ONU quer mais envolvimento de jovens na tomada de decisões para o futuro

Em relatório, secretário-geral das Nações Unidas avalia que, sem participação da juventude, as políticas públicas seguirão insuficientes; para ele, jovens são 'força motriz' para futuro sustentável, porém seguem sem representação adequada.

Claudia Costin - Fórum Nacional de Educação Pública de Qualidade

Neste vídeo, Cláudia Costin reflete sobre a participação do país em avaliações internacionais e os resultados, que refletem a tardia expansão da oferta da educação básica, as desigualdades sociais, as questões relacionadas aos professores, como a baixa atratividade da profissão e formação inicial desconectada da prática, e sobre a necessidade de ampliação d...

As incertezas após interrupção no Novo Ensino Médio

, a título de exemplo, por temas como "matemáticas e suas tecnologias" e "linguagens e suas tecnologias". Em pelo menos um caso de escola pública, porém, descobriu-se, no escaninho de humanas, a oferta de um curso de confecção de brigadeiros. Apesar dos deslizes — qual o alcance de aulas para deixar um brigadeiro no ponto? — o modelo, positivo e inteligente, anda

É preciso separar onda de pânico nas escolas do problema real da violência, dizem especialistas

, afirma que a atual crise de violência nas escolas "coloca no mesmo bolo três problemas diferentes". "O primeiro é o problema é o da violência dentro da escola, o fato de termos muitos estudantes com comportamento agressivo e violento, com casos de agressão dentro da escola", aponta Monteiro, que é professora de política pública da FGV. "Esse é problema bastante

Escolas tentam evitar pânico diante de boatos e se dividem sobre cancelar aulas nesta quinta

, coordenadora do Centro de Ciência Aplicada à Segurança Pública da Fundação Getulio Vargas, é preciso separar os problemas de violência no ambiente escolar da onda de pânico gerada pela boataria nas redes sociais. "Há indicações de que há pessoas deliberadamente promovendo esse pânico, o que colocou todo mundo a ter que responder a isso, e os alunos começaram a faltar

Educadores dizem que novo ensino médio amplia desigualdades

para discutir o ensino médio. Aí sim, as posições em disputa vão entrar na arena e vamos ter uma política pública que vai refletir anseios, expectativas e concepções de educação de uma sociedade mais ampla - e não de meia duzia de atores privados, como vem acontecendo", disse. "A questão de ser uma conferência é porque seminário não é um processo deliberativo. Seminário

MEC deve começar a ouvir alunos sobre novo ensino médio em 8 de maio

O MEC (Ministério da Educação) definiu parte do cronograma para atividades públicas das consultas planejadas sobre o novo ensino médio, alvo de críticas. O governo federal já tem datas para dois processos de escuta, voltado para estudantes e para a população em geral. Uma das principais ações desse processo deve ser lançada em 8 de maio, com uma oitiva

Ataque a escolas: governo acerta ao integrar áreas, mas não pode esquecer saúde mental; leia análise

da Educação também liberou R$ 1,8 bilhão de recursos de anos anteriores que atualmente estão parados nas contas das escolas. O conjunto de medidas é encarado de maneira positiva pela especialista Carolina Campos, mestre em políticas públicas e fundadora da consultoria Vozes da Educação. Ao Estadão, Carolina destacou como medida essencial do pacote a integração

Cartilha, treinamento a professores e mais recursos: veja o pacote anunciado pelo governo para enfrentar a violência nas escolas

fazer uma formação de todos os gestores escolares em como implementar as recomendações no ambiente escolar de todas as escolas públicas. A cartilha orienta, entre outros pontos, que as redes façam um mapeamento dos serviços de segurança locais para estabelecer rede de contato ágil. O documento sugere que as escolas criem um plano de ação para situações

Regulação das redes deve impor retirada de conteúdo violento sobre escolas em até 1h, defende Moraes

das nossas crianças e adolescentes. É possível, é necessário, basta que nós aprovemos rapidamente uma lei com esses poucos pontos. Nós não precisamos estender tanto", disse o ministro. Na mesma cerimônia, o ministro da Educação, Camilo Santana, apresentou um conjunto de políticas integradas que serão desenvolvidas sobre a questão: – Antecipação dos recursos do Programa

Governo cria fórum com ministros, governadores e chefes dos poderes para discutir medidas de segurança nas escolas

O governo federal vai instalar um grupo com ministros, governadores e chefes dos outros Poderes da República para discutir medidas de segurança nas escolas. De acordo com o ministro da Casa Civil, Rui Costa, o objetivo é criar uma espécie de "Conselho da República" para definir diretrizes sobre o tema. – O objetivo da reunião é que a partir daqui consigamos ...

