Prêmio destaca sucesso de cidades na alfabetização de crianças na idade certa

PAR, promovido pelo Sesi-SP e pela Fiesp, reconhece esforços de oito municípios de São Paulo, que receberão espaços maker completos para desenvolver ainda mais o conhecimento dos alunos Izolda Cela, do MEC, Denize de Paula Jacob, secretária de Educação de Brejo Alegre, e Rafael Alves dos Santos, prefeito da cidade Izolda Cela, do MEC, Denize de Paula Jacob

Mudanças climáticas: planos de aula apoiam o debate na escola

acadêmico e editor de conteúdo digital do Edify, sobre a escolha da temática desta etapa. A equipe também se inspirou na COP, maior conferência sobre mudanças climáticas do mundo, realizada pela ONU (Organização das Nações Unidas), para desenvolver o material pedagógico. "Em novembro, líderes mundiais se reúnem na COP 28. E se, para além deles, a voz dos alunos

A oportunidade do ano na educação

do Enem O Enem e o pensamento crítico Sobre os ajustes, entendemos que há espaço para melhorias em três blocos temáticos. O primeiro é a educação profissional. A diferenciação entre carga horária da FGB para quem opta pelas trilhas acadêmicas não pode ser diferente de para quem opta pela EPT. Essa definição traz riscos de operacionalização e de reforçar um estigma

Educação Antirracista: o combate ao racismo começa nas escolas

Compartilhe A educação antirracista é o pilar para a transformação de uma sociedade mais igualitária e justa. Confira a lista de organizações engajadas com a causa. Por Redação. A educação antirracista é pautada há mais de 20 anos, pela Lei nº 10.639, de 2003, que propõe "o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura

A redação do Enem e a ignorância da sociedade patriarcal

todo, segundo estimativas da Organização Internacional do Trabalho, perdendo apenas das economias de China, EUA, União Europeia e Índia. No Brasil, este trabalho não pago das mulheres corresponderia a 11% do PIB brasileiro segundo o IBGE – mais do que o dobro do altamente subsidiado agronegócio. No fim das contas, todo este esforço invisível está na base

Escolas podem negar matrículas a pessoas com deficiência?

que haja ações efetivas para garantir a informação, acompanhadas de prática para sedimentar a inclusão nas escolas. "A gente tem um problema sistêmico. Não é um único ator que precisa ser preparado." Esse desconhecimento afeta as famílias de pessoas com deficiência. Pensando nisso, o Instituto Cáue, organização sem fins lucrativos que Mariana Rosa ajudou a fundar

"Acesso às universidades brasileiras é um sonho e um direito" | Eliane Cantanhêde

um texto que consiga ser aprovada. Vieira destacou que ainda há muitos pontos de divergência. "A diplomacia brasileira fez todo esforço para dizer que está tudo muito bem, que o País ocupou muito espaço na negociação. E é verdade, o Brasil agiu muito bem, mas há um gosto de frustração, pois a história vai mostrar que pelo único voto dos EUA a ONU não aprovou

Autonomia dentro e fora de casa: como inserir as crianças nas atividades de acordo com a idade

papel ou panos, como derramamento de água ou algum alimento sobre a mesa. Cuidar das plantas: colocar água, e acompanhar o crescimento. De 5 a 7 anos continua após a publicidade Nestas idades, elas já têm maior capacidade de atenção, organização psicomotora e capacidade de planejamento. Arrumar o próprio quarto: arrumar cama, organizar brinquedos, espaços

Grupo de trabalho do MEC sugere combate a armas e ao extremismo para conter ataques nas escolas

de enfrentamento que apresenta. Algumas delas são o desmembramento de subcomunidades de ódio, um controle rigoroso sobre venda, porte e uso de armas de fogo e munições, monitoramento de clubes de tiros e similares, proibindo o acesso de crianças a tais espaços, atualização das leis sobre discurso de ódio e bullying e a responsabilização das plataformas digitais

Secretário de educação do PR diz que novo ensino médio pode acabar com cursos técnicos

prevê a ampliação da carga horária das matérias tradicionais e reduz o espaço do currículo em que cada aluno escolhe uma área de seu interesse para se aprofundar. Essa parte específica do currículo é atualmente chamada de "itinerários formativos" e, no projeto de lei, foi renomeada para "percursos de aprofundamento". Para o secretário do Paraná, essa ampliação

