A batalha do Novo Ensino Médio

e sociais) que ocupam 60% da carga horária dos três anos do ensino médio, e os itinerários formativos, que correspondem a 40% da carga horária e são compostos por disciplinas optativas, com o objetivo de permitir ao estudante escolher aprofundar-se em uma das quatro áreas do conhecimento ou ainda pela formação técnica profissional. Passados seis anos, as escolas

Criticado por especialistas, reconhecimento facial se espalha por escolas do país

, pesquisadores se preocupam sobre possíveis imprecisões técnicas e de mau uso da tecnologia. A InternetLab identificou , por exemplo, que na rede municipal de Xaxim já houve registros de falta de frequência em dias que alunos na verdade compareceram à escola. Para Andressa Pella, coordenadora geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, não há "justificativa

Realidade das escolas públicas impede execução do Novo Ensino Médio

a compreender o significado da reforma para a sua formação e o seu futuro acadêmico e profissional. A pesquisa "Mudanças curriculares e melhoria do ensino público", financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp) e com o objetivo de acompanhar a implementação do NEM em sete escolas da rede estadual paulista, tem revelado a inviabilidade

Brasil quer liderar esforço global no combate às fake news, diz secretário

. No cenário atual, a política está cada vez mais radicalizada, a sociedade mais polarizada, os consensos cada vez mais difíceis. Promover o jornalismo profissional a essa nova realidade é um imperativo, e promover o pluralismo e a diversidade midiática nesse novo ambiente é uma das nossas prioridades. Você falou de educação midiática. Ela já consta de várias

Como a Educação 5.0 pode ser aplicada no ensino infantil

Empreendedora, que contempla professores da Educação Básica e da Educação Profissional e Tecnológica. O projeto tem objetivo de trabalhar as competências empreendedoras previstas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Os principais temas são Cultura Empreendedora, Projeto de Vida e Mundo do Trabalho, importantes para a implementação do Novo Ensino Médio. As técnicas

Governo abre consulta pública sobre novo ensino médio

escolar, os profissionais do magistério, as equipes técnicas dos sistemas de ensino, os estudantes, os pesquisadores e os especialistas do campo da educação para a coleta de subsídios para a tomada de decisão do Ministério da Educação acerca dos atos normativos que regulamentam o novo ensino médio". A atual política de ensino médio foi aprovada por lei em 2017

MEC abre consulta pública para avaliar e reestruturar Novo Ensino Médio

Ensino Médio". A consulta pública será coordenada pelo Ministério da Educação e contará com a participação da sociedade civil, da comunidade escolar, dos profissionais do magistério, das equipes técnicas dos sistemas de ensino, dos estudantes, dos pesquisadores e dos especialistas em educação. O Novo Ensino Médio só começou a valer em 2022, cinco anos após ser

Portaria nº 399, de 8 de março de 2023

A Portaria nº 399, de 8 de março de 2023, publicada pelo Ministério da Educação, institui a consulta pública para a avaliação e reestruturação da política nacional de Ensino Médio, com objetivo de instituir o diálogo com a sociedade civil, a comunidade escolar, os profissionais do magistério, as equipes técnicas dos sistemas de ensino, os estudantes

Tempo integral cresce no Brasil: isso significa mais qualidade educacional?

de condições de acesso e permanência. "Ela não compõe um projeto maior de educação. No lugar, rompe com a educação integral no Ensino Fundamental e leva para o Ensino Médio com o objetivo de aumentar o tempo para itinerários de dita escolarização profissional. O problema é que nem todas as escolas conseguem fazer isso e pequenas experiências educativas para o mundo

Tecnologia estimula volta de jovens ao campo

tem se profissionalizado cada vez mais com a mecanização e a introdução da agricultura 4.0 ou agricultura de precisão. Técnicas e tecnologias como telemetria, georreferenciamento, agritechs e drones auxiliam gestores a entender melhor a produção e aumentar os resultados. A operação dessas inovações necessita de profissionais capacitados, o que tem atraído mais jovens

