Educação básica será prioridade do MEC, diz Vélez Rodríguez

e inovação com apoio de mídias e tecnologias. Secretaria O ministro extinguiu a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) e criou a Secretaria de Modalidades Especializadas de Educação e Secretaria de Alfabetização. Os nomes dos secretários foram anunciados hoje (2) na cerimônia de transmissão de cargo. A Secadi era responsável

Obras didáticas e literárias para 2019 terão versões em braile e em formato digital

foram produzidas em braile e em formato EPUB-3, tecnologia que permite a produção de livros digitais com vários recursos de acessibilidade, além da possibilidade de inclusão de vídeos, áudios, audiodescrição, exercícios interativos, links internos e externos. Os livros didáticos em braile foram adquiridos para atender, na escolha feita pelas escolas, a todos os alunos

Journal of the Royal Society of New Zealand

O Journal of the Royal Society of New Zealand publica pesquisas internacionais sobre ciência e tecnologia da Nova Zelândia e da região do Pacífico.

Financiamento da escola pública de Educação Básica: A proposta do simulador custo-aluno qualidade

Este artigo apresenta o Simulador de Custo-Aluno Qualidade (SimCAQ) como instrumento de planejamento orçamentário, articulando tal discussão ao custo do financiamento da educação em condições de qualidade no Brasil. Trata-se de um sistema computacional online que gera informações sobre o CAQ nas etapas/modalidades da educação básica, o orçamento da educação...

Interações de professores com as tecnologias móveis e sem fio em contexto de formação continuada

O tema desta tese são os usos e as interações com as tecnologias móveis sem fio. Tem como objetivo geral descrever e analisar as interações com essas tecnologias, com os sujeitos participantes do curso de Mídias na Educação – edição 2017/1. O estudo pretendeu analisar como ocorrem tais interações e se modificam a relação dos sujeitos com as tecnologias

Contribuições da formação continuada de professores no uso de tecnologias inovadoras na avaliação da aprendizagem

Este estudo intitulado “Contribuições da formação continuada de professores no uso de tecnologias inovadoras na avaliação da aprendizagem”, tem por objetivo principal analisar a formação continuada dos docentes da rede pública de ensino, a fim de observar se este processo formativo tem contribuído de modo eficiente para subsidiar o uso de tecnologias

Suporte tecnológico para o auxílio do professor na avaliação segundo à BNCC

A educação brasileira tem passado por profundas reformulações com a criação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A implantação da BNCC afeta diretamente o trabalho do professor, pois ela é responsável por nortear quais habilidades devem ser desenvolvidas pelos alunos e a avaliação caracteriza-se como um dos principais instrumentos utilizados para verifi...

Diretriz Curricular de Tecnologia e Inovação

A criação do componente curricular de Tecnologia e Inovação busca potencializar e estimular a construção do conhecimento e o protagonismo dos estudantes, com a finalidade de formar cidadãos capazes de compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma consciente, crítica, significativa, reflexiva e ética. Este documento contém a Diretriz

CSC/Proeduf - Comunidade social colaborativa para professores de Educação Física

Esta pesquisa tem por objetivo a criação de um ambiente virtual colaborativo para fins de compartilhamento e socialização de experiências didáticas entre professores de Educação Física, suas práticas pedagógicas e outras ações pertinentes ao processo de ensino e aprendizagem nas escolas de Ensino Fundamental – anos finais. Os resultados mostram que a Comuni...

'Única forma de alcançar a transformação social é pela educação', diz brasileira PhD em química

uma forma de vencer na vida. Comecei a trabalhar com esses jovens porque, dando oportunidades, eles são muito talentosos. Eles só precisam de uma oportunidade para aquele talento escondido começar aflorar. Dessa forma, hoje nós estamos desenvolvendo excelentes projetos de inovação. São projetos que nós transferimos tecnologia para os Estados Unidos e para a Europa

