Banco de Soluções - Entrevista com Cláudia Ribeiro sobre motivação dos estudantes

A seção "Banco de Soluções" do Observatório de Educação aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública trazendo experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para outras novas experiências. Neste episódio, a professora de Língua Portuguesa Cláudia Ribeiro da EEEFM Averta...

A elite das pessoas comuns: da promessa às desilusões na trajetória pós-secundária dos jovens da nova classe média

Este artigo investiga as trajetórias dos jovens estudantes - do Ensino Médio, seu ingresso no Ensino Superior ao momento da inserção profissional – como expressões subjetivas de um novo setor da sociedade que emerge do popular e que é conformado por meio das oportunidades abertas pela educação de mercado em uma nova classe média. O objetivo é caracterizar c...

Ensino médio: determinação política e investimentos para viabilizar período integral

, o número de jovens de até 19 anos que concluíram o ensino médio alcançou apenas 63,6%." Há razões históricas para isso. "Uma delas é o fato de que a obrigatoriedade do ensino médio só foi instituída em 2009. Além disso, as defasagens de conteúdo e as distorções idade-série vão se acumulando ao longo dos anos do fundamental, e isso culmina na transição para o médio

Brasil perde jovens para violência em patamar de países como Haiti, aponta Atlas da Violência

do RN) com a maior taxa de homicídios, está na rota de drogas que vêm do Peru e da Bolívia. Transição demográfica e porte de armas Os pesquisadores do Ipea e do FBSP notam que um estudo recente do Núcleo de Estudos da Violência da USP em parceria com o portal G1 aponta que o número de homicídios no Brasil diminuiu em 2018 em relação a 2017. Sem entrar

BNCC e os anos finais do ensino fundamental

aspecto, estamos nos referindo ao direito dos estudantes a aprender e a se desenvolver, contribuindo para o alcance das metas do Plano Nacional de Educação (PNE). É ainda importante ressaltar que, nessa etapa da educação básica, o adolescente passa por transformações importantes, tanto no ambiente escolar — na transição do quinto ano dos anos iniciais para o sexto

Olhares sobre as juventudes

Conversar com a diversidade das práticas, invenções, subjetividades e repertórios culturais dos jovens é um desafio em constante mutação para a pesquisa acadêmica. Adentrar este território, permeado por uma faixa da população por vezes marginalizada e pouco questionada quanto a seus desejos é um dos muitos objetivos do II Colóquio Diálogos Juvenis

Eu não queria estar aqui: juventude, Ensino Médio e deslocamento

O estudo teve o objetivo de entender quais mudanças ocorrem na constituição da identidade dos jovens que transitam diariamente de um pequeno distrito para a sede do município, para cursar o Ensino Médio, e quais as suas percepções neste processo. Verificou-se que o ingresso e transição no Ensino Médio compõe um quadro de importantes mudanças na vida destes

Competência socioemcional é demanda para novo ensino médio, dizem especialistas

durante essa fase é considerado estratégico por especialistas. Essas habilidades auxiliam em processos como a formação de identidade – que atinge seu ápice entre os 14 e 18 anos –, na tomada de decisões e na transição para a vida adulta. Além disso, têm sido cada vez mais cobradas no acesso ao ensino superior. Nos dois últimos anos, entrevistas e até dinâmicas

Problematizando as transições juvenis na saída do Ensino Médio

As transições juvenis e o papel das agências socializadoras, como a escola, são os temas centrais desse ensaio, que também instiga educadores e gestores sobre a posição das novas gerações nas transformações sociais e apresenta resultados de pesquisa realizada com jovens do campo concluintes do Ensino Médio. É significativo reconhecer que o papel da escola

Entre projeto e convivialidade: um exercício de reflexividade etnográfica em torno da socialidade juvenil em Cabo Verde

Pesquisa etnográfica sobre práticas de jovens habitantes das periferias pobres da cidade do Mindelo, em Cabo Verde. O estudo parte de uma interpretação eminentemente relacional, no contexto das transformações recentes ocorridas na sociedade cabo-verdiana, revelando a ambiguidade e as incertezas associadas à condição juvenil contemporânea naquele país.

