacional e do fortalecimento de práticas antirracistas eficazes, é crucial para fortalecer as ações educativas que visam à promoção de uma educação para todos

Descobrir-se negro: o papel da escola no reconhecimento racial

A websérie Afrocaminhos: Juventudes Negras e Educação traz entrevistas de estudantes do Ensino Médio e do Ensino Superior que participam ou já participaram do projeto Afrocientista, além de falas de pesquisadores(as) da ABPN e especialistas como Zara Figueiredo, secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão

O projeto que fez crescer a aprovação de alunos no interior da Bahia

de experiência; inclusão de um professor no 5º ano para preparar as crianças para o regime de pluridocência (quando há docentes especialistas em cada área); criação de grupo com profissionais da educação para acompanhar o estudante durante seu percurso no 6º ano; reflexão sobre o acolhimento e desempenho dos novos alunos nos Anos Finais do Fundamental, além de outras

Instituto Unibanco promove IV Seminário Internacional de Gestão Educacional em São Paulo

do projeto Afrocientista, bem como de falas de pesquisadores(as) da ABPN e especialistas em educação, como Zara Figueiredo, secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação (SECADI/MEC). As entrevistas foram gravadas em outubro de 2023, durante o 1º Encontro Nacional do Afrocientista. Ricardo

Novas Diretrizes para formação de professores e seus impactos na aprendizagem dos estudantes

nos currículos de formação docente, é possível promover melhorias substanciais na qualidade do ensino e no aprendizado dos estudantes. Um exemplo concreto de melhoria na educação decorrente das novas diretrizes é a ênfase na formação de professores mais preparados para lidar com a diversidade e a inclusão em sala de aula. Por meio de formações e práticas que promovam

Jovens "nem-nem" e o descompasso entre a formação escolar e o mundo do trabalho

, e de resiliência, como empatia e adaptabilidade, contribui para a preparação emocional e social. Investir em formação profissional adaptada às necessidades do mercado e em políticas de inclusão social, junto da redução das barreiras estruturais para a entrada no mercado de trabalho, é outro passo crucial para o fomento de um mercado aberto à inserção desses jovens

Afrocaminhos: Juventudes Negras e Educação

A websérie Afrocaminhos: Juventudes Negras e Educação traz entrevistas de estudantes do Ensino Médio e do Ensino Superior que participam ou já participaram do projeto Afrocientista, além de falas de pesquisadores(as) da ABPN e especialistas como Zara Figueiredo, secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão

Senado aprova bolsa de R$ 700 para universitários de baixa renda

O texto informa sobre a lei aprovada no dia 11/06/2024 que cria a Política Nacional de Assistência Estudantil - PNAES, e que segue para sanção do Presidente Lula. A PNAES será articulada com outros programas do governo federal e tem o objetivo de garantir a permanência dos estudantes de baixa renda na Educação Superior e na Educação Profissional e Tecnológi...

MEC implementará Política Nacional de Assistência Estudantil

O texto informa sobre a lei que cria a Política Nacional de Assistência Estudantil - PNAES, aprovada no Congresso nesta semana e que segue para sanção do Presidente Lula. A PNAES será articulada com outros programas do governo federal e tem o objetivo de garantir a permanência dos estudantes de baixa renda na Educação Superior e na Educação Profissional e T...

Apenas 19% dos alunos concluem ensino médio na idade certa e com conhecimento suficiente, diz estudo

O sistema educacional brasileiro ainda enfrenta dificuldades na formação de alunos. Aprendizado insuficiente e atraso na conclusão do ensino médio são problemas comuns no País, segundo dados revelados pelo Índice de Inclusão Educacional (IIE), publicado pelo Instituto Natura. De acordo com o levantamento feito com números de 2019, apenas 19% dos alunos

MEC debate atendimento de estudantes com espectro autista

Audiência pública discutiu inclusão, adaptação curricular e formação de professores de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O Ministério da Educação (MEC) participou, nesta terça-feira, 11 de junho, de audiência pública sobre o atendimento de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), promovida pelas Comissões de Defesa dos Direitos

MEC participa da 18ª premiação da OBMEP

fundamental ao 3º ano do ensino médio, a OBMEP contribui para estimular o estudo da matemática e identificar jovens talentos da disciplina. Outros objetivos da iniciativa são promover a inclusão social por meio da difusão do conhecimento e contribuir para a melhoria da qualidade da educação básica. Isso permite que um maior número de estudantes brasileiros acesse