As consequências das desigualdades para a juventude negra

. De acordo com o Atlas da Violência 2021, a chance de um negro ser assassinado é 2,6 vezes superior àquela de uma pessoa não negra. Ou seja, a taxa de violência letal contra pessoas negras foi 162% maior que entre não negras, segundo o documento. Observa-se, com isso, uma inércia das instituições e naturalização dos assassinatos, porque os corpos são negros. Falta

O que é genocídio da juventude negra?

que menor é diferente de criança ou adolescente. "A distinção entre o menor e a criança é muito mais do que vocabular - trata-se de construção simbólica que diferencia e hierarquiza, concretamente, as crianças e adolescentes", diz o autor. Embora no plano normativo, a criança e o adolescente passaram a ser sujeitos de direitos, nos termos do artigo 227

Para 64% dos brasileiros entre 16 e 24 anos, o ambiente escolar é onde mais sofrem racismo, aponta pesquisa

%). — A violência em espaços escolares talvez seja a parte mais dramática das violências a que nossas crianças e jovens estão expostos. A escola deveria ser um ambiente seguro, de socialização. Porém, é um espaço que acaba propiciando episódios de violência física e simbólica. Precisamos entender que o racismo também é um gerador de violência. Xingamentos, exclusão

Só metade das escolas públicas têm projetos antirracistas, aponta ONG

de uma sociedade melhor, com menos violência e menos desigualdades. "O impacto que esses dados nos mostram não é apenas educacional. As violências sofridas nas escolas podem ser tanto físicas e verbais quanto simbólicas com insinuações e constrangimentos que tornam o ambiente escolar um espaço hostil para determinados grupos. Isso tem um impacto na evasão escolar", afirmou

A educação antirracista não pode mais esperar

de educação antirracista, mas a pergunta que fica é: quando as leis serão de fato implementadas nas escolas brasileiras? Acompanhamos na imprensa, nos últimos meses, casos de violências simbólicas e físicas nas escolas, e pouco se discutiu o racismo como estopim de algumas situações. A violência é reportada sem uma análise da complexidade socioestrutural que a cerca

Qual é o impacto da violência na saúde mental?

, do individualismo, do pouco diálogo, do excesso de informação, que faz com que essa violência se produza", explica Flaviany. Os ataques são uma manifestação extrema, mas a violência está presente de muitas outras formas na escola, seja verbal, física ou simbólica. Entre os sintomas desse problema temos o aumento de bullying e cyberbullying, dos discursos de ódio

Saúde mental é primordial na luta contra exclusão social nas universidades

precária que de alguma forma gera grandes frustrações que são somadas às questões familiares, financeiras e às violências simbólicas às quais as pessoas menos favorecidas economicamente estão submetidas no cotidiano. Cuidar da saúde mental é primordial, são talentos e grandes mentes que se perdem na falta de empatia do próximo, na falta de compreensão e na falta

Turmas do ensino médio criam e aplicam jogos antibullying em escolas do RJ

com as competências e as habilidades previstas pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular), das áreas de: – Ciências humanas (EM13CHS503): Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando

Violências na escola: complexidade e desafios

A videoconferência tem por finalidade refletir sobre o ambiente de violência física e simbólica no espaço escolar que, por vezes, interfere nas relações pedagógicas. A discussão se dá após a ocorrência de casos trágicos que impactaram o debate educacional brasileiro, tornando necessário e urgente o debate sobre a violência instaurada no seio

Webinário "A cobertura jornalística de ataques a escolas"

Neste webinário promovido pela Jeduca, a discussão é sobre a cobertura jornalística de ataques violentos às escolas, em virtude da repercussão do ataque ocorrido numa escola em São Paulo. A videoconferência recebe pesquisadoras e tem o objetivo de trazer informações e subsídios para jornalistas e comunicadores que estão na cobertura de ataques a escolas e d...

