Em três anos, mais de 650 mil crianças deixaram a escola no Brasil

Dados do Censo Escolar 2021 revelam queda de matrículas no ensino infantil. Ao todo, mais de 650 mil crianças deixaram a escola entre 2019 e 2021 Por Juliana Lima Segundo informações da primeira etapa do Censo Escolar 2021 divulgadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), mais de 650 mil crianças deixaram a escola...

'Tiros no futuro': no Rio, volta às aulas é a volta a um campo de guerra

A volta à escola, à medida que caminha a vacinação de adultos e crianças, ativou em casa a memória dos anos pré-pandemia. Não teve pai ou mãe que não passou perto de um ataque de nervos durante o confinamento, quando a cozinha de casa se transformou em ambiente de trabalho e sala de aula. No nosso caso, com uma criança que ameaçava abrir o berreiro toda vez ...

Volta às aulas presenciais: como acolher os alunos do Ensino Fundamental

Volta às aulas presenciais: como acolher os alunos do Ensino Fundamental Conheça experiências e propostas de como fazer esse trabalho desde o momento da recepção dos estudantes POR: Camila Cecílio 09 de Fevereiro | 2022 Crédito: Getty Images Desde o início da pandemia crianças e adolescentes tiveram de lidar com novas e desafiadoras realidades. Foram separad...

Número de crianças brasileiras não alfabetizadas dispara na pandemia

Na pandemia, aumentou muito o número de crianças brasileiras que não sabem ler nem escrever. A mãe de Gabriel, Vanessa Oliveira Rocha, mostra para ele o caminho das letras. Gabriel tem 7 anos. A pandemia chegou bem quando começaria a aprender a ler e a escrever, e ele tem uma doença respiratória. Ficou em casa mesmo nos períodos em que a escola reabriu. Nem ...

Prêmio para quem enfrenta a evasão escolar

O I Prêmio estratégias de equidade no enfrentamento à evasão escolar: implicações da covid-19 para a permanência na educação básica busca mapear e divulgar boas práticas de combate à evasão escolar para ampliar repertório e estratégias da gestão educacional, gestão escolar e de organizações estudantis. Inscrições vão até 7 de março e são voltadas às secretar...

Decano do TCE cobra do governo Doria explicações sobre fila por vagas nas escolas da rede pública

O Tribunal de Contas do Estado de São Paulo (TCE-SP) deu 15 dias para a Secretaria Estadual da Educação responder um total de sete questionamentos sobre a fila por vagas nas escolas da rede pública. Documento Leia o despacho PDF A notificação, enviada nesta terça-feira, 8, partiu do conselheiro Antônio Roque Citadini, que classificou como ‘urgente’ a necessi...

Orçamento: para quem?

*Texto escrito em parceria com Raul Bonfim, doutorando em Ciência Política – Unicamp. Nos últimos anos, o processo de formulação e aprovação do orçamento federal têm sido recorrentes nos principais meios de comunicação. A centralidade do debate sobre o orçamento federal é instigada por dois motivos: os cortes periódicos promovidos pelo governo federal na pro...

TCE pede que governo de SP explique por que milhares de crianças do 1º ano não conseguem se matricular na capital paulista

O conselheiro do Tribunal de Contas do Estado de São Paulo, Antonio Roque Citadini, pediu explicações ao governo do estado sobre o que gerou a fila de crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental. Mais de 5.000 não conseguiram se matricular neste início de ano letivo na capital paulista. Ele acatou um pedido de informações feito nesta terça-feira (7) pelo ...

Mãe pede à escola que filho de 9 anos seja reprovado para aprender a ler e escrever no Piauí: 'não reconhece as letras'

Mãe de dois meninos - de seis e nove anos -, uma dona de casa que preferiu não se identificar contou ao g1 que pediu para o filho mais velho ser reprovado na escola, uma unidade escolar municipal de Uruçuí, no Sul do Piauí. A medida "exagerada" é uma tentativa de que o menino, que aos nove anos não sabe ler nem escrever, consiga finalmente reconhecer as letr...

Fundeb em Uberaba: pagamento do rateio de servidores da educação municipal é adiado

O pagamento do rateio do saldo remanescente do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) foi adiado e será feito até o fim desta semana em Uberaba. Segundo a Prefeitura, a previsão inicial era que os depósitos fossem feitos até a segunda-feira (7) — 5º dia útil do mês. Conforme divulgado ...

