Saúde emocional: como a escola impacta a vida do estudante

e respeitadas pela família e população. O trabalho constante com as competências socioemocionais Com base em estudos científicos, o Instituto Ayrton Senna organiza as competências socioemocionais em cinco macrocompetências: autogestão, engajamento com os outros, amabilidade, resiliência emocional e abertura ao novo. Ana Crispim indica caminhos para que esse processo

Nova plataforma digital oferece formação profissional gratuita

, está integrada à estratégia Um Milhão de Oportunidades (1MiO), liderada pelo UNICEF, voltada à inclusão produtiva de adolescentes e jovens no mundo do trabalho decente. Na plataforma haverá cursos gratuitos e com certificação que complementam os currículos escolares. No mesmo ambiente digital, os jovens certificados poderão acessar oportunidades de aprendiz, estágio

Gentileza e Generosidade realiza 6ª live no Observatório

Compartilhe Nesta quarta-feira (13/08), Marina Pechlivanis, idealizadora da Plataforma de Educação para Gentileza e Generosidade, recebeu Felipe Caetano, graduando em Direito pela Universidade Federal do Ceará; o jovem cofundou o Comitê de Adolescentes pela Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil. Por Redação Nesta semana, o Observatório do Terceiro

Concurso público nacional unificado e a busca por um serviço público com a cara do Brasil

. No entanto, a presença de pessoas de grupos minorizados, como pessoas negras e mulheres, não implica na representação ativa automaticamente. Pessoas de grupos minorizados podem simplesmente buscar o empoderamento individual que advém com o cargo público, com todo o direito. Mas se servidores, ao representarem a diversidade da população, reconhecem as diferenças

Brasil vai mal em ranking da OCDE: 3 urgências para o País melhorar na educação (e na economia)

precisam considerar a forte desigualdade de gênero que existe também entre os jovens nem-nem. "Para assegurar o direito dessa população de continuar os estudos e entrar no mercado de trabalho, precisamos de redes de apoio para as mulheres e a creche é uma delas", completa. Mais investimento - e com eficiência Os especialistas também defendem mais investimento

Escolas estaduais de São Carlos realizam busca ativa por alunos faltosos e acionam a família

e o que nós como instituição podemos fazer pra ajudar. Temos os psicólogos se for o caso, às vezes é uma situação de trabalho que nós podemos achar uma escola no noturno, que mais de adeque. Então nós temos condições junto com as famílias de ajudar e garantir o direito a educação e a inclusão no ensino fundamental e ensino médio", afirma a dirigente regional de ensino, Debora Blanco

Duas escolas públicas brasileiras avançam à última fase de prêmio internacional

), é uma das três finalistas na categoria Colaboração Comunitária. A escola oferece educação infantil, ensino fundamental e EJA (Educação de Jovens e Adultos). Reconhecida pelo trabalho transformador e pela defesa dos alunos e da comunidade do Aglomerado da Serra, uma das maiores e mais antigas favelas do Brasil, a escola Escola Professor Edson Pisani tem mobilizado

Dados apontam realidade alarmante da educação no país

é o primeiro ano do fundamental, onde a alfabetização acontece. Então, essa familiaridade, esse gosto, esse conhecimento, esse despertar do interesse e da curiosidade, isso tudo acontece na educação infantil", explica. A coordenadora de Programa e Políticas da Campanha pelo Direito à Educação, Marcelle Frossard, também avalia que a pandemia do coronavírus contribuiu

Programa do Sesi-SP vai ajudar municípios a alfabetizar crianças na idade certa

anos e dos 1º e 2º anos do fundamental e da utilização de novos recursos pedagógicos. Estão previstas 16 horas de atividades presenciais e 14 horas de formação via AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem). "Garantir o direito à alfabetização na hora não é uma responsabilidade só do professor ou da escola. Temos que pensar na responsabilidade social", diz Lilian

Educação antirracista e antifascista em foco no II Seminário de Educação Integral

de Referências em Educação Integral, levantou alguns questionamentos para começar a conversa: "O que a ausência da garantia do direito à Educação promoveu na formação da nossa sociedade brasileira? O que essa política [de Educação Integral] precisa assegurar para garantir a reparação histórica da garantia de direitos de meninas e meninos que foram negligenciados ao longo

