O bullying e a relação escola-família para uma convivência ética

, pelos desafios educacionais, sendo fundamental a construção de uma relação de colaboração com as famílias. Nesta reflexão, vamos nos concentrar na importância de um trabalho preventivo, formativo e interventivo sobre o bullying no ambiente escolar. Esse tema preocupa a todos, pois, diferentemente das situações de conflitos interpessoais, que acontecem rotineiramente

20% dos jovens não estudam nem trabalham: como lidar com os 'nem-nem'?

interpessoais e técnicas, como comunicação e trabalho em equipe, seriam úteis. Também é importante fornecer orientação profissional para aumentar a confiança dos jovens ao entrar no mercado". Em relação às políticas para evitar a evasão escolar e garantir a continuidade dos estudos, foram citadas: melhorias nas escolas, conscientização acerca da importância da educação

Como lidar com os "nem-nem", que não estudam nem trabalham?

condições de trabalho há também um padrão irreal cobrado pelas empresas, por exemplo: para garantir uma vaga é preciso ter X tempo de experiência. Se todas as vagas procuram experiência por onde eu começo?", diz Lilian dos Santos. Já em relação aos estudos, a maior parte associa a evasão escolar às desigualdades sociais. Depois disso, às questões financeiras

Passar mais tempo na escola pode potencializar o desenvolvimento dos estudantes | GZH

tiver para viver uma diversidade de experiências naquele espaço, exercitando o convívio social, as relações interpessoais e a resolução de problemas, mais articulada será essa educação. Ao contrário da maioria dos países, o Brasil não tem tradição no ensino de turno integral. Segundo a gerente de Educação do Sesi-RS, Sônia Bier, no resto do mundo os jovens estudam em torno

Restrição de celular precisa ser debatida à exaustão

sociais. Em uma sociedade digital, o impulso pela conectividade exerce uma miríade de estímulos e consequências psiconeurológicas, sobretudo na saúde mental de cérebros ainda em formação. Estudos apontam distração e perda de foco; aumento da ansiedade e do estresse; interferência nas relações interpessoais e baixo progresso de habilidades, incluindo queda

Quero ser universitário: como preparar o caminho?

da falsa realidade criada pelas redes sociais. Lá fora, seja nos Estados Unidos ou na Europa, não são apenas as boas notas que contam. Ter bom relacionamento interpessoal e habilidades para além do currículo é fundamental. Por isso, o desafio é formar o jovem de forma integral, salientam os professores. Quem é você? A Camino School, localizada na Barra Funda

Recomeço na maturidade: público 50+ está de volta à sala de aula

de inclusão digital contínuos, voltados especificamente para essa população, promovendo um ambiente de aprendizado acessível." Para Fabiana Rosa Neves Smiderle, coordenadora do curso de graduação em Enfermagem da Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória (Emescam), a volta aos estudos depois dos 50 anos tem relação com o perfil dessas

Inclusão no ambiente escolar

que desenvolve mais de 80 competências e habilidades socioemocionais (recomendadas pela ONU e pelo MEC) com os estudantes, suas famílias e toda a equipe escolar. Elas impactam diretamente não apenas no rendimento escolar e no gerenciamento das emoções de cada um dos estudantes, mas na melhoria das relações interpessoais, formando estudantes mais empáticos, resilientes

Tropeços na gramática são fruto dos desníveis no ensino

isso. "Algo que tenho visto ser extremamente comum no ambiente escolar e profissional é a desimportância do uso correto da língua portuguesa, já que tanto nas redes sociais quanto nas comunicações interpessoais – como em ambiente de trabalho por exemplo – tem sido cada vez mais rara a capacidade das pessoas em se comunicar de forma adequada na própria língua materna

Empreendedorismo e educação financeira ganham espaço no currículo escolar

as relações interpessoais, quando ilumina o trabalho em equipe, a comunicação e a resolução conjunta de problemas, competências cada vez mais importantes em um mundo digital que, muitas vezes, enfraquece o contato humano. O projeto, assim, equilibra o uso da tecnologia, que pode ser aliada na divulgação dos produtos e na criação da marca, por exemplo, com habilidades

Enem: ambiente escolar estruturado favorece o aprendizado dos alunos

que estudantes de escolas melhor estruturadas obtiveram melhores pontuações em relação aos alunos de escolas com condições mais precárias. "O ambiente escolar possibilita melhora da aprendizagem. Eles têm possibilidade de se desenvolver em todas as áreas de conhecimento, seja nas linguagens, raciocínio lógico, matemático. Trabalhamos com um conceito de escola acolhedora

Tragédia antes, durante e após as aulas?

