Alckmin defende debate sobre destinação de 10% do PIB para área da educação

do Desenvolvimento, Indústria, Comércio e Serviços, Geraldo Alckmin, defendeu nesta quinta-feira (31) o debate para destinação de 10% do PIB (Produto Interno Bruto) para a área da educação. De acordo com o IBGE, a soma de todos os bens e serviços brasileiros foi de R$ 10,9 trilhões, em 2023. "Pode ser (10% do PIB). Eu acho que é um debate que vai ser feito", disse em agenda

Às véspera da prova, estudantes no Enem descobrem ter sido vítimas de golpe ao pagar inscrição

de uma empresa que presta serviços a comerciantes digitais e entenderam ser uma terceirizada responsável pelo pagamento. Mas o pagamento da inscrição no Enem é feito apenas através de um boleto bancário do Banco do Brasil — que também pode ser quitado por pix — e o nome do remetente nunca é diferente de "Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio

Justiça de SP suspende leilão que privatiza construção de escolas estaduais em SP

Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp) e também suspende a realização do leilão do segundo lote de escolas, previsto para acontecer na segunda-feira (4). ✅ Clique aqui para se inscrever no canal do g1 SP no WhatsApp "Uma das diretrizes constitucionais do serviço público de educação é o princípio da gestão democrática", diz o magistrado. No texto, o juiz reforça

Países do G20 defendem cuidados com uso de IA na educação

Santana, defendeu um maior investimento na área. "Acho que a importância do GT de educação é a gente unir os países do G20 em torno da necessidade de lutarmos e defendermos o financiamento para a educação, que ainda está longe de ser o adequado para a maioria dos países do G20 e do mundo. A gente sabe que ainda há muitas desigualdades educacionais no Brasil

Celular na sala de aula não deve ser banido, e sim usado com orientação

das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) em julho de 2023. Intitulado "A tecnologia na educação, uma ferramenta a serviço de quem?", compilou estudos que relacionam o uso de celulares e resultados educacionais em 14 países. A conclusão foi de que os efeitos são negativos, principalmente na memória e na compreensão. O relatório não sugere a proibição

Se bem estruturadas, PPPs podem ajudar a enfrentar os desafios do ensino no Brasil

existentes e a construções de novas unidades educacionais, além da manutenção das estruturas e a prestação de serviços não pedagógicos nesses espaços, como limpeza e segurança. Essa divisão de responsabilidades é crucial: a gestão pedagógica, como a grade curricular, contratação e a alocação de professores, permanece sob responsabilidade pública. Essa abordagem

Enem 2024 terá 140 mil salas de provas em 1.753 cidades

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) aplicará as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2024 nos dias 3 e 10 de novembro, em 1.753 municípios. Dados preliminares do Inep, relativos à logística e segurança do Enem 2024, apontam que os mais de 5 milhões de inscritos neste ano farão as provas em cerca

Educação inclusiva é tema fundamental em São Paulo; quais são as propostas de Boulos e Nunes?

para estudantes com deficiência e TEA. "Vamos qualificar os serviços de apoio na Educação Especial da Rede Municipal de Ensino, ampliando e valorizando o trabalho do Auxiliar de Vida Escolar, incluindo intérpretes de Libras e estagiários pedagógicos, além de instituir o Serviço de Apoio de Acompanhante Especializado para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA

Diplomado, mas na informalidade

milhões em 2012 para 22,4 milhões em 2024. É a consequência da grande expansão do ensino superior em anos recentes. Com base em dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), ela mostra que, entre 1980 e 1990, o número de matrículas em curso superior de graduação no País pouco se alterou, passando de 1,4 milhão para 1,5

Especialista defende valor agregado nas PPPs de educação

de infraestrutura e serviços. Para Thiago Zola, mestre em Educação e Head de Produtos da Mind Lab, estamos diante de uma oportunidade única: agregar valor às iniciativas. Thiago observa que os investimentos podem fazer mais. "Muito se discute a melhoria da infraestrutura e gestão das escolas públicas. Esses projetos são devidamente vistos como soluções eficientes

