Fabio waltenberg: equidade na educação

e, para terminar, falamos de algumas propostas que circulam: de indicadores que poderiam substituir o Ideb, que atentariam para essas questões que mencionei aqui: de um aprendizado muito baixo, ou para uma trajetória que é muito cheia de intermitências (a pessoa sai da escola, volta para escola, é reprovada), esse tipo de questão que é importante também; a desigualdade

Desigualdades educacionais em foco no novo PNE

Desigualdades educacionais em foco no novo PNE Ações efetivas para corrigir a falta de equidade no acesso e permanência escolar para indígenas, negros e quilombolas foram defendidas... Momento MT|Do R7 23/09/2024 - 15h42 (Atualizado em 23/09/2024 - 15h42) Ações efetivas para corrigir a falta de equidade no acesso e permanência escolar para indígenas, negros

Além das cadeiradas

contínuos e sustentáveis. É preciso, ainda, considerar desigualdades geográficas. No Ideb, por exemplo, apesar da melhoria nas médias gerais, 26% dos municípios retrocederam ou estagnaram entre 2015 e 2023. Os desafios são imensos. E, sem apoio de outros entes, seguiremos com resultados insatisfatórios. Por isso é tão importante avançar num regime de colaboração

FDR debate desafios e propostas no ambiente educacional em Congresso Nacional

, as pessoas [que buscam o EJA] são excluídas não somente por conta das questões educacionais, elas são excluídas também por conta de toda uma máquina da desigualdade social brasileira, que faz com que as pessoas saiam da escola para trabalhar. Então, o debate é enxergar que a educação é uma das ferramentas fundamentais para a gente reduzir essa dívida social

Pneerq: MEC apresenta balanço dos primeiros 100 dias da Pneerq

apresentará e debaterá a política com intelectuais, pesquisadores e profissionais da comunicação. Pneerq – A Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola, criada pela Portaria nº 470/2024, objetiva implementar ações e programas educacionais destinados à superação das desigualdades étnico-raciais e do racismo

Os falsos mitos que ancoram a cobrança de mensalidades por universidades públicas, segundo pesquisador

de igualdade de oportunidades. Cobrar mensalidades poderia aprofundar as desigualdades sociais ao limitar o acesso à educação superior apenas para aqueles que podem pagar. Isso poderia criar um sistema onde apenas os mais privilegiados têm acesso ao ensino superior, perpetuando ciclos de desigualdade", grafou a parlamentar, que classificou o PL como indecente

54% dos professores identificam racismo entre alunos, diz pesquisa; educadores apontam saídas

prazo Cida Bento, co-fundadora e conselheira do Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (Ceert) afirma que os resultados indicam a necessidade de aceleração dos protocolos antirracistas. "É preciso que existam canais de denúncia e que elas sejam apuradas. Também é importante um projeto sistêmico para tratar desses temas. Não são apenas ações

Ideb: avaliamos para quê?

educacional continua refletindo desigualdades históricas e estruturais que não podem ser ignoradas. —— —— Chico Soares, especialista em avaliação educacional, destaca em seu artigo O Ideb precisa mudar para manter sua relevância que é fundamental que o Ideb evolua para refletir não apenas os resultados, mas também as condições em que esses resultados são alcançados

Novo PNE: qualidade e ampliação de matrículas de Ensino Superior são grandes desafios, avalia Inep

dos estudantes, e a existência de percurso flexível para manter o interesse dos alunos. Desigualdades do PNE Renato Pedrosa, pesquisador do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (IEA-USP) e membro da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes), destaca 3 tipos de desigualdades do PNE: regional, de sexo e de raça. "Nós temos

Quem é responsável pela educação?

