Tecnologia na educação não é só na pandemia

que a cultura digital é tema da competência nº 5 da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que propõe ao estudante dominar as habilidades ainda no ensino fundamental, sendo capaz de fazer uso qualificado e ético das diversas ferramentas existentes, assim como compreender o pensamento computacional e os impactos da tecnologia na vida das pessoas e da sociedade

Brasil precisará de três anos para recuperar perdas de ensino por conta da pandemia, dizem especialistas

esperança de voltar. Estou recuperando ainda — conta Edla Mirelly, aluna de 16 anos da Escola de Referência em Ensino Médio Sizenando Silveira, em Recife, que agora tem partes das atividades de forma presencial. Mizne explica que há um tripé de ações que são fundamentais para este momento: ter boa comunicação com as famílias para trazer as crianças de volta

​​​Troca de experiências é base para formar professores para educação híbrida

do ensino médio nas escolas Pueri Bilíngue Candanguinho e Escola SEB Dínatos, em Brasília (DF), adota a gamificação, com o uso de aplicativos de quiz e de realidade aumentada. "Essas atividades foram fundamentais para aumentar o engajamento dos estudantes em aulas síncronas, em que o professor atua ao mesmo tempo com alguns alunos presenciais e outros remotamente

Gestão escolar: 10 dúvidas de diretores escolares sobre o retorno às atividades presenciais

às escolas, quando isso for possível. confira aqui 3. Como conversar e apoiar os professores sobre o retorno? "Onde não tem o acolhimento, tem o adoecimento", começa respondendo Lúcia. A gestora conta que a equipe voltou muito insegura, sobretudo com o número de mortes e com as crises que Manaus enfrentou. Por isso, é fundamental acolher os professores, deixá-los

Como a covid-19 prejudica o acesso da periferia às universidades

ao Ensino Superior, Hallana diz que as escolas têm função importante na minimização dessas desigualdades estruturais. Salas de aula, bibliotecas, laboratórios e merendas são um suporte fundamental para quem não dispõe dos recursos mínimos. As dificuldades estruturais são uma realidade que Gilson Rodrigues Jr. testemunha no dia a dia. Ele é doutor em Antropologia

Fábio Takahashi - Copiada pelo Brasil, solução americana para educação derrapa

the Failure of Common Core" (Entre o Estado e a Escola - Entendendo o fracasso do Common Core), que causou rebuliço entre os educadores. Na obra, Loveless, ex-professor do ensino fundamental e de Harvard, traz pesquisas que mostram que a iniciativa não trouxe ganhos para os estudantes. E até queda de notas. O mau resultado ocorreu apesar dos bilhões

Justiça determina que estado disponibilize em 30 dias professor auxiliar para aluno autista no interior de SP

para o desenvolvimento global do estudante, que está no 7º ano do Ensino Fundamental. Além disso, o parecer da instituição acrescenta que o profissional deve ser orientado pelo professor especialista da Sala de Recursos, para que ele auxilie no processo de inclusão e aprendizagem. Diante disso, o juiz determinou que o estado deve disponibilizar um profissional, em até 30 dias

Claudia Costin - Educação Integral para todos

integrais que encontrou, focando em áreas de vulnerabilidade, e anunciou, nesta quarta-feira (21), que vai apoiar seus municípios, com recursos e assistência técnica, na implantação de escolas em tempo integral no ensino fundamental. O importante, agora, é usar bem esse tempo adicional, com professores motivados e preparados para o desafio de garantir aprendizado

Aprendizado remoto foi insuficiente, dizem especialistas

entre a Secretaria da Educação e a Universidade Estadual (Uece) prevê uma avaliação amostral em todas as 184 cidades cearenses, com turmas do 5º ao 9º anos do ensino fundamental e o 3º do médio. Conforme Jorge Lira, cientista-chefe da Educação do Estado, a amostra considera, por exemplo, o nível socioeconômico do aluno, tipo e modalidade da escola, localidade, gênero

A cultura do fracasso escolar

como o sucateamento das universidades públicas, que já ocorria desde 2016. Mudar o recado que se dá para a juventude pobre, periférica e negra, que, ao ingressar nas universidades públicas brasileiras, vem tornando-a mais plural. Sim, essa juventude pode chegar ao ensino superior, mas não irá encontrar nas universidades federais as ilhas de excelência que as caracterizavam