Especialista defende valor agregado nas PPPs de educação

de infraestrutura e serviços. Para Thiago Zola, mestre em Educação e Head de Produtos da Mind Lab, estamos diante de uma oportunidade única: agregar valor às iniciativas. Thiago observa que os investimentos podem fazer mais. "Muito se discute a melhoria da infraestrutura e gestão das escolas públicas. Esses projetos são devidamente vistos como soluções eficientes

Como grupos educacionais estão se adaptando à era da inteligência artificial

Solução interna O SESI (Serviço Social da Indústria) atua dessa maneira. Sua plataforma auxilia professores na criação de planos de aula e conta com uma base com três mil planos elaborados por especialistas, além de permitir que a IA faça análise dos materiais e recursos didáticos a partir da abordagem educacional da rede. "Optamos por desenvolver uma base própria

MEC busca formas de usar inteligência artificial em políticas públicas

dos alunos e o acesso à educação. A diretora de Apoio à Gestão Educacional da Secretaria de Educação Básica (SEB), Anita Gea Martinez Stefani, afirma que um dos desafios é conseguir documentos como o histórico escolar da educação básica para alunos que estudaram em mais de uma instituição, demonstrando a necessidade de atualizar a forma que os dados são tratados

Conheça as ações do MEC para formação e valorização docente

– O MEC lançou, neste ano, a Política Nacional de Formação de Profissionais para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A iniciativa prevê a oferta, até 2025, de 25.625 vagas em cursos de pós-graduação lato sensu e stricto sensu (especialização e mestrado), voltados, especialmente, a docentes, gestores educacionais e servidores dos sistemas de ensino público

A importância do descanso na escola de tempo integral

, os estudantes passariam das atuais 4 horas de permanência na escola para, no mínimo, 7 horas diárias ou 35 horas semanais. Embora bem-vinda, a ampliação do tempo na escola exige reorganização e cuidado para não sobrecarregar as crianças e adolescentes. As pesquisas de Julia Dietrich, consultora em políticas educacionais e doutoranda na Faculdade de Educação

Tímido, plano de educação de Boulos é quase igual ao de Nunes

Educacionais Unificados (CEUs) e "consolidá-los" como espaço de convivência. Faria algum sentido se a rede estivesse rodando bem. Não é o caso, a julgar pelos resultados no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Nos anos iniciais, a cidade não apenas não atingiu a meta para 2023 como piorou em relação a 2021 —ano que, por sua vez, foi pior do que 2019

Governo precisa dobrar ritmo para cumprir meta de conectar 100% das escolas à internet

. O desafio, então, é organizar os vários atores, recursos e políticas. Nós decidimos: quantas escolas vão para um recurso? Quantas vão para os outros? — explicou a diretora de Apoio à Gestão Educacional do MEC, Anita Stefani, em entrevista ao CiebCast, podcast voltado ao tema. Dentro da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas há pelo menos cinco políticas atuando

CNE aprova a categoria de ensino privado sem fins lucrativos

e características das instituições, especialmente aquelas vinculadas a igrejas e entidades sem fins lucrativos. "Ao agregar a categoria ‘sem fins lucrativos’, buscamos uma classificação mais adequada para essas instituições, que têm como missão oferecer um serviço educacional de excelência, focado na transformação social", explica o Ir. Paulo Fossatti, membro do Conselho

O que sabemos sobre o uso (e a proibição) de celular nas escolas

Baixe o e-book: "Guia rápido de IA para a sua aula" A medida não é consensual dentro da comunidade educacional. Alguns críticos destacam que o país enfrenta sérios problemas de conectividade nas escolas, como internet lenta e equipamentos defasados. Nesse cenário, o uso do celular pelos estudantes poderia facilitar o acesso a conteúdos pedagógicos. Há também

Por que a inclusão de aluno com deficiência ou transtorno de aprendizado cresce, mas ainda é desafio

e inclusivas é fundamental para a construção de redes de ensino e escolas que não discriminem e busquem equiparar as oportunidades de aprendizagens para todos. As ações nessa área envolvem pesquisa, desenvolvimento de metodologias, práticas pedagógicas e recursos educacionais inclusivos e acessíveis, articuladas ao acompanhamento escolar. Para Rita Bersch