Dimensões da experiência juvenil brasileira e novos desafios às políticas públicas

O livro dá continuidade aos estudos e pesquisas realizados pelo Ipea para subsidiar a reflexão e o debate em torno da formulação e avaliação das políticas públicas dirigidas aos jovens brasileiros. Reúne artigos de autores diversos, com foco nas questões juvenis e as dimensões da experiência deste segmento no Brasil contemporâneo que tocam em pontos

Conciliação dos estudos, trabalho e vida familiar na juventude brasileira

Objetiva fazer um diagnóstico sobre como a juventude usa seu tempo de forma a conciliar trabalho, estudos e vida familiar. Utiliza informações da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD), do IBGE, que incluem: as horas semanais de trabalho e estudo dos jovens; o tempo de percurso entre casa e trabalho diário; e o tempo despendido em atividades do...

Teorias pós-críticas da juventude: juvenilização, tribalismo e socialização ativa

ativas. Estas teorias tornam a sociologia da juventude uma especialidade repleta de referenciais imprecisas, como socialização, transição e tribos.

Transnacionalismo, juventude rural e a busca de reconhecimento

A partir de pesquisa realizada com jovens moradores de um município rural marcado pelo transnacionalismo, o artigo problematiza a condição juvenil nesse contexto, buscando evidenciar os elementos empíricos do transnacionalismo e sua influência na vida dos jovens, na transição para a vida adulta e na busca de reconhecimento (ser alguém na vida).

Trajetórias educacionais de jovens residentes em um distrito da periferia de São Paulo

Visa-se explorar como os elos estabelecidos nas esferas de sociabilidade em que os jovens estão inseridos afetam as suas trajetórias educacionais, e em que medida as situações de crise afetam a sua relação com esses elos. As diferenças de atributos individuais e dimensões socioeconômicas e culturais influenciam as trajetórias escolares. As relações estabelec...

Desafios da autonomização: estudo das transições segundo jovens adultos ex-institucionalizados

Tratam-se de entrevistas biográficas centradas nas transições de jovens adultos que viveram em instituições de acolhimento para crianças e jovens, em Portugal, e estão agora autonomizados. Articula-se a teoria de Bronfenbrenner com modelos de transição, enfatizando a influência das vinculações desses sujeitos com cuidadores e entre os pares. Foca

Uma análise da transição dos jovens para o primeiro emprego no Brasil

O estudo analisa o processo de transição dos jovens do desemprego para o primeiro emprego. Os resultados mostram que jovens sem experiência no mercado de trabalho têm probabilidades mais baixas de saírem do desemprego, mesmo quando comparados com indivíduos na mesma faixa etária que já tiveram trabalho anteriormente. Os resultados também mostram

O desempenho acadêmico como indicador de qualidade da transição Ensino Médio-Educação Superior

Artigo apresenta um modelo de avaliação do desempenho acadêmico de estudantes que transitam da Educação Básica para a Educação Superior, buscando entender os fatores associados ao êxito. Nesse sentido, apresentam-se perspectivas de análise do desempenho acadêmico, definições e conceitos. Constatou-se, por exemplo, que a formação recebida na educação básica, ...

A adolescência generalizada como efeito do discurso do capitalista e da adultez erodida

A noção de que vivemos em tempos de adolescência generalizada coloca em questão as formas contemporâneas do laço social e o conceito de adolescência. As novas configurações empobrecem o espaço público como local de construção de experiências. Dissemina-se o "discurso capitalista", que idealiza a adolescência como tempo sublime da existência a ser eternizado ...

Identidades narrativas: construindo sentidos na travessia da juventude

Este estudo examina as configurações do self ao longo de trajetórias de jovens socialmente vulneráveis. O self é resultado da negociação de significados interpessoais e intrapessoais ao longo do tempo e espaço. Após três entrevistas com jovens em diferentes contextos em Salvador-BA, apontaram-se possibilidades de ressignificação de eventos críticos e de cons...