, segundo dados do Ministério da Saúde e da Universidade de Brasília (UnB). O suicídio é um fenômeno multifatorial e, por isso, as ações adotadas para sua prevenção também devem observar os diferentes aspectos que contribuem para que ele ocorra: problemas nas relações interpessoais, situações de violações de direitos, fragilidade da rede de apoio (familiar

Ensino Fundamental: como desenvolver as competências socioemocionais das crianças

. Essas competências são fundamentais para o bem-estar pessoal e social, influenciando diretamente o desempenho acadêmico, a saúde mental e as relações interpessoais das crianças. Portanto, o desenvolvimento emocional e social é tão importante quanto o cognitivo, lembra o diretor do Colégio Marista Pio XII, Osmar Mackeivicz. "Oferecer atividades e programas de educação

Importância do cuidado socioemocional diante dos desafios do Ensino Médio

do Ensino Médio O Ensino Médio traz consigo alguns desafios para os estudantes, que incluem questões acadêmicas mas também emocionais. Afinal, é uma fase de transição marcada por mudanças físicas e psíquicas importantes. Desenvolver habilidades socioemocionais ajuda no fortalecimento tanto na aprendizagem quanto nas relações interpessoais. Por isso, é tão importante

Estudantes contra o bullying

da Fraternidade de 2024, que reflete a beleza da fraternidade humana e o fortalecimento dos vínculos da amizade social, foi uma inspiração para o projeto, criado a partir de discussões no ambiente de aprendizagem sobre as relações interpessoais e o convívio harmônico. Sob a orientação de professores dedicados e com o apoio da direção escolar, os estudantes se tornaram

Convivência escolar: como combater bullying e outras violências

e por isso é o espaço de aprendizagem maior dessas relações interpessoais que vão acontecer. A lei antibullying [de 2015] é boa, mas podemos falar depois dela. Essa última Lei 14.811/2024, que torna o bullying crime, fala de maneira mais ambiciosa e mais generalista do fenômeno, o que não é ruim. Ela chama de bullying um espectro maior do que de fato ele significa em termos

O cerco irrefletido da proibição de celular na escola

disponíveis nas grades curriculares, cursos de cidadania analógica e digital, propostas de atividades em que os jovens aprendam a falar e a dialogar com polidez e tolerância, projetos de ensinos que ajudem os jovens a dar conta de si mesmos, das regras de convívio, das dores e angústias, das relações interpessoais e de sua formação sociopolítica. E assim, muitas

Lugar de ser feliz: escola que promove bem-estar facilita aprendizado

. Para ela, um ambiente de trabalho feliz e uma escola feliz têm em comum indivíduos que se sentem valorizados e engajados, relações interpessoais positivas e um clima geral que promove bem-estar, propósito e satisfação. "Entre os exemplos, está um trabalho realizado por Martin Seligman, fundador da Psicologia Positiva, também considerada a Ciência da Felicidade. Seligman criou

Parceria entre instituições de ensino de São Paulo permite a estudantes cursar disciplinas eletivas em diversas áreas

interpessoal, negociação, julgamento e tomada de decisão, negociação, entre outras, por meio de projetos envolvendo os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) propostos pela ONU. Na 1ª série do Ensino Médio, o IBMEC aborda o tema "Arquitetura e Urbanismo", no qual serão estimulados o pensamento reflexivo, a capacidade investigativa, criativa e solucionadora

Professores de escolas estaduais do interior devem receber capacitação sobre práticas pedagógicas em RR

de alunos e auxiliares de secretaria. A ênfase está nas relações interpessoais, atendimento ao público, ética profissional e postura no ambiente de trabalho promovendo a melhoria do suporte educacional. A responsabilidade pelas capacitações é do Departamento de Gestão Escolar (DGE) em parceria com a Divisão de Fortalecimento do Currículo, Divisão de Psicossocial