Governo Lula teria que investir R$ 61,3 bi a mais para garantir padrão mínimo nas escolas, diz estudo

São Paulo Para que todas as escolas públicas do país tivessem condições mínimas de ofertar um ensino de qualidade, o governo Lula (PT) precisaria destinar R$ 61,3 bilhões a mais para a educação básica em 2025. Em vez de aumentar os recursos para as redes de ensino, a gestão do petista, no entanto, estuda travar e não ampliar o percentual de complementação

IA é ferramenta importante na melhoria da qualidade do ensino

A educação tende a ser uma das áreas mais beneficiadas pela inteligência artificial (IA). Parece promissor, em tal contexto, o projeto-piloto que a Secretaria de Educação de São Paulo executa com o uso de IA na correção do dever de casa de estudantes do 8º ano do ensino fundamental e do 1º ano do ensino médio, nas disciplinas de português, matemática

Não temos planos para conceder todas as escolas públicas da cidade, diz secretário de SP

ao ensino fundamental I e II, com o objetivo de testar a viabilidade dessa forma de gestão nas escolas municipais. O modelo adotado pela gestão municipal é diferente do utilizado pelo governo estadual, que no ano passado realizou dois leilões para conceder a gestão de 33 escolas para empresas privadas. No caso das escolas estaduais, a concessão limita

Inep prorroga prazo de inscrições para o Enem; veja nova data

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) ampliou o prazo de inscrições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) até o dia 13. À princípio, as inscrições se encerraria nesta sexta-feira, 6, às 23h59, mas o prazo foi prorrogado durante a madrugada. PUBLICIDADE Para se inscrever, o candidato deve acessar a Página

Mau desempenho no Ideb tem apenas um culpado?

ter conteúdo e período discutidos entre as lideranças dessas escolas. Tanto punir quanto privilegiar escolas usando como base índices de qualidade da educação é uma atitude equivocada, afirma Romualdo Portela, professor do curso de pós-graduação em Educação da UFPA (Universidade Federal do Pará). "Cerca de 70% dos resultados de provas em larga escala estão

Brasil precisa de metas desafiadoras na educação, mas bem embasadas e aderentes à realidade

Brasil precisa de metas desafiadoras na educação Foto: Imagem gerada pelo Google Gemini Durante boa parte do século 20, o Brasil praticamente não dispunha de informações para dizer se o ensino ofertado em suas escolas era de qualidade ou não. O cenário começou, de fato, a mudar nos anos 90, com a criação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb

Socioemocional é chave contra lacunas na educação

compreender plenamente textos simples ou realizar operações matemáticas básicas, o que impacta diretamente a inserção social e profissional. Diante desse cenário, Thiago Zola, mestre em Educação e Head de Produtos da Mind Lab, aponta o desenvolvimento de habilidades socioemocionais — modelo educacional que ajuda o indivíduo a evoluir qualidades como autorregulação

Afastamento de diretores pela Prefeitura de SP foi arbitrário e sem critérios objetivos, dizem pesquisadores

Pesquisadores da Rede Escola Pública e Universidade (Repu) afirmam que o afastamento dos 25 diretores da rede municipal de ensino pela Prefeitura de São Paulo no final de maio foi arbitrário e sem critérios objetivos . O grupo realizou uma análise técnica dos critérios adotados pela gestão do prefeito Ricardo Nunes (MDB) e divulgou uma nota nesta

A crise crônica das universidades federais

mensal às instituições. Tudo somado, trata-se de algum alívio, sobretudo para aquelas financeiramente à míngua, mas nem de longe resolve o problema mais grave, a partir do qual se produzem muitos outros: a sustentabilidade. Algo que garanta o elementar de qualquer gestão – a previsibilidade, o planejamento, a eficiência e a qualidade, sem o que as universidades

Piso de professores é maior do que a remuneração de 94% dos pais de alunos

Para que qualquer função seja exercida com qualidade e alcance os resultados esperados, a remuneração adequada é importante. No entanto, outras variáveis também importam, como domínio técnico da função, motivação e condições de trabalho. Estabelecer a remuneração para uma função, em geral, não é tarefa fácil. Muito menos quando se trata

RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 4 - Parâmetros nacionais para a oferta dos itinerários formativos de aprofundamento no ensino médio

