Futuro secretário de Educação vai manter projeto Escola Viva

2024 com 50% das escolas estaduais funcionando em período integral. “A escola em tempo integral não é uma iniciativa nem uma inspiração dessa gestão. Na verdade, ela se inspira em uma experiência anterior, no Estado de Pernambuco. O aumento de alunos matriculados no ensino integral é uma meta do Plano Nacional de Educação e do Plano Estadual de Educação

Plano Estadual de Educação é aprovado em 1° turno na ALMG

da Lei Federal 13.005, de 2014, com vigência até 2024. Dentre as alterações do texto da lei, são substituídas diretrizes que tratavam da “universalização do atendimento escolar” e “erradicação do analfabetismo”. No texto aprovado nesta terça, os termos foram ampliados para “universalização do direito à educação” e “universalização da plena alfabetização

A guerra ideológica da “Escola sem partido”

Todo mundo já falou do tema, principalmente para alertar contra a sua improcedência. Mesmo assim ele não sai da agenda, impulsionado pela tentativa contumaz de fazer aprovar uma legislação específica para coibir a “doutrinação” nas escolas. A “Escola sem partido” é uma insensatez, não tem pé nem cabeça. Tem servido para agitar os ambientes escolares

MEC avaliará impacto do tempo integral em escolas sorteadas

médio, sendo que metade delas receberão recursos para implantar o tempo integral, e a outra metade não. Esse trabalho, que levará quatro anos, medirá o resultado no rendimento escolar e na redução da desigualdade entre os alunos, entre outros aspectos. Além dessas, até 123 outras escolas serão contempladas com recursos para implementação do ensino médio em tempo

Escolas sem livros, sem quadra, sem aulas

(CIEP) Pablo Neruda, em São Gonçalo, no Rio de Janeiro. Funcionária do colégio desde a inauguração, em 1985, Lugão relata a dificuldade em administrar o ambiente escolar diante da falta de funcionários. “A cada dia faltam mais funcionários, afinal o Estado não abre concurso há muito tempo e todos estão se aposentando. A escola hoje não tem porteiro, e inspetores

Escolas poderão considerar trabalhos voluntários feitos por estudantes

, o ensino médio regular, diurno, deve ter carga horária total de 3 mil horas até 2022, ou seja, 5 horas por dia. Do total, 1,8 mil horas deverão ser voltadas para o ensino de uma parte comum a todos os estudantes do Brasil, que será definido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em discussão no CNE. No tempo restante, os estudantes poderão escolher

Por que aprender um segundo idioma e quando começar?

* Por Claudia Paschoalin e Regina Pinheiro Há tempos que o aprendizado de um segundo idioma deixou de ser um diferencial e passou a ser um pré-requisito no mercado de trabalho brasileiro. De acordo com a edição 2018 do Índice de Proficiência em Inglês (EPI), o Brasil segue no grupo de países com “baixa proficiência” na língua estrangeira, destacando

Escócia é primeiro país do mundo a aprovar educação sobre LGBTI nas escolas

EDIMBURGO - A Escócia acaba de se tornar o primeiro país do mundo a incorporar o ensino dos direitos de lésbicas, gays, bissexuais, transexuais e intersexuais no currículo escolar. A medida, aprovada nesta sexta-feira, é celebrada por ativistas dos direitos LGBTI como um "momento histórico". Os ministros escoceses aceitaram, na íntegra, as recomendações

Meia-volta, volver

considerações relevantes. Primeira: essa não é a realidade das escolas brasileiras — são exemplos da exceção, e não da regra. Segunda: há formas eficazes de lidar com o problema, mas elas não estão em debate. Estou procurando alguém para ser ministro da Educação que tenha autoridade. Que expulse a filosofia de Paulo Freire. Que mude os currículos escolares para aprender

Não há solução mágica para a educação

mais redistributivo e com indução para boas práticas de gestão; novo ensino médio com variedade de itinerários formativos, incluindo a expansão da educação profissional e da educação integral em tempo integral; política articulada com Estados e municípios para universalizar a alfabetização até o segundo ano do ensino fundamental; implementação da Base Nacional Curricular

