Documentário explora valores democráticos de escola em SP

Antes mesmo de ser uma escola, o Colégio Equipe, que fica em São Paulo (SP), já tinha sobre si os olhos do DOPS (Departamento de Ordem Política e Social). O órgão, que era um aparato de repressão do estado, perseguiu, torturou e matou centenas de brasileiros durante a ditadura militar (1964-1985). Em uma trajetória de 50 anos, a escola ficou conhecida

Qualidade e baixos salários são os principais problemas da educação no país para os brasileiros

negativo na vida de milhões de estudantes, que veem seus sonhos ameaçados ou frustrados (leia texto na página ao lado). Para o país, as consequências também são devastadoras. Em 2018, o economista e pesquisador Eric Hanushek, da Universidade de Stanford, projetou que, se todas as crianças brasileiras completassem o ensino básico em escolas com um mínimo

Por uma ciência com melhores oportunidades

uma vida digna aos estudantes. Aí surge a questão: como se dedicar exclusivamente a uma atividade que não gera renda suficiente para que os estudantes paguem as suas contas no final do mês? E eis outro problema: tratar mestrandos e doutorandos apenas como estudantes. Claro que eles estudam, e muito, mas talvez reconhecê-los, também, como profissionais

Como fazer um bom plano de aula de Projeto de Vida

qual dimensão se deseja trabalhar, alinhado competências da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e o tipo de modalidade (online, presencial ou híbrida). Inscreva-se gratuitamente na plataforma Planejador de Aulas de Projeto de Vida No que ficar atento Uma das missões do Projeto de Vida é ajudar o estudante a entender quem ele é e quem ele quer ser. Esse ponto

País precisa de ensino médio integral para avançar

É fundamental basear políticas públicas em evidências, especialmente quando se trata de educação. No caso do ensino médio integral, gestores e pesquisadores já reuniram uma série de estudos que comprovam impactos positivos não só para os estudantes, mas para a sociedade. Com o avanço do modelo nos estados nos últimos anos, sabemos agora que seus benefícios

Ensino técnico: cursos dão mais oportunidades para alunos no Brasil

seu primeiro programa robusto de ensino técnico ainda no Estado Novo, durante a chamada Reforma Capanema. A Constituição de 1937 previa o ensino "pré-vocacional destinado às classes menos favorecidas". Na prática, os alunos que não eram selecionados, ainda no ensino fundamental, para seguir a trajetória que os levaria até a universidade poderiam seguir

6 cursos rápidos para professores no segundo semestre de 2022

, considerando o grande impacto do período sem aulas presenciais durante a pandemia, e também a sua importância para o desenvolvimento e a continuidade com sucesso de toda a trajetória escolar dos estudantes. E como faz isso? Entre os objetivos de aprendizagem estão compreensão e análise de concepções de alfabetização; construção e revisão do diagnóstico do cenário

Cotas nas universidades: veja o que candidatos à Presidência planejam sobre o assunto

na USP; entenda como funciona Iniciativa privada vai contribuir com valor mensal de cerca de R$ 800; alguns auxílios vão ser dados durante todo o curso Lei de Cotas faz 10 anos: conheça trajetórias de cotistas Levantamento do Consórcio de Acompanhamento de Ações Afirmativas indica estudantes pretos, pardos e indígenas saltaram de 43,7% dos universitários de 18

Empresas como Itaú e Santander vão financiar bolsas para cotistas na USP; entenda como funciona

que - mesmo em cursos gratuitos - muitos não têm recursos para materiais didáticos, moradia, alimentação e transporte. Lei de Cotas faz 10 anos: conheça trajetórias de cotistas Levantamento do Consórcio de Acompanhamento de Ações Afirmativas indica estudantes pretos, pardos e indígenas saltaram de 43,7% dos universitários de 18 a 24 anos, em 2012, para 52,4% no ano passado

Em 10 anos, lei de cotas leva 20% mais pretos, pardos e indígenas a faculdade

O retrato nas carteirinhas de estudante ficou, aos poucos, mais diverso nos últimos dez anos, quando passou a vigorar a Lei de Cotas para pobres, negros e indígenas nas universidades federais. Ações afirmativas já eram adotadas no ensino superior público, mas a norma federal de 2012 impulsionou o movimento. A trajetória de alunos que entraram