Volta às aulas: nenhuma medida vale para todo o país, dizem conselhos de Educação e Saúde

médio e 9 de agosto para os do ensino fundamental da rede estadual. Formato híbrido Formato atual das aulas: remoto (rede estadual) e híbrido (rede privada). A rede municipal já retomou as aulas em formato semipresencial no dia 5 de julho. Previsão de retomada: 26 de julho para os alunos do ensino médio e 9 de agosto para os do ensino fundamental da rede

Nova presidente da UNE pede frente ampla contra Bolsonaro: ‘Caos tende a piorar’

do que é ser da UNE. Isso é engraçado, de certa forma. Quando eu contei para ela, ela disse: que legal, filha, bacana, você vai ser presidente da UNE. No meu ensino fundamental, a minha escola ainda sofria um processo de dificuldades. Você coloca um monte de estudantes da cidade dentro da escola e não constrói um projeto educativo para que eles se desenvolvam. E você

'O MEC não ofereceu projeto ou perspectiva aos estudantes na pandemia', critica primeira presidente negra eleita da UNE

mais internet aos estudantes do ensino fundamental e médio para terem acesso às aulas. Com as universidades não foi diferente. Imagine a dificuldade de acesso à internet no Norte do país, nas cidades mais distantes das capitais? Estamos muito preocupados com a volta às aulas. A gente já percebe uma grave evasão nas universidades, muita gente está desistindo de estudar

Capital paulista tem projeto para ampliação do ensino presencial

e consigam acompanhar o restante da turma na escola. Esses grupos podem ter até 12 alunos. "Haverá apoio pedagógico de professor especializado para os alunos que têm dificuldades específicas de aprendizagem, além de projetos de recuperação de língua portuguesa e matemática. Faremos ainda a avaliação diagnóstica dos alunos do 3º ano do ensino fundamental e a 3ª série

Coleção Avaliação Formativa

Entender os processos de aprendizagem e o desenvolvimento de todo estudante é fundamental para qualificar as práticas de sala de aula e atender as necessidades reais apresentadas por cada um, principalmente no contexto atual, pós período de escolas fechadas e ensino remoto ou híbrido. A coleção Avaliação Formativa se insere nesta conjuntura e visa

Maioria dos estados deve ter escolas abertas em agosto

poderão a partir de agosto receber a totalidade dos alunos, se respeitado o distanciamento de um metro entre pessoas. São Paulo foi um dos primeiros a reabrir as salas de aula. As redes estaduais cuidam, na maioria, de alunos das séries finais do ensino fundamental (11 a 14 anos) e do ensino médio - neste caso, como os adolescentes estão no fim do ensino básico

Uma vez na vida o Brasil tem de responsabilizar quem fez coisa errada, diz Renato Janine Ribeiro

enfatizou o setor privado. Mas a educação básica pública foi apoiada pelos dois lados. Ou seja, houve convergência. E, nesse ponto, o atual governo não dá importância. Você não vê hoje atenção como aquela. Eles quase deixaram acabar o Fundeb. Quem preservou o Fundeb foi o Congresso. E sem o Fundeb haveria um colapso do ensino fundamental. O Congresso salvou

SP: Alunos da rede estadual terão recuperação intensiva a partir de hoje

A secretaria estadual de Educação de São Paulo oferece a partir de hoje um programa de recuperação intensiva para alunos do ensino fundamental e médio com desempenho escolar insatisfatório ou com frequência inferior a 75% em Língua Portuguesa ou Matemática (ou ambas) no 1º ou 2º bimestres. Segundo a pasta, a ação ocorre entre hoje e 30 de julho e prioriza

Provas externas têm de mudar sala de aula, afirmam especialistas

O Brasil está atrás quando o assunto é agilidade para que os resultados de avaliações nacionais cheguem à sala de aula. Para enfrentar desafios educacionais impostos pela pandemia, secretários de Educação, especialistas e professores ressaltam a importância de medir o que estudantes aprenderam durante o ensino remoto em casa. Na rede estadual paulista

Conselho libera fusão de currículos de 2021 e 2022 e pede aula presencial

do fundamental ou 3ª série do ensino médio, o CNE recomenda "medidas específicas" para garantir a possibilidade conclusão do aprendizado, "assegurando a possibilidade de transferência de unidade escolar ou de acesso ao ensino médio, aos cursos de educação profissional técnica ou à educação superior, conforme o caso". O parecer também sugere fazer avaliações diagnósticas