Tudo o que o gestor escolar precisa saber sobre o Fundeb

dos mais pobres, não haveria recursos suficientes para investir em Educação. "Boa parte das redes municipais do país não teria condições de fazer qualquer tipo de investimento em manutenção escolar, pagar água, luz e salário. Não teria como manter as escolas de pé", afirma. Do lado dos mais ricos, os recursos voltariam de uma vez só, aumentando muito o montante

Prazo de adesão a modelo de escola cívico-militar termina hoje

Termina hoje (27) o prazo para que estados e municípios manifestem interesse em aderir ao modelo de cívico-militar proposto pelo governo federal. A gestão híbrida compartilhada com civis e militares será implementada, em 2020, em 54 escolas. Segundo o Ministério da Educação (MEC), as escolas devem manifestar interesse junto a secretarias estaduais

'Diário de Escola': Saiba como propor projetos para as escolas públicas de SP

A série Diário de Escola vai apresentar a partir desta segunda-feira (30) no Bom Dia São Paulo, SP1 e SP2 projetos que estão promovendo mudanças positivas em escolas públicas de São Paulo. Ideias para aprimorar o ensino de matemática, aumentar a participação da comunidade escolar na gestão das instituições, combater a evasão e a violência escolares, são

5 textos de uma Educadora Nota 10 para repensar a gestão escolar

– Escola inovadora" (conheça seu projeto aqui). Joice Lamb foi colunista de NOVA ESCOLA GESTÃO nos anos de 2017 e 2018. Em seus textos, a coordenadora compartilhou ações para colocar em prática na escola, trouxe dicas para melhorar processos do dia a dia e reflexões sobre a profissão. Elegemos os nossos cinco textos preferidos publicados em sua coluna

Por um SUS da educação

a preparar as partes para a realidade violenta que se expressava em conversas, reações, enfim, na rotina dos contatos entre famílias, jovens e educadores da região. Os resultados foram animadores. Foram os únicos projetos? Não. O que descrevi foi a primeira etapa. Em seguida, na gestão de Fernando Haddad na prefeitura de São Paulo, houve o lançamento de um programa

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

Assim que toca o sinal, os alunos saem correndo das salas. Eles têm pressa, não para ir embora, como seria de se esperar após nove horas e meia de atividades escolares. Mas para ir ao pátio, onde vão ensaiar para a fanfarra ou treinar handebol. Ao contrário do receio inicial, em um colégio onde 30% dos alunos repetiam ou abandonavam os estudos, aumentar

Mulheres dominam gestão da educação em municípios e homens nos estados

Em 70,1% dos municípios brasileiros, a gestão da educação está sob a responsabilidade de uma mulher. Em 59,7%, ela é comandada por uma mulher de cor branca. Por outro lado, em 16 das 27 unidades federativas, a titularidade da secretaria responsável pela educação é exercida por homem. Em três estados, a política educacional não é executada por uma pasta

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

Assim que toca o sinal indicando o fim das aulas, um grupo de alunos sai correndo das salas. Eles não estão com pressa de ir embora, como seria de se esperar após nove horas e meia de atividade escolar, mas para ir ao pátio, onde vão ensaiar para a fanfarra ou treinar handebol. Em um colégio onde 30% dos alunos repetiam ou abandonavam os estudos

Quem pode apoiar a formação continuada na minha escola?

, porque não vai funcionar", afirma Camila. Após passar uma década na gestão escolar e agora atuar na Secretaria, a coordenadora Camila destaca também que técnicos da secretaria dificilmente podem ficar mais de um dia acompanhando uma escola. Portanto, para haver continuidade na formação, a iniciativa pode ter o apoio da secretaria, mas tem de ser liderada

Coluna | Vigiar e punir: Como as ideias do modelo militar se traduziriam no ambiente escolar?

