Projeto de lei que altera novo ensino médio quer validar trabalho como aula

O projeto de lei aprovado pela Câmara dos Deputados para alterar o novo ensino médio propõe que as horas trabalhadas pelos estudantes sejam contabilizadas como aula para aqueles que estudam em escolas de tempo integral. Para um grupo de entidades, a alteração proposta é ilegal por abrir brecha para incentivar o trabalho infantil e a contratação precária

A reforma do ensino médio e seus eufemismos

. Pelo contrário, ajudaram Temer a aprovar a reforma do ensino médio que acentuou desigualdades e – surpresa! – está sendo reformada com sua prestimosa ajuda pouco tempo depois. Críticas, manifestos, protestos, greves em universidades e institutos federais, tudo o que possa minar a popularidade de Lula ou estimular a temida "polarização" é contraindicado pelos adeptos

Escolas foram usadas para difundir ideologias durante ditadura militar

, esse ensino encontra algumas barreiras. "O que eu tenho observado, seja na minha atuação como professor, seja no meu trabalho como pesquisador, é que, ainda mais num contexto pós-pandêmico, há uma urgência muito grande no espaço escolar, que é a formação para sensibilidades", diz o professor. "A cena de tortura parece não comover tanto os estudantes como comovia anos

A educação pede audácia e urgência

era um auspicioso sinal de disposição do governo de, enfim, dar prioridade à educação básica, área negligenciada há muito tempo, inclusive nas administrações lulopetistas. O "novo MEC" seria, por fim, um alento depois da tumultuada gestão de Jair Bolsonaro no Ministério, que deixou o País numa armadilha: de tão ausente e inoperante na educação, qualquer avanço promovido

O jovem quer ser senhor do seu destino

(EPT) terão preservada a carga horário de até 1.200h, para os cursos que exigem mais horas para a formação profissional. O relatório teve o cuidado de incluir o notório saber exclusivamente para o ensino técnico, a mediação tecnológica para áreas remotas e a política de escolas em tempo integral para o ensino médio. Essas mudanças acordadas foram fundamentais

O que a proibição de livros nos diz sobre o futuro que nos aguarda

intelectuais e o acesso a livros e bibliotecas. Semanalmente pipocam aqui e ali histórias de diretores e secretários de educação expulsando essa ou aquela literatura da lista de livros aos quais as juventudes têm acesso gratuito garantido pelo Estado, dentro do ambiente escolar. Os títulos são escolhidos a partir de um processo criterioso, com a participação de dezenas

Menos comparações, mais inspiração: o que podemos aprender com modelos internacionais de educação

esteja matriculada na rede pública – 86% das escolas básicas brasileiras são públicas. Há muitos anos, diversas pesquisas revelam que entre as principais preocupações dos brasileiros está a educação – no mesmo nível estão saúde e segurança pública. O que a sociedade brasileira quer é uma educação ofertada de forma universal, igualitária e inclusiva, em tempo integral

Reforma do ensino médio precisa ser concluída logo

as novas regras já em 2025. Com um currículo mais flexível e adequado aos tempos atuais, que incorpora os chamados itinerários formativos e abre maior espaço para o ensino técnico profissionalizante, espera-se que a reforma torne o ensino médio mais atraente para o jovem, combata a elevada evasão escolar dessa fase acadêmica e prepare os estudantes para o mercado

Brasil tem eterna dívida com a educação, diz Lula

para alunos de baixa renda do ensino médio. Para Lula, os filhos "das pessoas mais humildes, do trabalhador, das pessoas que ganham menos nesse país, têm que ter o direito de ser doutor, de se formar naquilo que ele quiser". O Pé-de-Meia visa reduzir a evasão e promover a permanência e a conclusão escolar de pessoas matriculadas no ensino médio de escolas públicas

Em meio à onda de calor Seduc investe em climatização de escolas estaduais

daquela escola. E seguimos trabalhando para proporcionar ainda mais conforto ao estudante, dentro e fora da sala de aula, além de melhores condições de trabalho aos profissionais de educação", afirma o superintendente. Diretor adjunto da escola de tempo integral que também conta com ginásio poliesportivo, laboratórios de informática e ciências, biblioteca e até