Escolas enfrentam falta de recursos e equipe para ensino de história africana, diz pesquisa

de mobilização dos profissionais (31%) e ausência de fiscalização para a implementação (20%). "As redes municipais alegam a falta de apoio de outros órgãos, então isso é uma oportunidade de atuação. É o que esperamos de um governo federal que se diz preocupado com essa agenda", afirma Beatriz Benedito, analista de políticas públicas do Instituto Alana

71% das cidades não têm ações para ensino da história afro-brasileira

governamentais e falta de conhecimento de como aplicar a lei. Há indicação do baixo engajamento ou a resistência de profissionais a esse tema. Temos algumas frentes que a gente pode incidir para implementação da lei", explica a analista de políticas públicas do Instituto Alana, Beatriz Benedito. Para os institutos, os dados mostram a necessidade de compromisso político

Mais de 70% das cidades não cumprem lei do ensino afro-brasileiro

governamentais e a falta de conhecimento de como aplicar a legislação. Há indicação do baixo engajamento ou a resistência de profissionais a esse tema. Temos algumas frentes que a gente pode incidir para implementação da lei", explica a analista de políticas públicas do Instituto Alana, Beatriz Benedito. Para os institutos, os dados mostram a necessidade de compromisso

Como recuperar a aprendizagem no pós-pandemia?

Os estudantes brasileiros aprenderam menos durante a pandemia. Segundo dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), a porcentagem de alunos da rede pública que sabiam ler frases simples no segundo ano do ensino fundamental diminuiu de 81,3% em 2019 para 59,8% em 2021. O impacto em matemática também é visível. A parcela dos alunos que sabiam

Alckmin, Barroso e autoridades discutem violência escolar em evento sobre educação

de longo prazo que possa oferecer educação de qualidade para todos os estudantes brasileiros. Dois documentos serão lançados na data e apresentarão recomendações de políticas públicas para governos estaduais e federais: "Educação para as Relações Étnico-Raciais" e "Educação sob a Perspectiva Inclusiva". O evento, que é realizado anualmente pela ONG, é fechado

A violência escolar não pode ser compreendida como um fenômeno isolado

. Com essa caracterização, não pretende desconsiderar o esforço de educadores e profissionais da educação para transformar esse cenário e construir processos inclusivos e significativos na vida de milhares de jovens. A escola pública segue sendo o mais importante equipamento público na vida de meninos e meninas, impulsionando positivamente muitas trajetórias. Enfrentar

Entenda por que é tão difícil tratar transtornos mentais em adolescentes

ser um indicativo de outra forma de estigmatização: aquela estrutural, mais especificamente aquela que diz respeito ao acesso, tanto do ponto de vista de conhecer os serviços de cuidado à saúde mental quanto de usufruir deles. É em meio a esse cenário que especialistas reafirmam o papel das políticas públicas: "Se você não tem profissionais treinados e acesso

Após extremismo, como a escola pode agir e dialogar com as famílias e os estudantes?

, à escolha não aleatória da escola como um lugar fragilizado." Luciene explica: países que conseguiram combater a violência na escola investem fortemente em educação e em políticas públicas nas quais a temática da convivência está presente. "Os planos de convivência vão sendo construídos com quem está no chão da escola, instrumentalizando os professores

Evasão no ensino médio custa R$ 135 bilhões anuais ao país, aponta estudo da Firjan SESI

do trabalho e afunda o Brasil. Precisamos encarar a solução para esse problema como prioridade. O estudo da Firjan Sesi terá continuidade e inclui criar um site com todos o repertório de práticas, políticas e programas que podem servir como modelos e inspirações e elaborar cinco cadernos também com esse material, que será levado para gestores da educação pública