Criança precisa aprender letra cursiva?

Escrever à mão pode ser um grande estímulo para o cérebro. Embora as crianças tenham tido contato com teclas e teclados cada vez mais cedo, o uso contínuo da boa e velha letra cursiva ajuda a desenvolver habilidades cerebrais mais sofisticadas do que as viabilizadas pela tecnologia, de acordo com a neurociência. "A gente enxerga a letra cursiva

Uso excessivo de telas: pais e escolas se unem para controlar a utilização das redes sociais e da IA por alunos em Niterói

como os ambientes digitais impactam, positivamente ou não, o desenvolvimento social e acadêmico dos estudantes. Ao mesmo tempo que os avanços das tecnologias podem trazer ganhos para o processo de ensino-aprendizagem, com ferramentas inovadoras e novas formas de pensar o aprender, é preciso ter cautela, compreendendo que os danos de um mau uso das redes podem ser

Uso excessivo de telas: pais e escolas se unem para controlar o uso das redes sociais e da Inteligência Artificial pelos alunos

como os ambientes digitais impactam, positivamente ou não, o desenvolvimento social e acadêmico dos estudantes. Ao mesmo tempo que os avanços das tecnologias podem trazer ganhos para o processo de ensino-aprendizagem, com ferramentas inovadoras e novas formas de pensar o aprender, é preciso ter cautela, compreendendo que os danos de um mau uso das redes podem ser

Como um computador de bolso pode revolucionar a programação nas escolas

de computador de bolso. Ele surgiu de uma iniciativa coordenada pela BBC de Londres por volta de 2015 e 2016, quando o Reino Unido estava no programa chamado "Make Digital", tentando olhar para a economia digital há alguns anos. A BBC pensou numa possibilidade de ter mais alunos e professores focados em tecnologia, mas sem ser algo extremamente teórico e técnico, então

IA na educação: robôs podem dar aula e transformar o modo dos alunos aprenderem?

grupo educacional sem fins lucrativos oferece aulas online para milhões de alunos. "E a maneira como faremos isso é dando a cada aluno do planeta um tutor pessoal artificialmente inteligente, mas incrível." Os vídeos da palestra do robô tutor do Khan acumularam milhões de visualizações. Logo, proeminentes executivos de tecnologia, incluindo Sundar Pichai, CEO

Bolsonaristas reclamam de ‘viés ideológico’ na Conferência Nacional de Educação e pedem adiamento

Brasil x Texas; Presidente da Frente Parlamentar pela Inovação e Tecnologia em Doenças Raras; Presidente da Frente Parlamentar da Inovação em Biotecnologia; Presidente da Frente Parlamentar da Segurança Pública; Diretor da Frente Parlamentar Evangélica; Presidente da Frente Parlamentar do Sistema Penitenciário; Presidente da Frente Parlamentar da Agropecuária

Oito em cada 10 pessoas são a favor de proibir o uso de celulares em escolas do Rio

por essa discussão e o quanto a sociedade está consciente da importância e urgência que esse problema precisa ser enfrentado. Fica cada vez mais claro que aprendizagem e interação humana devem ser o centro da escola e não o celular. Ninguém é contra o uso da tecnologia na educação, mas ela precisa ser utilizada de forma consciente e responsável", disse o secretário

A educação básica como agente transformador no nível de proficiência dos brasileiros: uma visão do copo meio cheio

dos alunos na Educação Básica. Em um mundo cada vez mais globalizado, dominar diferentes línguas tornou-se uma habilidade fundamental. Nesse contexto, a tecnologia desempenha um importante papel, com a utilização de plataformas de aprendizagem online, aplicativos e recursos digitais personalizados ganhando destaque e auxiliando na consolidação do conhecimento

Educação STEAM: como levar a abordagem para as turmas de infantil e fundamental?

O acrônimo em inglês STEAM, (sigla em inglês para Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) prevê a integração das disciplinas em um contexto criativo, voltado às metodologias ativas. Com a mão na massa, os estudantes se tornam protagonistas do aprendizado. A abordagem STEAM também se aproxima da educação infantil, como mostramos em recentes

Com 6,4 mil vagas, edital do 'Enem dos Concursos' sai na quarta

a decisão é se a MP será devolvida ao governo ou tramita na Casa. Programa de férias. O Museu do Amanhã, no Rio de Janeiro, inaugura na terça (9) a exposição Arte de Código Aberto, do artista programador Vamoss, diretor de tecnologia da SuperUber. Os trabalhos mostram programas em operação em escolas, hospitais e redes sociais, entre outras áreas essenciais. Copa

Relatório da Juventude 2024: tecnologia na educação - uma ferramenta nos nossos termos!

que promovam acesso equitativo à tecnologia, combatam desigualdades e preparem os jovens para um futuro digital. A mensagem central é que a tecnologia deve ser uma ferramenta a serviço dos jovens, empoderando-os e ampliando suas oportunidades educacionais, mas sempre em seus próprios termos.

