Universidade pública federal: ecossistema e ativo estratégico

de matriculas. A formação de bacharéis, licenciados, especialistas, residentes, mestres e doutores é coordenada por professores altamente qualificados, conscientes, na sua imensa maioria, do valor acadêmico-econômico-cultural da educação para a sociedade brasileira. São mais de 91 mil docentes, dos quais mais de 75 mil (82%) têm formação doutoral e mais de 84 mil (92,5

Educação mão na massa ganha espaço nas escolas e amplia protagonismo do estudante

individuais e coletivas com perspectivas transdisciplinares para desenvolver competências, valores e autoconhecimento, visando o bem-estar e desejo de agir e intervir no mundo que conectam várias áreas do conhecimento e resultam numa nova ideia, protótipo ou produto, novas conexões e solução de problemas, são exemplos do que atividades mão na massa possibilitam

Além de garantir direitos, Educação Integral promove mais e melhores aprendizagens

novos saberes e fazer com que a criança progrida, tornando a aprendizagem cada vez mais complexa. Como ensinou [o teórico do ensino Lev] Vygotsky, é trabalhar na zona de desenvolvimento potencial, em que o professor traz um conflito que o estudante tem condições de usar o repertório que já possui para uma compreensão inicial, e o incentiva a ir atrás de novas

Estudantes mais pobres aprenderam a metade do que colegas na escola durante pandemia, diz estudo

de Competências de Jovens e Adultos (Encceja), uma prova que atesta o conhecimento necessário para o ensino fundamental ou médio. Ela já fez o exame e espera o resultado. — Pegando o diploma do ensino médio, posso fazer alguns cursos e concursos que exigem esse certificado. E eu quero muito mudar de vida — conta. Koslinski aponta que dificuldades vividas por alunos

Pós-pandemia, como está o uso da tecnologia nas escolas públicas?

desenvolver competências digitais tanto de professores como de alunos", aponta Lucia Dellagnelo, diretora-presidente do CIEB. "Acreditamos que a tecnologia pode, sim, contribuir para [enfrentarmos] os enormes desafios que temos em oferecer educação de qualidade para todos os estudantes brasileiros. A pandemia mostrou a todos que a tecnologia pode ser uma aliada

Izolda sanciona lei para que apoia universalização do ensino em tempo integral nas escolas municipais

e 15 horas na parte flexível, sendo que 10 são escolhidas pelos alunos. Este modelo de ensino aumenta o tempo escolar e amplia as oportunidades de aprendizagem que favorecem o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais, além do protagonismo estudantil por meio de escolhas de componentes curriculares eletivos. Pacto entre estado e municípios

Qualificação profissional para jovens, negros e indígenas

Técnicos) e outros. Leia mais: Em Pernambuco, campanha Tem Gente com Fome tenta ajudar vítimas das chuvasJulho Amarelo: campanha incentiva testagem para hepatiteMinistério lança campanha contra hepatites virais →Aperfeiçoamento: proporcionar o aprimoramento de capacidades/competências nas múltiplas dimensões que assegurem a qualificação voltada ao atendimento

Como integrar a avaliação das competências socioemocionais à rotina escolar?

e de pleno desenvolvimento do estudante, em suas múltiplas dimensões. "Em situações específicas dentro da sala de aula, o professor pode fazer com que o aluno vivencie situações que o desafiem nas competências socioemocionais. Para explorar o respeito, esse indivíduo pode ser colocado em contato com realidades diferentes a partir de uma leitura, por exemplo", sugere

Escolas cívico-militares têm meta, eficácia e desempenho desconhecidos; veja 6 pontos sobre a bandeira de Bolsonaro na educação

de vulnerabilidade social. Dentro da sala de aula, as escolas têm autonomia no projeto pedagógico. As aulas são dadas pelos professores da rede pública, que são servidores civis. Fora da sala de aula, militares da reserva atuam como monitores, disciplinando o comportamento dos alunos. Eles não têm permissão para interferir no que é trabalhado em aula ou ministrar materiais

Pressão por desempenho: pais e escolas precisam buscar soluções saudáveis

, Carolina conta que os alunos do Pentágono são orientados, por exemplo, a diversificar as opções de faculdade. Além disso, o colégio faz um trabalho de gestão de estudos junto aos estudantes. Além das aulas de projetos de vida, nas quais são trabalhadas as competências socioemocionais previstas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) como autogestão e habilidades