Itinerários Formativos: estudo contínuo e estratégias apoiam o trabalho docente

, ciências da natureza e suas tecnologias e ciências humanas e sociais aplicadas), além da formação técnica e profissional. Os itinerários são divididos em três partes: Projeto de Vida, Eletivas Orientadas e Trilhas de Aprofundamento, que devem considerar os anseios dos estudantes e o contexto no qual estão inseridos. "O Novo Ensino Médio trabalha com a perspectiva

Desigualdade na ciência: mulheres recebem apenas 35% das bolsas por produtividade

de tecnologia, porque nos filmes eu sempre via homens nessas funções — conta Rayca. Dados dos dois principais órgãos de fomento à formação de profissionais, a Capes, e ao financiamento de pesquisas, o CNPq, mostram que o Brasil ainda precisa avançar para garantir a entrada e manutenção de mulheres na Ciência. Embora elas recebam a maior parte das bolsas de mestrado

População ainda desconhece mudanças trazidas pelo novo ensino médio

e a importância do ensino médio é esse impulsionamento para o seu projeto de vida e carreira a partir de suas vocações", disse. Entre os desafios de implementação, Lucchesi cita a formação e capacitação de professores, a comunicação com a sociedade, em especial as famílias, e a incorporação do itinerário de educação técnica profissional, que deve demandar parcerias

Novo Ensino Médio: estrutura oferece formação técnica e profissionalizante voltada para a realidade dos alunos

, como matemática e as suas tecnologias, linguagens e suas tecnologias, ciências naturais e suas tecnologias e ciências humanas e sociais aplicadas. Além disso, eles [alunos do Ensino Médio] têm acesso a formação técnica e profissional e conhecimentos de duas ou mais áreas de formação técnica", explica Ana. "Por meio destes itinerários de aprendizagem, os alunos podem

Enem já vai mudar em 2024, diz novo presidente do Inep; entenda como será

e formação técnica e profissional). Essa avaliação, considerando a carga flexível, será uma 2ª etapa do exame. - A ideia é que a escolha do itinerário não seja um definidor da carreira pretendida na universidade (criar um formato que não impeça, por exemplo, que um aluno que optou pelo itinerário formativo em Linguagens tente vaga em Engenharia, caso perceba

Somos o 2º. país com as maiores taxas de gravidez na adolescência

da sociedade civil passam a ser fundamentais para que os índices sejam reduzidos e meninas adolescentes possam ter seus direitos garantidos de forma integral. O objetivo é orientar a atuação articulada dos profissionais dos serviços públicos de saúde, educação, assistência social e proteção. Seu objetivo é promover a atenção integral na prevenção e no cuidado

'Não adianta a escola ter tempo integral se o jovem precisa trabalhar', diz líder estudantil

ideal, com matérias novas, criativas e aulas em laboratório, mas não funciona em um país com tanta escola sem banheiro, merenda e profess ores". Criada na periferia de Fortaleza, Jade participou de reuniões do grupo de educação da equipe de transição e foi à posse de Camilo Santana (PT), que governou o estado por oito anos (2014-2022), como ministro da Educação

Das reformas à reindustrialização, o que disse Haddad em reunião na Fiesp

. Em seu pronunciamento, dirigiu-se, por fim, ao Sistema S, termo a definir o conjunto de organizações das entidades corporativas voltadas para treinamento profissional, assistência social, consultoria, pesquisa e assistência técnica. Fazem parte do sistema, entre outros, Senai, Sesc, Sesi e Senac. "O Sistema S precisa ter foco no ensino médio. Esse é o maior gargalo na educação

Como saber se a escola do seu filho é ideal para ele

e a incompatibilidade fica logo evidente. As especialistas sublinham que, não é uma questão de culpa de um lado ou outro, mas sim de uma não adesão aos mesmos princípios e valores. "Assim como a saúde, a educação é um serviço contratado, não um produto. Nas relações de serviço, o principal elemento é a confiança na competência técnica dos profissionais. Se não acreditamos

Após reforma, professora de história troca ensino médio por fundamental

professor precisa demonstrar profundo conhecimento sobre áreas que não são suas, o que é um claro exemplo de precarização do trabalho como docente e desvalorização da formação acadêmica dos profissionais da educação." Keilla Vila Flor, professora de história Dalva Aparecida Garcia é professora de filosofia em São Paulo. Agora, vai dar aula em 14 itinerários