Alunos fardados cantando o hino nacional, sob a supervisão cerrada de militares da reserva. Esta é uma das faces visíveis do recente decreto das escolas cívico-militares, um projeto elitista e desacertado. Contrariando o presidente, que afirmou que prefeitos e governadores "têm que impor" o modelo a gestores escolares, é preciso sim questionar

Fundeb: complemento de 15% proposto por governo federal é baixo, diz estudo

. Em média, o fundo corresponde a 59% da origem do dinheiro escolar. Um grupo de pesquisadores do grupo d3e, junto com o Banco Interamericano de Desenvolvimento ( BID ) elaboraram o relatório "Novo Fundeb: Prós e Contras das propostas em debate". O texto apresenta os pontos positivos nas diferentes propostas e levanta possíveis problemas em algumas proposições

#Alguém me explica: o que preciso saber sobre a Política Nacional de Alfabetização

lacunas deixadas pelo texto da Base referente à alfabetização. Isso porque a BNCC não especifica as metodologias de ensino, apenas destrincha as habilidades que devem ser desenvolvidas ao longo da Educação Básica. Outros especialistas ouvidos por NOVA ESCOLA GESTÃO enxergam fortes divergências entre os documentos que vão desde o que a política considera

Estados e municípios têm até sexta para aderir a modelo cívico-militar

Estados e municípios têm até sexta-feira (27) para manifestar interesse em aderir ao modelo de cívico-militar proposto pelo governo federal. A gestão híbrida compartilhada com civis e militares será implementada, em 2020, em 54 escolas. De acordo com o Ministério da Educação (MEC), as escolas devem manifestar interesse junto à secretaria estadual

De babá à professora: a evolução da Educação Infantil

Crédito: Getty Images Não faz muito tempo que a Educação Infantil é encarada, pensada e estruturada à maneira que é hoje. A etapa de ensino, aliás, nem sempre foi tratada com caráter educacional. Em seus primórdios, ela era muito mais atrelada à questão do cuidado do que à Educação em si. "As crianças ficavam lá só para serem cuidadas. Não tinha nenhuma preo...

Prefeitura de Florianópolis abre processo seletivo emergencial para professor

de Gestão Escolar da Secretaria de Educação, que fica na rua Conselheiro Mafra, 656, sala 402, no centro da capital. Os interessados devem comparecer com o original e cópia dos seguintes documentos: carteira de identidade e CPF; comprovante da formação mínima exigida; diploma de pós-graduação (documento optativo). A comprovação da formação mínima exigida

Governo do RS anuncia que Alvorada e Caxias do Sul vão receber escolas cívico-militares em 2020

pelas Forças Armadas. De acordo com o MEC, as secretarias estaduais de educação continuariam responsáveis pelos currículos escolares e caberia aos militares a atuação como monitores na gestão educacional. A ideia do governo federal é ofertar 216 escolas cívico-militares no país até 2023. Atualmente, o Brasil tem 203 escolas desse tipo, em 23 unidades da federação

Avaliação da qualidade da educação na América Latina ocorre em novembro no Brasil

, o Erce abrange países que não necessariamente participam do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa). "O Erce contempla países diferentes que compartilham de um contexto mais próximo do nosso. É também uma etapa diferente. Enquanto o Pisa avalia estudantes de 15 anos, o Erce é focado em séries escolares, no caso, 4º e 7º anos`, explicou. As provas

Consulta pública das escolas cívico-militares: saiba o que é importante para aderir ao modelo

, familiares – em fazer parte da iniciativa lançada pelo governo federal no último dia 5. A adesão é voluntária, nada será imposto. Para que as escolas sigam uma linha de trabalho, no entanto, o MEC elencou um passo a passo: Chamamento da comunidade escolar: convocação para conhecer o programa. Pode ser pela internet, rádio local, carro de som, folder, entre outros

Questionários eletrônicos já podem ser respondidos por gestores

séries do ensino médio, cujos estudantes farão as provas do Saeb, fornecerão dados sobre o perfil e a experiência dos gestores escolares, as atividades desenvolvidas, os recursos disponíveis e a infraestrutura do estabelecimento. O conjunto de perguntas permitirá conhecer melhor a realidade da educação nas escolas. Secretários de educação – Os mais de cinco mil

Tecnologia na educação: É importante, mas não é tudo!

Vianna do Colégio Rio Branco. Pedagoga formada pela PUC-SP atua há mais de 30 anos nas áreas de gestão escolar e formação de professores. Especializada em Gestão de Pessoas pela Fundação Dom Cabral; em Gestão de Conflitos pela USP e em Construção do Projeto Político Pedagógico pela PUC-PR. Pós-graduada em Psicologia Moral e em Psicopedagogia Institucional