Feder, em novo recuo, desiste de cancelar matrícula de aluno que faltar 15 dias em SP

Em um novo recuo, o secretário da Educação do Estado de São Paulo, Renato Feder, publicou uma resolução nesta quarta-feira, 6, que deixa de prever o cancelamento automático da matrícula de alunos que faltassem 15 dias seguidos. Agora, após três ausências, a escola deve começar um trabalho de busca ativa desses alunos. O Ministério Público Estadual havia

Reuniões escolares que funcionam dependem de combinados claros e proximidade com famílias

, as reuniões de entrevista ou plantão, como são chamadas, são encontros individuais entre cada família e os educadores, e visam tratar sobre dúvidas, questões, encaminhamentos e assuntos mais particulares de cada estudante. "No NEI incentivamos que as famílias sempre participem, o que não é um trabalho fácil, já que, atualmente, vivemos um mundo de terceirização

Intersetorialidade em foco no II Seminário Nacional de Educação Integral

das discussões do II Seminário Nacional de Educação Integral, realizado entre 04 e 06/09 em Salvador (BA). Leia + Seminário aborda protagonismo dos territórios na Educação Integral Para o mediador da rodada de discussões, Penildon Silva Filho, o processo formativo se dá dentro e fora da escola. Por isso, é essencial o trabalho colaborativo e intersetorial na construção

Fórum internacional discute diferentes linguagens na educação integral

para assegurar os direitos de aprendizagem e desenvolvimento de seus alunos. O evento conta com a promoção do consórcio intermunicipal Condemat e o apoio institucional da Unesco, Itaú Social e Fundação Santillana. Olhares diversos A palestra de abertura será com Alejandra Dubovik, uma das mais respeitadas especialistas argentinas e que conhece a realidade brasileira

II Seminário Nacional de Educação Integral debate escola pública e democracia

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/09/seminário-UFBA.jpg 🗒Resumo: A concepção de Educação que um país adota dita os rumos da nação. Daí a necessidade de pensar políticas públicas educacionais e o trabalho das escolas coletivamente e em meio a um contexto histórico e social. Esse foi o norte das discussões da primeira mesa do II

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

da abolição da escravatura, ainda há um abismo social entre brancos e pretos no Brasil. Em um país extremamente racista, tornar o ensino de História e Cultura Africana e Afro-Brasileira exige que professores e gestores tenham que tratar essas questões em sala de aula. Lara Santos Rocha, assessora de educação do Centro de Estudos das Relações de Trabalho

Redes de ensino buscam caminhos para o uso de tecnologia nas escolas

escolar, a capacitação e especialização digital e a pesquisa e desenvolvimento em tecnologias da informação e comunicação. Entre as ações previstas estão o treinamento de competências digitais, midiáticas e informacionais e a conscientização a respeito dos direitos sobre o uso e o tratamento de dados pessoais. Está prevista também a promoção da conectividade

Avanço da pobreza e educação falha: desafios urgentes para o País

para 0,509 e, em 2020, foi de 0,543. Ou seja, a desigualdade social segue crescendo. A enorme concentração de poder e renda explica muito sobre a perpetuação das desigualdades sociais no Brasil. Um quadro agravado graças às poucas oportunidades de trabalho, péssima administração dos recursos públicos, baixa remuneração dos trabalhadores, alta tributação sobre

Em ambiente escolar violento, 60% das crianças não aprendem o básico em leitura

dos estudantes, quando passam da fase de aprender a ler para a de "ler para aprender". O desempenho geral do Brasil indicou que 38,4% das crianças chegaram ao quarto ano sem as habilidades consideradas adequadas para a idade em leitura, uma das mais baixas taxas verificadas entre os países analisados. O trabalho do Iede, no entanto, identificou que o cenário brasileiro

'Aprendi com minha filha que bater não educa', diz sobrevivente de violência doméstica

e encaminhar denúncias. A ideia é promover o autocuidado e desnaturalizar violências muitas vezes aceitas pela sociedade. Na casa de Eloiza, esse trabalho já deu resultado. "Minha filha é responsável pela mãe que eu sou hoje. Precisamos criar uma geração melhor." Leia o depoimento de Eloiza à Folha.  A violência no lar é uma coisa que eu vivo desde sempre. Vivi