Juventudes: superar o sem-sem/nem-nem

econômicos locais. É fundamental que Estado e setor privado se articulem para alinhar competências esperadas, que formações e cursos estejam vinculados a essas necessidades, e que ambos foquem em ampliar as ofertas de vagas para esse público. O segundo eixo, de participação e engajamento, é crucial para permitir a expressão da subjetividade de cada indivíduo

Prêmio Educador Transformador abre inscrições para projetos educacionais transformadores

a maior premiação de educação empreendedora no país: o Prêmio Educador Transformador. O Prêmio busca reconhecer projetos educacionais transformadores, com foco no desenvolvimento de competências empreendedoras alinhadas ao desenvolvimento sustentável, desenvolvidos por professores de instituições de ensino, públicas ou privadas, de todo país. Os interessados podem

"Matemática ruim" e baixa identificação de jovens com TI fazem Brasil importar tecnologia

acredita que a nova BNCC -a Base Nacional Comum Curricular, o conjunto de regras que determina como escolas devem organizar seus currículos e propostas pedagógicas- pode melhorar o ensino da disciplina. Ele explica que, "com ela, os professores precisam aplicar a Matemática em situações dentro e fora da escola, não só naquele contexto da Matemática pura". Isso não

Estados mais ricos veem desequilíbrio de renda entre negros e brancos piorar

de exclusão indireta. Um branco e um negro se formam na USP, mas o branco de alta renda teve acesso a uma rede de contatos mais robusta e pôde adquirir mais competências ao longo da vida —ele viajou para o exterior, aprendeu mais um idioma", diz França. O jovem negro de baixa de renda, acrescenta o pesquisador, mesmo com o diploma superior, pode até conseguir

Novo Ensino Médio abre novas oportunidades para educação inclusiva

A professora Rosimeire de Souza Gonçalves e Silva, da Escola Estadual Professor Cid Boucault, em Mogi das Cruzes (SP), acompanha o estudante Danilo Souza Gomes, de 17 anos, desde o 9º ano do ensino fundamental. Hoje, no final do 3º ano do ensino médio, eles comemoram o desenvolvimento do jovem durante os últimos anos de estudo. Com TEA (Transtorno

Novo Ideb ganha força entre especialistas

de avaliar melhor a competência leitora, base para todo o ensino, o ex-presidente menciona questões como as descobertas em relação ao papel da memória e a nova visão da ciência cognitiva. Em resumo bastante simplificado, trata-se da constatação de que a memória de trabalho (ou de curto prazo) retém informações por um tempo limitado, não as transformando

Como protagonismo e Projeto de Vida ajudaram escola a dar a volta por cima

um conjunto muito amplo de competências e habilidades fundamentais para atuar diante dos desafios e usufruir das oportunidades trazidas por este século", explica Thereza. Mudanças institucionais Colocar o estudante e seu Projeto de Vida no centro das decisões de natureza pedagógica e de gestão demandou mudanças profundas de atitude de toda a equipe escolar, que passou

Educação inovadora para a tecnologia demanda foco em equidade e mudanças na formação

com cursos de quatro anos", avaliou. Isso acontece, segundo o professor, porque as universidades estão mais preocupadas com conteúdo acadêmico do que em oferecer uma abordagem voltada ao desenvolvimento de competências. O talento digital se promove, não germina, não brota. E só há uma maneira para fazê-lo: pela escola Jorge Ramirez Marin, presidente da comissão

Escolas inovadoras focam em práticas que dialogam com a realidade local

a política externa e como ela influencia na nossa decisão", disse Dzoodzo. Por meio dessas análises, o professor destaca que essa atividade propicia a criação de um banco de dados para a escola, que, por sua vez, influencia na tomada de decisões e no planejamento anual. Tendências em inovação O relatório produzido pelo Escolas2030 apresenta quatro tendências

No Paraná, programa leva educação e trabalho a jovens negros e negras

e tenho grande apoio dos professores", conta Vitor. Educação Transformadora O ViraVida faz parte de uma iniciativa ampla do Sesi no Paraná, assim como o Programa de Inclusão de Jovens Negros e Negras no Mercado de Trabalho, cujo objetivo é desenvolver competências profissionais e sociais de jovens de 17 a 21 anos e inseri-los no mercado de trabalho como menores