Alguns porquês de se criar cotas na pós-graduação

social, étnico-racial e de gênero. Nosso objetivo é apresentar um contraponto sobre a necessidade das cotas e explicitar como se dá o acesso à pós-graduação. Apesar de as ações afirmativas terem transformado o ensino superior público nas últimas duas décadas, as desigualdades ainda persistem no ingresso e na permanência de estudantes negros, indígenas e de outros

Restrição de dados federais de educação já afeta pesquisas, dizem entidades

A decisão do Inep, autarquia ligada ao Ministério de Educação, de deixar de tornar públicos os microdados das avaliações de ensino e levantamentos oficiais já afeta o trabalho de pesquisadores, apontam especialistas e entidades da área. Os microdados são a menor unidade possível de análise e permitem verificar a trajetória individual de cada estudante

Sem políticas de valorização do docente, será difícil (re)construir a educação pública do país

%) é mais que o dobro do que na área urbana (10,9%). Outros fatores, como a falta de investimento em formações continuadas, condições inadequadas de trabalho, poucas oportunidades de crescimento e estruturação da carreira, além do próprio impacto que a pandemia trouxe para esses profissionais —inclusive emocional— acirram a precarização da trajetória docente. Por consequência

Rede nacional de ativistas lança no Recife manifesto pela educação de mulheres

de organizações sociais. Rodas de debate e apresentações culturais fizeram parte da programação, que começou por volta das 9h. O documento é resultado do trabalho da Rede de Ativistas pela Educação do Fundo Malala e está disponível de forma digital na internet. A importância do manifesto se traduz na vivência de meninas como a estudante de psicologia e ativista Maria

Quando o mérito não basta, o berço salva

, o que só aumenta esta vantagem e resulta em notas melhores ao final do ensino médio. Os autores do artigo, porém, investigam o que acontece com jovens mais ricos e mais pobres de desempenho semelhante no Enem. Ou seja, apesar de terem tido trajetórias de vida bastante distintas, aos olhos frios da estatística de desempenho no principal exame de acesso ao ensino

O ensino domiciliar pode ser uma barreira para a educação inclusiva

e adolescentes no ambiente escolar é essencial para o desenvolvimento. Em 61 anos de trajetória, sempre buscamos aliar pesquisa, ciência e inovação voltados ao nosso propósito de inclusão social. Nesse sentido, realizamos por meio do nosso Centro de Ensino, Pesquisa e Inovação (CEPI), ao longo de três anos, estudo que comprova que os estudantes com deficiência

Constituição e direitos de pessoas com deficiência

. Os estudantes também apresentaram a questão da inclusão no esporte e como pessoas com deficiência utilizam o transporte público e se locomovem nas ruas da cidade, denunciando a falta de acessibilidade, por meio de barreiras urbanísticas e arquitetônicas. Ainda sugerimos aos estudantes que fizessem uma trajetória dos direitos conquistados ao longo dos anos

Caminhos para um novo Ideb

); que contribua mais para a equidade ao visibilizar melhor desigualdades; e que seja de fácil compreensão, para que a sociedade compreenda com clareza quais os níveis desejados de aprendizagem, de cobertura das matrículas e de trajetória escolar dos estudantes. Ao valorizarmos sistemas de avaliação externa, corremos sempre o risco de sinalizar aos educadores que apenas

Como investir mais em ensino básico e corrigir a inversão de prioridades na educação?

do Estadão 07/08/2022 | 05h00. Mesmo durante a pandemia, que levou a uma crise mundial de aprendizagem, o Brasil ainda investe um terço do que as nações da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) em seus estudantes da educação básica. São cerca de U$ 3,4 mil por aluno ante cerca de U$ 10 mil, por ano. Muitos desses países direcionaram ainda

O aprendizado das cotas

trajetória foram a participação do Brasil na Conferência de Durban, de 2001, e o pioneirismo da Uerj em 2002, primeira universidade pública a ter cotas raciais. Hoje, podemos dizer que elas foram bem-sucedidas em seus objetivos, ainda que persistam desafios significativos, como o acesso ainda muito desigual aos cursos de maior prestígio econômico e a necessidade