O documento institui parâmetros nacionais para a oferta de itinerários formativos de aprofundamento no ensino médio, a fim de assegurar qualidade e equidade curricular em redes públicas e instituições privadas. Os IFAs devem fundamentar a gestão e tomadas de decisões, fortalecer propostas pedagógicas, promover formação continuada e avaliação diagnóstica

A nova geração de professores

para darmos o necessário salto no ensino dos brasileiros, na qualidade e na equidade. É hora de um PNE com metas claras, indicando o que todo brasileiro deveria saber ao final de sua educação de base; que não se contente com a esgotada dispersão municipal e desenhe a arquitetura do sistema nacional de educação com excelência, da pré-escola ao fim do ensino médio

Justiça dá 72 horas para Prefeitura de São Paulo se explicar sobre afastamento de diretores de 25 escolas

entre as escolas avaliadas, segundo a secretaria. "A pasta ressalta que a permanência de profissionais designados para a função de diretor sempre esteve sujeita à avaliação pelas respectivas Diretorias de Ensino. Nesses casos, a resolução pode ser utilizada como base para a decisão, mas não é fator obrigatório. Os profissionais continuam atuando na rede estadual

O que impede o Brasil de avançar na educação?

na formulação de políticas para melhorar a qualidade de vida global), o país ainda enfrenta grandes desafios para garantir uma educação de qualidade para todos. Segundo Ricardo, 30% dos jovens brasileiros não conseguem concluir o ensino médio até os 19 anos, índice que evidencia a desigualdade de oportunidades. Entre os mais ricos, praticamente todos completam a etapa

Educação a distância não pode ser uma fábrica de diplomas

tinha qualquer interesse com a ética ou com a qualidade da formação oferecida. O único interesse era o dinheiro. Essa indústria via seus discentes unicamente como clientes, não importando as consequências. Isso diminui a inclusão? Uma característica do ensino online é a inclusão, mas aqui a discussão é mais densa e requer mais atenção. Não acredito que o decreto terá

Nova EAD e a urgência de se repensar o financiamento estudantil

, mas determinante em um cenário onde a acessibilidade e a inclusão são tão relevantes quanto a qualidade, consiste no inevitável reajuste das mensalidades. Não há dúvida de que a obrigatoriedade mínima de 20% de atividades presenciais e o limite de 70 alunos por tutor, por exemplo, resultarão em aumento dos custos para as instituições de educação superior (IES). Serão

Estado anuncia R$ 413 milhões para a educação

O governador Helder Barbalho conversa com os educadores durante o anúncio dos investimentos para melhorar ainda mais a educação | Wagner Almeida/ Diário do Pará O governador do Pará, Helder Barbalho, anunciou dois aportes financeiros que totalizam R$ 413 milhões em investimentos para aperfeiçoar a educação na rede estadual de ensino da Região Metropolitana

Ferramenta de IA que corrige redações escritas à mão é adotada por municípios gaúchos; veja como funciona

de Butiá. O que motivou o município a aderir à iniciativa é a expectativa de que ela traga mais qualidade nas devolutivas , incentivo à escrita e agilidade no trabalho dos professores, que, na visão de Luana, terão mais tempo para atender dúvidas depois. Coordenadora de Anos Finais do Ensino Fundamental (entre o 6º e o 9º ano) de Butiá, Vanderlete Neves afirma

Formação continuada de professores, as chaves da eficácia

, escolas e os próprios professores a buscar uma formação ininterrupta. —————————– Leia também Formação docente como trilha de sucesso no ensino e aprendizagem Formação continuada de professores assume contornos de um desafio global —————————– Com muitas frentes a cobrir em sua função de subsidiar estados e municípios, o Ministério da Educação listava

'Se a resposta não vem, a gente precisa fazer substituição', diz Tarcísio sobre afastamento de diretores de escolas

, Tarcísio afirmou que a decisão pelo afastamento se deu com base em indicadores como frequência e evasão escolar. "Se você for ver a diretoria de ensino, pela primeira vez, tiveram seus dirigentes escolhidos por processos coletivos. Nós fizemos os processos seletivos para escolher os 91 dirigentes de ensino. Você escolhe o processo seletivo, mas mesmo assim