O governo Doria desuniversaliza o acesso à escola pública | por Fernando Cássio

Soube-se pela imprensa que o governo de São Paulo e a prefeitura da capital deixaram milhares de crianças de seis anos sem escola neste início de ano letivo. A causa, segundo relatos de servidores da rede municipal, é a ampliação do Programa Ensino Integral (PEI) na rede estadual. Mas como a expansão de uma política educacional estadual supostamente benéfica...

A contribuição do Congresso Nacional para a educação pós-pandemia

Com o fim do recesso parlamentar, o Congresso terá poucos meses de atividade efetiva antes de senadores e deputados federais mergulharem na agenda eleitoral. O tempo pode ser curto, porém, suficiente para um gesto grandioso e fundamental para o país: aprovar a regulamentação do SNE (Sistema Nacional de Educação). Instituir o SNE este ano será um importante e...

Mãe relata que filha de 7 anos ainda não consegue ler após enfrentar pandemia e escola interditada: 'angustiante'

"Era uma cidade muito engraçada, não tinha escola, só tinha praça". Essa foi a forma que a mãe de Laís Aparecida, que aos 7 anos ainda não consegue juntar as letras, formar sílabas e ler palavras inteiras, encontrou para protestar contra a interdição da Escola Municipal Sandoval Rubens de Figueiredo, em Várzea, no Sertão da Paraíba. A unidade de ensino está ...

Número de crianças que não sabe ler e escrever aumentou 65% na pandemia, diz ONG

Por Marina Verenicz | 08.02.2022 08h34 CRÉDITOS: EBC Um levantamento da ONG Todos pela Educação , divulgado nesta terça-feira 8, aponta que o Brasil atingiu o maior patamar, desde 2012, de crianças entre 6 e 7 anos que não sabem ler e escrever. Ao todo, 40,8% das crianças nessa faixa etária não foram alfabetizadas, o que representa quase 2,4 milhão de crianç...

Número de crianças que não aprenderam a ler e escrever aumenta mais de 65% na pandemia, diz ONG

Um levantamento divulgado nesta terça-feira (8) pela ONG Todos pela Educação aponta que 40,8% das crianças brasileiras entre 6 e 7 anos não sabiam ler ou escrever em 2021. É como se, em uma sala de aula com 25 crianças, 10 delas não houvessem sido alfabetizadas. Para chegar a essa conclusão, a ONG analisou dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios...

Sobe para 41% fatia das crianças de 6 a 7 anos que não sabem ler e escrever

O Brasil atingiu o maior patamar, desde 2012, de crianças de 6 e 7 anos que não sabem ler e escrever. No ano passado, chegou a 40,8% a fatia da população dessa faixa etária que não havia sido alfabetizada, o equivalente a 2,4 milhões. Os dados são de um estudo divulgado nesta terça-feira (8) pelo Todos pela Educação, com base na Pnad Contínua (Pesquisa Nacio...

Número de crianças de 6 e 7 anos que não sabem ler e escrever cresce 66%

O número de crianças de 6 a 7 anos que não sabem ler e escrever cresceu 66,3% no Brasil em dois anos. Com a pandemia, a quantidade das que não foram alfabetizadas subiu de 1,43 milhão, em 2019, para 2,39 milhões, em 2021. Conforme o levantamento do Todos Pela Educação, com dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua) do IBGE,...

Busca ativa levou 20 mil alunos da rede municipal do Rio de volta à escola

RIO — No início de 2020, quando as aulas presenciais foram interrompidas pela pandemia, Maria Vitória estava no último ano da creche. A menina de 5 anos passou os últimos dois quase sem contato com a escola, já que só retornou em novembro do ano passado, depois de muita insistência da direção da unidade. Retorno: Na volta às aulas, rede estadual de educação ...

Acolhimento e empatia em 4 iniciativas para o retorno às aulas presenciais

Máscara, álcool gel, distanciamento físico e uma recepção carinhosa. Depois de tanto tempo de aulas híbridas ou remotas, voltar presencialmente à rotina escolar requer, além de um ambiente seguro, uma escuta atenta e acolhedora. Nas redes sociais do Porvir, pedimos aos leitores que compartilhassem como foi o primeiro dia de aula e o processo de retorno em su...

É preciso agir agora para recuperar as perdas na educação com a Covid

A educação brasileira sofre com os impactos da pandemia Covid-19, que aumentou o abandono escolar e prejudicou os recentes avanços na melhoria da aprendizagem, especialmente em municípios mais pobres. Os impactos ampliam a desigualdade na aprendizagem das crianças, principalmente devido à falta de conectividade das escolas e famílias para garantir o ensino h...