Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional

Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional é uma publicação que tem como cobertura temática as áreas de gestão escolar, políticas e avaliação educacionais. Sua missão é constituir-se em um veículo de divulgação de estudos do campo da educação. Tem como público-alvo professores, estudantes, pesquisadores e dirigentes de instituições escolares.

Desafios compartilhados da educação brasileira - parte 1: práticas por temas

diferentes aspectos que envolvem a Educação Básica da rede pública de ensino, a partir de indicadores como Ideb, por exemplo.

Desafios compartilhados da educação brasileira - parte 2: casos por município

aspectos na rede pública de ensino, a partir de indicadores como Ideb, por exemplo. A segunda parte é dedicaa aos casos por municípios.

Desafios para líderes de escolas rurais num contexto em desenvolvimento: Um estudo de caso sobre práticas de liderança de diretores rurais eficazes

O estudo busca compreender como líderes escolares de escolas rurais lidam com os desafios e a complexidade do seu trabalho em um contexto com características únicas que as diferenciam marcadamente das escolas das áreas urbanas. Os resultados mostram que os diretores buscam adquirir uma perspectiva contextualizada como estratégia para melhorar a liderança, o...

5 pontos essenciais para a educação pública no Brasil

aplicado a todos, independe de sua posição social. 3 – Avaliar sistematicamente a qualidade da educação oferecida e dar retorno às equipes escolares Costin salienta que políticas públicas de qualidade são feitas com base em evidências científicas e dados. Desta forma, é fundamental ter um sistema de avaliação eficaz, para se assegurar de que o aluno está, de fato

Professores dão dicas para quem vai fazer o PAS no domingo (3)

Neste domingo (3), a partir das 13h, milhares de estudantes - o Cebraspe ainda não divulgou o número de inscritos - de ensino médio das redes pública e particular do Distrito Federal farão as provas da três etapas do Programa de Avaliação Seriada (PAS). Os candidatos têm cinco horas para percorrer a maratona de 100 questões, sendo 10 delas da chamada parte

Érica Fraga: Governos acordam para a importância de envolver pais com escolas

mais ousado no sentido de tentar fomentar a inovação na política pública educacional. O Estado testará um modelo importado do Reino Unido e já usado em quase 20 países que se chama contrato de impacto social. Nesse formato, o governo abre um edital para receber propostas com objetivo de melhorar indicadores específicos. A escolha do provedor é feita por meio

“O prêmio de melhor ONG do Brasil deu visibilidade para a nossa instituição”

transformações sociais, já que, com seu apoio, é possível escalonar os atendimentos que fazemos e ganhar uma abrangência que influencia nas políticas públicas. Temos cinco programas que compõem nosso leque de atuação: Formação de lideranças, para alcançar um grande número de crianças, jovens e famílias, além de fortalecer a comunidade como um todo; Crê-Ser

SAEPI avalia 136 mil alunos da rede estadual nesta quarta

e diretores responderão também a um questionário contextual e socioeconômico como forma de identificar fatores associados à aprendizagem do alunado e uma visão mais detalhada da realidade educacional. O SAEPI é uma iniciativa da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), por intermédio do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd). Todas as informações

Estudo alerta sobre evasão escolar de jovens no Brasil

a plataforma partiu do reconhecimento que, apesar do Brasil ter muitas informações advindas de pesquisas e estudos, faltava um lugar que reunisse dados e avaliações gerais das principais políticas públicas do país. “Nós desenvolvemos esse conceito de um lugar virtual, por uma questão de vazão e acesso, onde conseguíssemos ter um termômetro das principais políticas

­Uma Educação orientada para as diferenças

dos instrumentos de avaliação entre outros. Os meios tradicionais explorados pelos educadores, por exemplo, estão tão cristalizados no modelo educacional tradicional que raramente paramos para avaliá-los. Será que a fala, a lousa e o livro impresso são acessíveis para todos os estudantes? Nem sempre. Isso fica mais óbvio para pessoas com impedimentos visuais, auditivos

SP pagará a entidade que cumprir meta e evitar evasão no ensino médio

da região metropolitana. Os resultados dos alunos serão comparados aos de outras 61 escolas da mesma área, que também serão monitoradas, mas não receberão a intervenção. O objetivo desse formato de avaliação de política pública é garantir que seus efeitos possam ser mensurados. A ideia é que o projeto seja adotado em toda a rede estadual caso seja bem sucedido. RAIO

Ceará do conhecimento: compromisso com as futuras gerações

A mudança na educação do estado ocorreu pelo pacto firmado entre estado e municípios, independentemente de posições políticas. - Marcos Studart/Gov. do Ceará Ceará desponta como um bom exemplo ao abrir caminhos efi¬cientes na educação pública, con¬seguindo assim transformar e con¬tribuir na melhoria do cenário educacional do país. Com a definição de novas

Renato Janine Ribeiro

Episódio trata da trajetória de Renato Janine Ribeiro na gestão do MEC, presente na pasta entre abril e outubro de 2015. No depoimento, conta os desafios e principais ações no Ministério, além de analisar o contexto político do período. Entre as principais políticas públicas abordadas, destacam-se as de Financiamento, Currículo e Avaliação.

Educação e inovação, nossos maiores desafios

macroeconômicos, mas, numa perspectiva de médio e longo prazo, urge o ataque corajoso às políticas públicas de educação e inovação tecnológica. Sem isso, perderemos o bonde da história. Sem ser um especialista, mas apenas um professor, ouso dizer que, após a universalização do acesso ao ensino fundamental, o desafio da qualidade tem que ser abordado com: 1) a instalação

Resultados da ANA e as ações federais para a alfabetização em 2018

da Alfabetização Os resultados anunciados, no último dia 25 de outubro, pelo Inep, são relativos à 3ª edição da Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA), realizada em novembro de 2016 com as turmas de 3º ano do Ensino Fundamental das escolas públicas. Participaram da avaliação mais de 2 milhões de estudantes (90% deles com 8 anos de idade) de cerca de 48 mil escolas

Claudia Costin: É possível melhorar a qualidade da educação no Brasil

, com uma crise multifacetada e particularmente difícil de ser enfrentada. Trata-se de uma crise fiscal, econômica, política, institucional e de credibilidade, o que torna reduzida a possibilidade de sustentabilidade de boas políticas públicas. E é aí que os resultados educacionais do Estado surpreendem. Não que sejam os melhores do país, mas consistentemente, a cada

Medida Provisória sobre alterações do Fies segue para sanção presidencial

estudantes de cursos privados do ensino superior, profissional, técnico ou tecnológico e em programas de mestrado e doutorado. Para que tenham acesso às faculdades, os jovens precisam passar por avaliação em processos estabelecidos pelo MEC, como o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Com as mudanças, a partir de 2018 devem ser oferecidos três tipos

O berço da desigualdade educacional

. Os dados da última edição da Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA), divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) no mês passado, mostram um país estagnado que não tem conseguido alfabetizar as suas crianças justamente na etapa da escolaridade na qual esse processo deve ocorrer. De acordo com a pasta, 55% dos alunos do 3° ano apresentam aprendizado insuficiente

“Práticas de educação inclusiva têm surgido em todo o País”

, merecedoras de reconhecimento público por sua consistência, têm surgido em todas as regiões brasileiras. São frutos de investimentos e avanços em um amplo conjunto de dimensões fundamentais, que envolvem: políticas públicas, gestão escolar, parcerias, famílias e estratégias pedagógicas. Ao longo dos últimos anos, o Instituto Rodrigo Mendes construiu um amplo acervo