Seminário debate formação intercultural de professores

sobre a importância da participação dos povos indígenas Kaingang e Guarani no Paraná, assim como sobre a relevância da pactuação do território etno-educacional no estado. Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi e da Unicentro - 22.07.2024

Brasil mira coordenação internacional de fontes de financiamento para combater a pobreza, diz ministro

do G20. Segundo ele, o diálogo e o engajamento com a sociedade civil "constitui valiosa dimensão da política externa"do atual governo. — Retomamos o apoio à participação da sociedade civil em grandes debates de política externa, como demonstram os Diálogos Amazônicos, a Cúpula Social do Mercosul e os diversos grupos de engajamento do G20. O processo aberto

Ensino cívico-militar em SP: veja quais escolas manifestaram interesse em aderir ao modelo

pelos direitos fundamentais de toda a comunidade escolar e o respeito à diversidade não estão sendo feridos. Críticas ao modelo e disparidade de remuneração Organizações sociais de defesa da educação são contrárias à participação militar nas escolas. Um dos pontos criticados é a diferença na remuneração entre os profissionais da segurança e da educação: o militar vai

Projeto de lei propõe incentivo à formação de professores para a educação básica

presidencial. Caso sofra alterações, terá de retornar ao Senado para nova análise. O Poder Executivo deverá elaborar um regulamento para permitir o monitoramento da política nacional, com a participação de especialistas, fóruns de formação de professores, entidades da sociedade civil e outros atores sociais.

Instituto Vladimir Herzog repudia adesão de escola com o nome do jornalista a projeto de Tarcísio para militarização do ensino: 'afronta inadmissível'

éticos respeito aos direitos humanos, a proteção à dignidade humana, o zelo pelos direitos fundamentais de toda a comunidade escolar e o respeito à diversidade não estão sendo feridos. Críticas ao modelo e disparidade de remuneração Organizações sociais de defesa da educação são contrárias à participação militar nas escolas. Um dos pontos criticados é a diferença

‘Pacto EJA’: quase todas as cidades do CE aderiram à iniciativa nacional para superar analfabetismo

com a participação de representantes de estados e municípios, movimentos sociais e entidades científicas, sob a coordenação do MEC. Confira quais são as metas do Pacto EJA para 4 anos no País 900 mil estudantes do Programa Brasil Alfabetizado (PBA) 100 mil jovens de 18 a 29 anos do Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem) 540 mil estudantes beneficiários do Pé

Gestão municipal: os desafios da transformação digital

de prestação de serviços públicos por meio de ferramentas tecnológicas que fomentam a transparência e a participação social, aumentam a eficiência nos processos e nas despesas públicas e, sobretudo, geram valor à sociedade. Esse processo demanda que os governos construam assemblages tecnológicos voltados, por exemplo, à combinação de ferramentas como a plataformização

MP e Defensoria pedem que Justiça anule projeto de implementação do ensino cívico-militar em SP

à diversidade não estão sendo feridos. Críticas ao modelo e disparidade de remuneração Organizações sociais de defesa da educação são contrárias à participação militar nas escolas. Um dos pontos criticados é a diferença na remuneração entre os profissionais da segurança e da educação: o militar vai receber além do que recebe do exército, 2.5 Unidades Básicas de Valor

Como implementar políticas de Educação Integral em territórios de comunidades tradicionais

. Seu objetivo é promover políticas de Educação Integral com a participação das comunidades tradicionais do território, bem como valorizar sua cultura e conhecimentos nos projetos, ações e currículo da rede. As Secretarias Municipais de Educação localizadas em territórios de comunidades tradicionais, como quilombolas, indígenas e ribeirinhos, têm a seu dispor uma vasta

Apenas 5% dos diretores de escolas estaduais são a favor do ensino cívico-militar em SP, diz Seduc; governo abre consulta pública

de que os princípios éticos respeito aos direitos humanos, a proteção à dignidade humana, o zelo pelos direitos fundamentais de toda a comunidade escolar e o respeito à diversidade não estão sendo feridos. Críticas ao modelo e disparidade de remuneração Organizações sociais de defesa da educação são contrárias à participação militar nas escolas. Um dos pontos criticados