IA vai cair no Enem? Estude com Leia, chatbot inteligente do ‘Estadão’

da sua resposta: Organizações globais de jornalismo lançam documento com princípios para desenvolvimento da IA e Fim da Wikipédia? Enciclopédia digital tenta sobreviver à era da inteligência artificial. Decidi fazer uma pergunta, continuando o raciocínio da conversa: "Quais são os limites éticos da inteligência artificial?". A resposta foi a seguinte: Os limites éticos

O que não pode ficar de fora do planejamento da gestão escolar em 2024?

estar atentos ao desenvolvimento da equipe em todas as situações cotidianas, o que engloba desde o planejamento de uma aula pelo professor, até a forma como se serve a alimentação aos estudantes, por exemplo, ou a organização do tempo e espaço para a realização das atividades. Em termos de questões que ainda se apresentam como desafios às escolas, Roberta aponta

Educação Infantil deve nortear toda a Educação Básica, define ciclo Sul de debates do Escola em Tempo Integral

repensar a organização da rotina, e dar espaço para o encantamento — de adultos e crianças — emergir. "Os tempos precisam ser mais fluidos, de alegria, descoberta, desenvolvimento, sentar com as crianças e ter momentos de deleite, escutar a criança contando uma história para a gente do jeito dela. Não é só o currículo, mas essas questões inesperadas que acontecem

Enem 2023: professor de redação dá dicas para fazer uma boa prova

que não estejam dentro daquilo que se esteja pedindo. Sob hipótese nenhuma deve-se fazer abreviações no texto". Uma boa conclusão "Não perca espaço poetizando a conclusão, tem que ir direto ao ponto. Se quiser, até pode fazer uma menção a algo que já foi dito no texto, mas sem poetizar". Confira o cronograma de revisão do AL1: Quinta-feira (26) - geografia

Órfãos de escola, cresce migração de jovens para a EJA

em orçamentos e políticas públicas. Mas, há um detalhe novo, que não pode passar despercebido, e funciona como (mais) um sinal de alerta: o espanto de Nunes ao entrar em uma sala de EJA repleta de jovens é o mesmo que vem intrigando pesquisadores da área: estudos indicam que, cada vez mais, a EJA é o espaço de jovens brasileiros de 19 a 29 anos — portanto, recente

Estudo avalia uso de celulares durante horas escolares

Em um estudo recente conduzido e publicado pela organização sem fins lucrativos Common Sense, constatou-se que 97% dos adolescentes e pré-adolescentes participantes usam seus celulares durante as horas escolares, por uma média de 43 minutos por dia. O levantamento considerou "horas escolares" como sendo de segunda a sexta-feira, das 8h às 15h. O número

Uma gestão escolar democrática deve dar vez, e voz, aos estudantes

O cotidiano escolar é um local rico em oportunidades e, para que isso se torne realidade, sempre considerei muito importante focar no trabalho que envolve toda a comunidade escolar. Como gestora, entendo que a participação de todos os atores faz da escola pública um espaço democrático, e garante aos estudantes o direito de usufruir ativamente da construção

Semana em Brasília mostra a jovens que educação é chave para inclusão

oficinas rápidas para o público e debates sobre EPT. Educação Profissional e Tecnológica O ministro Camilo Santana disse à Agência Brasil que "é preciso fazer do ensino médio uma escola atrativa para o jovem, conectada com o mundo atual do mercado de trabalho, com a inovação e a tecnologia." Ele citou levantamento da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento

Educação pública para as infâncias

integral de meninas e meninos e, consequentemente, geram impactos positivos para toda a sociedade. Neste contexto, entende-se que a escola pública é um espaço já organizado em grande escala para acolher diariamente as crianças em todas as suas necessidades, promover boas experiências, lançar desafios individuais e coletivos, exercitar habilidades socioemocionais

Juventude acampada debate luta pela terra e participação no poder

obtidos a partir da mobilização dos jovens. "Nós avançamos na perspectiva revolucionária do que é o poder popular, a partir dos nossos territórios, a partir da organização do topo das cidades, da defesa dos bens comuns, do combate à fome e da vida da juventude como prioridades para que os próximos que virão não tenham que encontrar as condições de hoje". Na mesma