às que não atingissem as metas. A lei acabou se mostrando controversa, devido ao estabelecimento de metas irrealistas, e provocou a manipulação de dados, o ensino específico para a prova e um impacto negativo desproporcional em escolas de baixa renda. Da mesma forma, a bonificação por resultado pode intensificar desigualdades, além de não gerar benefícios sistêmicos

MEC apresenta Política Nacional de Equidade

enfrentados pela política, os maiores são as desigualdades no acesso às diferentes etapas da educação básica e a diferença nas estruturas das escolas, que muitas vezes não têm biblioteca, quadra poliesportiva, internet e laboratório de informática", disse a diretora de Políticas de Educação Étnico-Racial e Educação Escolar Quilombola, Wilma Coelho. "Se queremos

Fundeb: mais de 99% dos entes enviaram os dados do Vaar

precisam cumprir as condicionalidades II (diz respeito à frequência estudantil) e III (relacionada à redução de desigualdades), analisadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), assim como ter avanço em indicadores de atendimento e de aprendizagem, definidos e calculados pelo Inep. Em 2023, 357 municípios não enviaram

Criadora do Enem, Maria Inês Fini avalia rumos da Educação: ‘a escola do passado não atrai ninguém’

. Ainda que fiquem prontas em outubro, muito dificilmente as escolas terão tempo de fazer uma adaptação curricular. Apesar de muitos avanços, a desigualdade social e de oportunidades ainda é determinante no caminho até o Ensino Superior. Quais políticas públicas ainda podem ser implementadas para mudar isso? A oferta do Ensino Superior privado é enorme

Condições para recursos na educação

das desigualdades educacionais; 4. Formalização de regime de colaboração estado-município; 5. Alinhamento com a Base Nacional Comum Curricular. Cada um desses quesitos foi pensado baseado em evidências de que, quando colocadas em prática, trazem resultados significativos para melhorar a educação. Assim, essa complementação financeira existe para induzir e reconhecer

Saúde mental de crianças e adolescentes: fatores sociais, desafios e políticas públicas, em 4 pontos

, abusos sexuais e bullying escolar ou cibernético. Adicionalmente, desigualdade social, pobreza, discriminação e falta de oportunidades, bem como a desassistência ou ausência de garantias nos direitos fundamentais, como saúde, educação e lazer, agravam esses riscos... LEIA TUDO 3. Como devem ser as políticas públicas voltadas para a saúde mental das crianças

Todo mundo precisa de um diploma do ensino superior?

de capitalista, me acusavam de viver numa bolha ou de "passar pano" para as desigualdades. Eu mesmo sou de um bairro da periferia, o primeiro da família que ingressou numa universidade e trabalho com educação social, auxiliando jovens da rede pública a ingressarem no ensino superior, há 8 anos. É muito importante, para que discussões maduras e construtivas

Educação é caminho para transformação que queremos no Brasil

. Estamos muito próximos das famílias. A transformação que estamos promovendo não é apenas nas crianças, mas em toda a comunidade. Sempre digo que quem tem fome não é livre, e quem não sabe ler e escrever também não é. Sonho com um Brasil em que as desigualdades sejam um passado distante, e que cada criança tenha a oportunidade de um futuro melhor. A miséria

#7 - Só precisa incluir porque foi excluído | Diálogos Despatologizantes

Neste episódio, Maria Aparecida Moysés conversa com Mariana Rosa sobre a desigualdade como elemento fundante de nossa sociedade e que alicerça os processos de exclusão/segregação e inclusão dos considerados “improdutivos”. Elas refletem sobre as armadilhas e jogos de poder ocultos nesse campo e, ainda, discutem acerca da construção da utopia de mundos

Política do MEC para anos finais é destaque em estudo da OCDE

. O programa foca oportunidades como: promover a colaboração entre os entes federativos para reduzir desigualdades educacionais; dialogar com interesses, contextos e demandas dos adolescentes; potencializar o momento singular de desenvolvimento físico, emocional, intelectual, social e cultural para promover aprendizagens essenciais; e recompor aprendizagens, atuando

A universidade invisível

. Espera-se que a expansão da educação superior alcance as razões do desenvolvimento da nação, favorecendo a produtividade, a competitividade econômica e o bem-estar social. Espera-se que entregue cultura e aperfeiçoe as políticas públicas, favoreça o acesso à educação básica, ao emprego, combata desigualdades e incentive direitos e inclusão social. Seria esperar