‘São anos de retrocesso’, diz ministro sobre evolução dos objetivos de desenvolvimento sustentável no Brasil

civil. "A nova estrutura do CNODS enfatiza a transparência e a responsabilidade na tomada de decisões, garantindo que as estratégias de desenvolvimento sustentável sejam abrangentes e inclusivas", traz o relatório ao citar o assunto. Porém, Macedo lembra que, desde o ano passado, com o estímulo à participação social, o governo federal, agora sob nova gestão

Premiar escolas?

representadas. Não seria isso uma inconsistência programática? Isso ocorrerá porque a pesquisa educacional já estabeleceu firmemente que uma medida isolada dos resultados educacionais dos estudantes de uma escola reflete mais de perto as características sociais dos estudantes fora, portanto, do controle da escola, do que o trabalho pedagógico nela desenvolvido

MEC faz chamada pública para educação de jovens e adultos

em EJA e de sua oferta integrada à educação profissional, com um investimento de mais de R$ 4 bilhões. Os municípios podem realizar a adesão até 31 de julho, por meio do Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec). Para o Ministro de Estado da Educação, Camilo Santana, é fundamental a participação das redes estaduais

MEC apoia conselhos escolares por meio de formação continuada

, e essa organização contribui de maneira significativa para a efetiva melhoria da qualidade social da educação". Para Kátia Schweickardt, secretária de Educação Básica do MEC, essas ações exemplificam o compromisso da SEB em colaborar com os sistemas de ensino para o fortalecimento dos Conselhos Escolares, promovendo a participação ativa da comunidade escolar e local

Como as escolas podem lidar com o cyberbullying

e violência. No ambiente virtual da sociedade contemporânea, entretanto, a intimidação psicológica potencializa seus efeitos, se estende no tempo e se expande, mascarada pelas redes sociais e aplicativos de mensagens. É o cyberbullying. Leia também: Na escola, anonimato e velocidade de propagação exacerbam a agressividade de palavras e imagens, impactando a saúde

Ensino integral e seus reflexos sobre a desigualdade racial

da manhã, com 53.58% de brancos e 50.74% de negros participando nesse turno, refletindo a estrutura comum do sistema educacional. No entanto, quando consideramos a educação integral, representada pela categoria "Manhã e tarde", os brancos apresentavam uma taxa de participação maior (6.53%) em comparação com os negros (4.77%). Esta tendência indica uma desigualdade

Sedu abre inscrições para fazer curso preparatório para o Enem

(PSD) foi obrigado pela Justiça Eleitoral, sob pena de multa de R$ 53 mil, a excluir de suas redes sociais uma publicação sobre o resultado de uma pesquisa eleitoral. Além de ter sido divulgado fora do prazo estabelecido pelo Tribunal Superior Eleitoral (TSE), segundo a decisão, o conteúdo apresentava irregularidades capazes de colocar em dúvida os dados

Importância do cuidado socioemocional diante dos desafios do Ensino Médio

sobre suas experiências ajuda no autoconhecimento. Conversar regularmente sobre emoções, para que os jovens possam aprender a identificar e nomear seus sentimentos também ajuda, além de discutir estratégias para gerenciá-los. Fomentar a empatia e a conexão social Encorajar a participação em projetos colaborativos que incentivem o trabalho em conjunto e promovam

MEC participa de congresso de psicologia escolar e educacional

. O evento, que vai até sábado, 6 de julho, conta com a participação de pesquisadores, professores, profissionais e estudantes de Psicologia que atuam na área da educação e em áreas afins, além de instituições de relevância nacional como a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico

Aprovadas Diretrizes de Qualidade e Equidade na Educação Infantil

Nacional de Educação (CNE), na quarta-feira, 3 de julho. A decisão ocorreu durante a reunião deliberativa da Câmara de Educação Básica (CEB), que contou com a participação on-line de 94 pessoas. O documento foi aprovado pela maioria dos conselheiros.  A revisão dos Parâmetros e a proposta das Diretrizes foram coordenadas pela Coordenação-Geral de Educação Infantil