Monitorar e avaliar para mais equidade na educação

Cedac, e o IDeA (Indicador de Desigualdades e Aprendizagens), iniciativa da Fundação Tide Setúbal. Tomemos como exemplo o Ioeb, que se propõe a indicar uma medida de qualidade do sistema educativo ao considerar em seus subindicadores fatores relacionados às condições da oferta (jornada escolar, experiência dos diretores, formação docente). É um índice

Novo recurso analisa fluidez de leitura de estudantes da alfabetização

que a intenção que o docente tem com a atividade é primordial para que faça sentido ao estudante e que esse engajamento ocorra. Ou seja, ter uma ferramenta que, por meio de inteligência artificial, apresenta dados e informações sobre a fluidez da leitura sem que esteja integrada com intenção, pode diminuir a potencialidade de engajamento com a leitura. Henrique afirma

Novo ensino médio traz mudança de perspectiva para estudantes brasileiros

pedagógicas e docentes de todo o Brasil para a implementação. E, em 2019, colocaram uma turma para "funcionar" dentro do modelo do novo ensino médio no Colégio Sesi da Indústria de Maringá. É de lá que vem Guilherme Almeida dos Santos, de 17 anos. Para ele, participar do projeto-piloto tem sido bem interessante para estar preparado não só para o Exame Nacional

Auto-organização nos estudos traz mais ritmo para o aprendizado

, professores, escola e comunidade", comenta Carla Borges, professora das redes municipais das cidades de Sarzedo e São Joaquim de Bicas (MG). Para Débora Nunes, analista de produtos da Fundação 1Bi, essa inquietação por parte dos docentes acontece, principalmente, por dois motivos. Um deles é a falta de atividades que incentivam o desenvolvimento da autonomia

Biotecnologia: ciência alinhada à ética na escola

aceitando informações, mas questionando e avaliando cada uma delas. Profª Valquiria Pianheri Souza dos Santos Doutora em Bioquímica (USP) Docente do Colégio Jardim Anália Franco Bibliografia DE AZEVEDO PEDROSA, Stella Maria Peixoto; COSTA, Lucimar Ferreira. Biotecnologia, alfabetização científica e formação de professores face às urgências da educação contemporânea

Como trabalhar o letramento na Educação Infantil?

, privilegiando o sistema ortográfico e os padrões de escrita. Além disso, os esforços de recomposição de aprendizagens, devido ao período pandêmico, estão mobilizando todos os docentes dessa etapa. Porém, um ponto que costuma gerar questionamentos é: como se situam os professores da etapa anterior, no caso, a Educação Infantil, em meio a esses processos envolvendo

Como mostrar para os alunos que empreender não é só abrir empresa

vivência dos estudantes. Nathan comenta que eles são bastante criativos e adoram colocar a mão na massa. Recentemente, o docente participou de um bootcamp — evento com dinâmicas que unem teoria e prática e capacitam os participantes, em geral estimulando atividades de programação — com três de seus alunos, no qual eles tinham de prototipar um aplicativo. A ideia

Recomposição de aprendizagens: como fazer o planejamento e o acompanhamento em Matemática

, licenciatura em Pedagogia e não em Matemática. "Muitas vezes, os professores carecem de conhecimento pedagógico e dos conceitos de Matemática para saber quais relações podem estabelecer para garantir e otimizar a aprendizagem. Por exemplo, as unidades de medida são conceitos propícios para também trabalhar frações." Alex conta que as duas redes em que trabalha

SUS da Educação? Vamos ver!

, considerado o detentor de todo o conhecimento, enquanto o aluno é uma tábula rasa, desprovida de qualquer mínimo saber. Estranha-se quando poucos desses discípulos "dão certo" na vida. Numa era em que o mundo web fornece universo infinito de informações, que podem se transformar em conhecimento desde que os mestres sejam cuidadores eficazes, talentosos e carinhosos

Professor usa colete que simula item de aluna com escoliose para combater bullying em escola no Ceará

o novo colete, que já é mais visível. Quando Sophia começou a ir com o novo colete um colega de sala chamou ela de corcunda, disse que ela era torta. O que deixou Sophia triste e com vergonha do tratamento", relata a vendedora. Conversa com aluno e com os pais Ao saber do ocorrido, o professor de história Deniro Machado apoiou Sophia, chamou o aluno que fez