Violências na fase escolar causam impacto para a vida toda, diz especialista em trauma

e muito indicadas. Porvir – No campo da psicologia, como as violências físicas e simbólicas na escola impactam a vida do estudante? Ediane Ribeiro – As violências sofridas ou presenciadas na fase escolar, sejam psicológicas, físicas ou simbólicas, podem deixar repercussões para a vida inteira. Nessa etapa da vida, estamos em uma fase do desenvolvimento do cérebro

Educação para frear feminicídios

-se a complexidade e a gravidade desse cenário, retomo a pergunta: o que é ser vítima de violência contra a mulher? Podemos pensar em duas respostas: a primeira, ser vítima é estar no mundo como uma mulher. Significa suportar microviolências no ambiente de trabalho, como o "manterrupting" (a irritante interrupção, por homens, de falas e raciocínios); violências simbólicas

'Pessoas que menstruam' é termo vital para que 'todes' acessem políticas públicas

e pontuais que surgem termos como "pessoas que têm útero" e "pessoas que têm próstata". O principal objetivo desses instrumentos textuais é reduzir violências simbólicas e situações traumáticas, que acabam se tornando barreiras a afastar as populações trans e travestis do acesso a serviços médico-hospitalares. Com muita frequência, pessoas trans deixam de buscar

Como deter os ataques neonazistas nas escolas e nas universidades?

neonazistas no Brasil e, neste ano, 1.117. Para especialistas, os ataques ao ambiente escolar são reflexo desse crescimento, de forma geral, mas também pelo fato de as instituições de ensino serem, historicamente, espaços de disputa de ideologias. Gestores educacionais relatam ser difícil prever até que ponto mensagens rabiscadas podem crescer para uma violência

Por que o neonazismo tem aparecido em escolas e universidades? E o que fazer?

% dos professores relatam "dificuldades de relacionamento" das crianças e adolescentes. O que fazer? Até que ponto a violência verbal ou por imagens, com símbolos nazistas nas redes e ameaças nas paredes, pode se tornar letal, é difícil dizer. "Se há iniciativa de se dirigir pela escrita ou pela linguagem simbólica, para passar para a ação, o limite é tênue", alerta Silvia

Como a Educação Integral apoia o enfrentamento à violência nas escolas

, automutilação, armas, microviolências, violência institucional e violências simbólicas no seu cotidiano. Além disso, a violência sexual também passou a integrar essa problemática. Cabe considerar que as violências que afetam as escolas também ocorrem em seu entorno, com tiroteios e até invasões do espaço escolar, causando vítimas, o que afeta, profundamente, o clima

O brincar como parte fundamental do aprender

A importância do brincar é uma questão discutida há bastante tempo. Na antiguidade, os pensadores Platão e Aristóteles, por exemplo, já refletiam a respeito da relevância das brincadeiras e dos jogos na aprendizagem. O primeiro deles, por exemplo, apontava que as crianças podiam aprender brincando em oposição ao uso de violência ou opressão. Já Aristóteles

Por um Dia da Independência que represente a diversidade cultural pós-colonial

, como a Capoeira, ou a censura de expressões artísticas diversas, como o funk e de exposições que tenham as sexualidades e gêneros como temática. As populações divergentes, entendidas como detentoras de comportamentos desviantes, marginais, criminalizados e patologizados, e que sofrem violência simbólica e física, velada ou descarada, erguem-se em meio às tensões

‘Brasil em Constituição’: os avanços na educação e proteção das crianças

, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão". O artigo 227 colocou a criança e o adolescente na condição de cidadãos e estabeleceu que eles são prioridade. "A Constituição foi um trampolim para gente dar um salto nesse terreno em que a gente

10 anos da Lei de Cotas: 'Minha mãe seria doutora se tivesse tido oportunidade', diz estudante cotista

, além da violência física e simbólica do racismo estrutural que vivemos no Brasil", descreve a pesquisadora. Já segundo o historiador e integrante do Fundo Brasil de Direitos Humanos, Danilo Santos, a medida é necessária para lidar com realidades atuais do país. "Se o Estado soube criar políticas públicas de segregação no Império, como o impedimento de negros