Na educação, maior desafio é desatar nó da aprendizagem

levar, principalmente para as áreas mais vulneráveis, o modelo de gestão administrativa e pedagógica das escolas militares”, explica. Vélez encontrou-se recentemente com o futuro ministro da Ciência e Tecnologia, o astronauta Marcos Pontes, pasta para a qual se cogitou transferir a responsabilidade sobre o ensino superior. A proposta foi abortada, mas Pontes

Não estimulamos direita nem esquerda, diz comandante de colégios militares

em nossas metodologias de ensinar e aprender. A gente usa ferramentas de TI [tecnologia da informação], como ambiente virtual de aprendizagem, para complementar o que é visto em sala de aula. Procuramos estimular os professores a adotarem estratégias diferentes. Muita interdisciplinaridade e contextualização, que é o cerne do ensino por competências que o Exército adotou

Projetos incentivam novos métodos de ensino

abordagens – destacou Anna. Amplitude Os benefícios da ferramenta digital não se restringem aos educadores. O objetivo é que os estudantes e as famílias também encontrem no conteúdo atalhos interessantes para acelerar o aprendizado. E a tecnologia, nesse caso, é muito mais do que um meio. É também objeto de discussão e espaço para experimentação de novas práticas

Nova Escola

, de forma a assegurar o foco no aprendizado do (a) aluno (a), dividindo a carga horária em formação geral, formação na área do saber e didática específica e incorporando as modernas tecnologias de informação e comunicação, em articulação com a base nacional comum dos currículos da educação básica, de que tratam as estratégias 2.1, 2.2, 3.2 e 3.3 deste PNE” Clique

Como usar a nota do Enem no ProUni

para participar do ProUni está o aluno ter alcançado um desempenho mínimo no Enem de 450 pontos na média aritmética das notas obtidas nas cinco provas do exame (Redação, Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências Humanas e suas Tecnologias e Ciências da Natureza e suas Tecnologias). Para calcular essa média, basta somar todas as notas

Professora troca prova de recuperação por projeto interdisciplinar

conversamos com alunos para apresentação da ideia de visita e construção do conhecimento. Fizemos aulas para o levantamento de possíveis temas e interesse de estudos, tudo a partir da observação e discussão de fotografias do local. Os temas escolhidos pelos alunos foram: empreendedorismo, máquinas no campo e tecnologias, estrutura e forma do movimento social em favor

O que é aprendizagem evolutiva e como ela pode ajudar na educação

no processo se focava em fazer outra tarefa bem delimitada e tudo funcionava bem. Você raramente redesenhava seus produtos – talvez uma vez a cada 20 anos –, então, não tinha necessidade de mudar a regra. Hoje, é tudo diferente. Tudo muda tão rápido que nós temos que redesenhar carros todo ano para torná-los melhor a partir da tecnologia disponível. Então

Ensino a distância: liberados para ensino médio, cursos EaD ainda são piores que presenciais

, de acordo com suas necessidades e possibilidades de implementação. Isso significa que pode haver uma variação entre os Estados, enquanto Piauí, por exemplo, pode optar por oferecer 5% do ensino médio a distância, no Paraná pode chegar até 20%. Para o consultor e ex-conselheiro Nacional de Educação Cesar Callegari, as novas tecnologias postas a serviço da educação

Alcançar resultados cognitivos e emocionais: desafios para a educação atual

Lusófona de Humanidades e Tecnologias, em Lisboa, essa não é uma mudança simples, pois é preciso que haja aprofundamento nos processos educacionais, uma vez que superficialidade nas ações não vão trazer os resultados esperados. Para a professora, colégios que trazem na sua bagagem uma formação humana como essência não sentem tanto o peso dessas mudanças porque

'A educação transformou minha vida e vai transformar a deles': conheça os brasileiros entre os 50 melhores professores do 50

Os dois brasileiros que estão entre os 50 melhores educadores do mundo têm uma coisa em comum: acreditam que ensinar não é algo que fica restrito à sala de aula. Jayse Ferreira, que dá aulas de Educação Artística no interior de Pernambuco, e Débora Garofalo, que ensina tecnologia e robótica numa área carente de São Paulo, encontraram formas de empoderar