Avançar na qualidade da educação, o legado do Espírito Santo

o desempenho educacional se não monitora constantemente a aprendizagem, o abandono escolar e a repetência, buscando obstinadamente avançar em relação a estes desafios. Ter um currículo claro e desafiador, com altas expectativas para todos os alunos, material de apoio e investimento em formação para os professores, é outro ingrediente importante. Completa o ciclo

Secretarias de educação poderão selecionar escolas para o PDDE

em Tempo Integral (EMTI) e aquelas que estiverem inadimplentes junto ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) com programas realizados pelo MEC. Os R$ 400 milhões poderão atender a aproximadamente cinco mil escolas em todo o Brasil, estando previstos R$ 20 mil para cada instituição beneficiada e mais R$ 170 por aluno matriculado e registrado no Censo

Conselho de educação libera até 30% de curso a distância no ensino médio

Educacionais) e docente da UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais). Segundo ele, nem os conselheiros receberam as contribuições da consulta e o texto final aprovado só chegou às 18h30 da quarta. "Escrevi para meus colegas dizendo que a consulta no meio das eleições seria ruim e hoje fiz uma questão de ordem pedido para que não fosse votado, para dar tempo

Professor agredido há 5 anos em Porto Alegre ainda faz tratamento: 'A gente nunca mais é o mesmo'

Professor da rede pública, Elton Dornelles Castro sofreu agressão há cinco anos na escola em que trabalha, em Porto Alegre. Passado esse tempo, ele ainda precisa de tratamento psicológico. "A gente nunca mais é o mesmo. A gente carrega aquela coisa difícil que é ter passado por aquela situação que mexe muito com o emocional, a gente fica fragilizado

'Ninguém quer seguir a carreira', diz professora da Faculdade de Educação da USP

salários são, ao mesmo tempo, causa e consequência. As pessoas desvalorizam o professor porque ele ganha pouco e ele ganha pouco porque não é valorizado nas políticas públicas. Além disso, os políticos sempre falam genericamente sobre a valorização do docente. Nunca se desenvolve a ideia de que é preciso melhorar a questão salarial, a evolução da carreira

MEC sorteia escolas para pesquisa de avaliação do tempo integral

brasileiras. Serão sorteadas até 312 escolas, metade das quais vai receber os recursos para implementação do tempo integral. O trabalho de análise leva quatro anos, o que permitirá que o MEC avalie o impacto da implementação do ensino integral na qualidade de aprendizado, rendimento escolar e redução de desigualdades entre alunos, além de medir outros impactos

Brasil cai para última posição em ranking sobre prestígio do professor

”, diz ele, de 44 anos – 20 em sala de aula. Para especialistas, a repercussão de projetos como o Escola sem Partido, que defende vetar a “doutrinação ideológica” em classe, pode agravar ainda mais tensão no ambiente escolar. Desempenho O estudo também identificou que a valorização docente está ligada ao desempenho dos alunos. Países com melhores notas

Escola sem Partido já faz professor ter medo de dar aula

tem apoio na sala de aula, precisa medir as palavras”, responde. O fato de ela pensar duas vezes antes de falar não é à toa, seja em sala ou na entrevista. No começo de novembro, Juliana foi demitida do colégio Liceu Jardim, em Santo André (SP). Os motivos alegados pela direção para o desligamento, segundo ela, se transformaram ao longo do tempo: de pressão dos pais

'A escola não é uma entidade neutra', diz secretário-geral da Organização dos Estados Ibero-americanos

um currículo, estabelecido por um governo como proposta educativa à sociedade e que cria o seu modelo de cidadão. Achar que a escola deve ser uma redoma de vidro não condiz com a realidade. E as denúncias? Denúncia e delação no ambiente escolar não funcionam. Há outros mecanismos de participação. Nas instituições, há conselhos escolares, pais, professores

Dados do Saeb e do Censo Escolar 2017 já podem ser consultados no Painel Educacional do Inep

sobre: Trajetória: matrículas, média de estudantes por turma, estudantes incluídos, matrículas em tempo integral, taxa de aprovação, taxa de reprovação, taxa de abandono e taxa de distorção idade-série. Contexto: Indicador de Nível Socioeconômico, Indicador de Complexidade da Gestão Escolar, Indicador de Esforço Docente, Indicador de Adequação da Formação