Como recuperar o tempo perdido na educação brasileira

avaliação do Saeb, feita em 2019. Marilene Proença, da USP: "É importante escutar, criar atividades que resgatem os sofrimentos, os aprendizados e os desafios nessa pandemia" — Foto: Adriana Silva / UFG Portal - Universidade Federal de Goias Alguma perda parece inevitável. O educador Mozart Neves Ramos, cátedra da USP-Ribeirão Preto e membro do Conselho Nacional

Como a nova Base Nacional Comum de Formação pode apoiar os professores nos desafios atuais

com as exigências desses novos tempos, o país estará dando um passo importante para oferecer a todos os estudantes brasileiros uma educação plena. Mozart Neves Ramos é titular da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (USP) – Ribeirão Preto e membro do Conselho Nacional de Educação. Engenheiro químico de formação

Banco de Soluções – Entrevista com Marcelo Dias e Geovanna Coutinho sobre desempenho escolar

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública trazendo experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio,o diretor Marcelo Dias e a aluna Geovanna Coutinho, da EE Antônio Miguel Cerqueira...

Os desafios do retorno gradual nas escolas, por Mozart Ramos

que leiam o documento Educação Já Municípios, elaborado pelo movimento Todos pela Educação, que indica, em resumo, um caminho seguro para começar a fazer a coisa certa em prol da educação. *Mozart Neves Ramos é titular da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira da USP-Ribeirão Preto, membro do Conselho Nacional de Educação e membro do conselho consultivo da Mind Lab. Leia

Banco de Soluções – Entrevista com Marcelo Lima Dias sobre aproveitamento do espaço escolar

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Marcelo Lima Dias, diretor da E.E. Antônio Miguel Cerque...

Mais investimento, menos arrecadação: como fechar a conta na Educação?

do que está sendo oferecido. Os planos de trabalho precisam considerar e traçar ações que considerem os desafios que se anunciam diante de um cenário de incertezas, restrições orçamentárias e desigualdades ampliadas pela pandemia. Mozart Neves Ramos é titular da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (USP) – Ribeirão

Mozart Neves Ramos: Educação necessita de plano nacional para conectividade e capacitação de professores

de avaliação, cujo objetivo é evitar o aumento da reprovação e do abandono escolar. Uma coisa é certa: após a covid-19, o ensino não será mais o mesmo. O ensino mediado por tecnologias se integrará de vez ao ensino presencial, constituindo aquilo que já começamos a chamar de ensino híbrido. Mozart Neves Ramos é titular da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do Instituto

Pandemia evidenciou desigualdades educacionais no Brasil, dizem especialistas

de aulas da escola em que atua no município de Ribeirão das Neves, na região metropolitana de Belo Horizonte, o professor de História acessa o aplicativo Conexão Escola, uma das ferramentas do regime de estudo não presencial adotado pela rede, e fica disponível em chats que, na teoria, servem para que os alunos tirem dúvidas dos conteúdos disponibilizados parte

"Muitas vezes não me sinto aprendendo nada", diz estudante sobre ensino remoto

de aulas da escola em que atua no município de Ribeirão das Neves, na região metropolitana de Belo Horizonte, o professor de História acessa o aplicativo Conexão Escola, uma das ferramentas do regime de estudo não presencial adotado pela rede, e fica disponível em chats que, na teoria, servem para que os alunos tirem dúvidas dos conteúdos disponibilizados parte

Há um mês em casa, alunos do país vão das classes virtuais ao ócio total

de Educação. A previsão é que as aulas se iniciem no dia 4 de maio. Rebeca de Oliveira, 16, aluna do segundo ano do ensino médio, na rede estadual, em Ribeirão das Neves, região metropolitana de Belo Horizonte, quer tentar vestibular para medicina no ano que vem e ficou preocupada com a suspensão. "Tenho estudado em casa por conta própria, mas não é a mesma coisa

A educação ainda não engrenou

no Twitter ou no Instagram. Isso passa, mas a educação de boa qualidade, essa é eterna — e muda um país. * Mozart Neves Ramos é titular da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (USP) em Ribeirão Preto Publicado em VEJA de 4 de março de 2020, edição nº 2676

Entidades questionam reforma na política de educação inclusiva

na desembargadora Marília Castro Neves, do Rio de Janeiro. Em resposta a um comentário preconceituoso da magistrada, em março passado, a professora auxiliar de uma escola em Natal (RN) foi direto ao ponto: "Tenho síndrome de Down e ensino muitas coisas para as crianças. A principal é que elas sejam educadas, tenham respeito pelas outras, aceitem as diferenças de cada

A formação continuada de professores da Rede Estadual de Educação de Minas Gerais: a perspectiva de uma escola no município de Ribeirão das Neves

Este estudo tem como objetivo geral compreender as dificuldades encontradas pelos docentes da Escola Um, localizada no município de Ribeirão das Neves, em participar da oferta de formação continuada oferecida pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais.

Criança fica sem escola após família não conseguir transferência para colégio próximo

Uma menina de nove anos, de Ribeirão das Neves, na Grande BH, está sem estudar desde o início do ano. Sem condições de pagar pelo transporte escolar, a família pediu a transferência dela para uma escola mais próxima, mas a vaga não saiu.

Projeto que incentiva leitura entre crianças completa 10 anos

forma, ter um grande acervo compartilhado. Os livros são dos alunos, que os levam para casa. A ideia é que o hábito da leitura alcance irmãos, pais, amigos, vizinhos, mudando a história de uma comunidade inteira. Em Minas Gerais, estão na lista instituições de 17 cidades, sendo duas delas da Região Metropolitana de Belo Horizonte – Betim e Ribeirão das Neves

Porta de entrada ou porta de saída? Fracasso escolar no Ensino Médio segundo estudantes e coordenadores(as) de escolas em Ribeirão das Neves, MG

O artigo tem como objetivo compreender os motivos que levam ao fracasso escolar (infrequência, reprovação e abandono escolar) de estudantes do primeiro ano do Ensino Médio. O estudo foi realizado em três escolas da rede estadual de Ribeirão das Neves / MG, no ano de 2014. O estudo sugere o trabalho, as questões familiares e econômicas, dentre outras

As repercussões do Programa Poupança Jovem nas experiências escolares de jovens egressos do Ensino Médio em Ribeirão das Neves

Investiga as repercussões do programa Poupança Jovem nas experiências escolares de jovens egressos do Ensino Médio em Ribeirão das Neves/MG, a partir de estudo de caso envolvendo três momentos da trajetória desses jovens. Argumenta que os jovens avaliam a experiência do programa como positiva para suas vidas e, ao mesmo tempo, são capazes de apontar falhas