Acolher professores novos é fundamental e gestão precisa estar atenta a isso

Sem material didático ou qualquer direcionamento, o professor chegou à escola e já foi enviado diretamente para a sala de aula. Os colegas mal o cumprimentam. Para completar o caos, a gestora escolar o recebeu com surpresa, pois não estava sabendo de sua chegada. Para a disciplina que ele lecionaria, já havia alguém encarregado. "Eu fiquei sem saber o que fazer

Brasil tem 5,6 mil escolas com obras paradas, 67 delas desde 2007

em prática. Continua após a publicidade Imagem: Arte/UOL As escolas inacabadas têm problemas básicos de infraestrutura. O Censo Escolar lista 4.986 colégios sem banheiros. Os alunos mais atingidos estão nos estados com mais obras atrasadas. Alunos de 4.986 escolas estudam em ambiente sem banheiro Imagem: Flávio Florido/EducaçãoSP Histórico Há 3.749 colégios iniciados

Novo ensino médio dá um passo adiante

do ensino como a evasão escolar. Nesse sentido, o projeto aprovado pelos deputados é bem-vindo, já que mantém o cerne da versão original —flexibilização do currículo e integração da educação profissional à regular— e aponta soluções para os desafios verificados na prática ao longo dos anos. Uma das mudanças que mais geraram transtornos foi a instauração

Desigualdade racial persiste na educação, mostra IBGE

. Enquanto, no ensino fundamental, o percentual de negros no ciclo escolar adequado à sua faixa etária (6 a 14 anos) era superior (94,7%) ao de brancos (94,5%), no nível médio a situação se invertia. A parcela de negros de 15 a 17 anos que estudavam ou já tinham concluído o ensino médio, ciclo adequado para essa faixa etária, era de 71,5%, bem abaixo dos 80,5

Ensino médio: 25% estão fora da escola ou atrasados e 11% estudam e trabalham, diz IBGE

(IBGE). Os resultados mostram os desafios dessa etapa escolar que, nesta semana, teve aprovada uma nova reforma pela Câmara. Essa foi a segunda reforma desde 2017. Os criadores do Novo Ensino Médio, do governo de Michel Temer, defendiam uma mudança na etapa escolar para fomentar o ensino técnico e aumentar a atratividade. No entanto, o modelo criado gerou

Trabalho, desinteresse e gravidez tiram 9 milhões de jovens da escola

Diego*, 19, começou a trabalhar aos 16 anos como ajudante de pedreiro. No começo, conciliava o serviço com os estudos, mas um tempo depois já conseguia mais. O rapaz faz parte dos 9 milhões de jovens, entre 14 e 29 anos, que estão fora da escola no Brasil. Os dados são da Pnad Contínua, divulgada hoje pelo IBGE. O que aconteceu Evasão caiu entre 2022 e 2023

O valor da educação no ensino médio, para além das cifras

das votações. A lei, sancionada pelo presidente, estipula a criação de um incentivo financeiro-educacional na modalidade de poupança, destinada à permanência e à conclusão escolar de estudantes matriculados no ensino médio público, condicionada a critérios relacionados à efetivação da matrícula, frequência escolar, conclusão e aprovação do ano letivo, participação

Estamos falhando na educação de nossos jovens e adolescentes

falhando em garantir que alcancem a linha de chegada no tempo previsto. Estudo da Fundação Itaú divulgado no dia 18 mostrou que metade dos estudantes não terminam o ensino fundamental até os 15 anos de idade. No ensino médio, só 4 a cada 10 concluem a etapa na idade certa. O estudo usou dados longitudinais do Censo Escolar para criar um indicador da trajetória

PL do ensino médio descarta retrocesso de Temer, mas não é ideal

escolar. A principal mudança no texto-base do PL, que agora será analisado pelo Senado, é a ampliação da carga horária para 2,4 mil horas destinadas à formação geral básica (somados os três anos). Uma vitória do campo educacional, na avaliação do coletivo, contra o "retrocesso" que era previsto por Temer. Na reforma do ensino médio estabelecida em 2017

‘Novo’ novo Ensino Médio, velha dualidade

de cursos técnico-profissionais (que terão carga horária reduzida), criando e agravando uma segmentação interna ao sistema escolar brasileiro – um dualismo educacional que ampliará desigualdades; Não garante que as 2.400 horas contarão com 13 disciplinas científicas obrigatórias, e abre espaço para que a formação geral básica seja permeada por "inovações