Relatório de Monitoramento Global da Educação 2024 - Gênero: tecnologia em seus termos

ainda enfrentam barreiras como falta de acesso a dispositivos, conectividade limitada e normas sociais que limitam sua participação no campo tecnológico. O relatório defende a necessidade de políticas inclusivas que garantam acesso equitativo à tecnologia, promovam habilidades digitais e combatam estereótipos de gênero. Além disso, enfatiza a importância

Interações em formações mediadas pela tecnologia digital - um desafio na construção coletiva com foco nas demandas educacionais do cotidiano escolar: relato de experiência

Este relato de experiência visa apresentar uma vivência com gestores escolares de um município paulista em um programa de formação continuada em 2021. Mediadas por tecnologias digitais, as formações se adaptaram à pandemia de COVID-19, focando na construção de um ambiente interativo e seguro. O objetivo foi transformar participantes de expectadores passivos

Universidade e Educação Básica - Ensaios bosianos

A Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica do IEA-USP assumiu uma postura aberta à pesquisa e ao diálogo com diferentes saberes, convidando educadores de variadas formações e trajetórias a contribuir para a coletânea “Universidade e Educação Básica – Ensaios Bosianos”, publicada pelo Instituto de Estudos Avançados da USP. Alfredo Bosi (São Paulo, 1936 – 7 de...

Inteligência artificial generativa: discriminação e impactos sociais

Este livro aborda a discriminação e os impactos sociais da inteligência artificial generativa. Ele foca em como a IA generativa perpetua imagens de controle e estereótipos, analisando a intersecção entre racismo, sexismo, pobreza e outras formas de injustiça social. A obra também destaca desafios comunicacionais, impactos na arte e cultura, e os riscos assoc...

Cultura científica no mundo da vida: um estudo sobre a ciência, educação e informação na palma da mão

A pesquisa investiga a Cultura Científica no contexto digital, analisando como a divulgação científica é construída e transmitida por meio de smartphones, integrando três eixos: Ciência, Comunicação e Educação, a partir de reflexões históricas e filosóficas e abordagem etnográfica, focando em duas escolas de Barra do Garças (MT), para investigar

Celular em sala de aula: e agora pode, professor(a)? Situações de aprendizagem de Língua Inglesa por meio dos letramentos digitais em uma escola pública de Lauro de Freitas/BA

A pesquisa tem o objetivo de refletir sobre como as práticas de letramentos digitais por meio do uso do celular em sala de aula podem ou não contribuir para o engajamento e o ensino-aprendizagem de língua inglesa, por meio de uma abordagem (auto)etnográfica. Os resultados mostram que acesso às tecnologias ainda é um fator limitante, mas essa dificuldade

Práticas pedagógicas e o (re)pensar da formação de professores: possibilidades e desafios no uso das tecnologias digitais no Ensino Fundamental na Educação Básica no contexto pós-pandemia

A pesquisa tem o objetivo de investigar de que maneira a formação docente pode repercutir na inserção de práticas pedagógicas que contemplem o uso das Tecnologias Digitais (TDs) no ensino nas escolas públicas municipais no Recife e em Feira Nova, no contexto pós-pandemia. Os resultados mostram que há a oferta de formação continuada para o uso das TDs

Tecnologias digitais e Ensino Médio em Mato Grosso: o impasse entre a proibição e o estímulo

Este artigo discute a proibição das tecnologias em sala de aula no estado de Mato Grosso, destacando a tensão entre a legislação estadual e a necessidade de incorporar a Cultura Digital no Ensino Médio. Explora a legislação estadual, a política educacional recente e os esforços para integrar tecnologias digitais na educação, como a aquisição

Os celulares, os professores e os alunos: desafios para a elaboração de um outro contrato pedagógico

Na sociedade digital, os celulares são parte do cotidiano, frequentemente presentes também na escola. Este artigo reflete sobre o papel dos professores do Ensino Médio na utilização pedagógica dos celulares e aponta a necessidade de contratos pedagógicos para o uso adequado. Foram analisados 17 artigos acadêmicos que estudaram a contribuição desses