Formação continuada é fonte de apoio na sala de aula

O que é ser docente? Perguntou Bárbara Born, coordenadora de pesquisa do Instituto Singularidades, e doutoranda em Educação pela Escola de Educação da Universidade de Stanford. Quando se está em sala de aula, muitas coisas estão acontecendo ao mesmo tempo. Além da atenção dirigida aos estudantes, é preciso organizar o pensamento para o que está sendo dito

A reconstrução da democracia precisa da participação popular

como acadêmicas e também na mídia. Portanto gostaria de passar a palavra para nossa incrível moderadora, a professora Frances Hagopian da faculdade de Harvard, que além de ser especialista em política comparativa da América Latina, também é líder do comitê do corpo docente do Brasil Office aqui em Harvard. Então Frances, a palavra é toda a sua. Frances Hagopian

Brasil precisa se preparar para a revolução 4.0 na educação

do Brasil, mas que também, graças ao trabalho do próprio CIEB, depois vamos ter chance de falar, já tinha entrado na Base Nacional Comum Curricular, a questão da competência digital como uma competência 5, e se a gente olhar para a nova Base Nacional Docente, o que os futuros professores precisam aprender na formação Inicial e o que eles precisam desenvolver

É primordial promover a equidade racial nas empresas brasileiras

e disponível. É preciso alterar a realidade brasileira e conferir aos negros uma possibilidade de exercer plenamente a condição de cidadão brasileiro. Sem mais delongas vamos passar ao nosso painel, e eu queria começar justamente um tema que tu trouxeste na abertura Camilo, que é a questão das cotas raciais, da instituição as cotas raciais. Eu gostaria de saber

Recomposição de aprendizagens: os desafios e os caminhos em Língua Portuguesa

direto entre docentes e estudantes, ficou a dúvida: seria possível alfabetizar à distância? A nota técnica Impactos da Pandemia na Alfabetização de Crianças, do Todos Pela Educação, com base na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua) de 2012 a 2021, revela que o Brasil atingiu o maior patamar (40,8%), desde 2012, de crianças de 6 e 7

Por que a exclusão de dados do Censo Escolar é um problema?

2021 inicia período de retificação de sua 2ª etapa Assim, fica impossibilitado obter maior detalhamento e cotejamento sobre quantitativo de matrículas, docentes e turmas, e análises por idade e comparação entre idade e etapa. Também não se tem informações sobre transporte escolar, as categorias de deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas

A escola diante do dilema de avaliar para resultado ou desenvolvimento

em sala de aula, como na proposta por Eduardo Briceño durante a Bett UK, é possível mesmo quando não se dispõe de dispositivos e internet. Arthur Galamba, brasileiro que trabalha com a formação docente na King’s College, recebeu uma delegação de educadores brasileiros e contou que é muito comum os professores ingleses distribuírem pequenos quadros brancos

Educação: substantivo feminino

atestam importantes perdas de saberes curriculares, que impõem estratégias específicas para impedir a evasão dos estudantes pelo desânimo ou desinteresse pela escola. Mas é também urgente a necessidade de atentar para as condições em que os profissionais da educação têm retornado aos espaços escolares. Sendo feminina a maioria dos docentes, sem políticas de gênero

Inovação educacional e escolha de saberes a ensinar em Escolas Kaiowá e Guarani em Mato Grosso do Sul

Neste trabalho, buscou-se descrever e analisar atores e condições que incidem sobre a seleção de saberes a ensinar em duas escolas de predomínio das etnias Guarani e Kaiowá, nas quais se detectaram práticas sociais regidas por uma lógica de inovação educacional. Relfetiu-se sobre quem escolhe os saberes que as escolas indígenas ensinam e os resultados

Juntas e empoderadas: a importância da igualdade de gênero na universidade

, como docente e gestora. É que a mulher pesquisadora também precisa ser mãe, esposa, avó e para cumprir múltiplas funções é imprescindível ter uma rede de apoio. E nem todas têm", pontua, lembrando que deixar a terra-natal para cursar graduação na Unifor foi só o primeiro desafio que, muito jovem, teve que enfrentar. Décadas se passaram até o início do doutorado