Pós-doutorandos negros defendem continuidade de programa de bolsas na USP

de uma mobilização dos pesquisadores pela permanência do programa de bolsas oferecido pela Pró-Reitoria de Inclusão e Pertencimento (PRIP) em 2023. Esse programa selecionou 50 cientistas negros de diversas áreas do conhecimento, como genética, educação, astrobiologia, neurologia, ciências sociais, história, farmácia, entre outras. Os pesquisadores argumentam que precisam

Jovens e idosos são os que mais sentem solidão, diz estudo

de meia-idade, pessoas nessa fase da vida podem se sentir mais socialmente conectadas do que outros grupos etários porque geralmente interagem com colegas de trabalho, cônjuge, filhos e outros em sua comunidade —e essas relações podem parecer estáveis e satisfatórias, disse Eileen K. Graham, professora associada de ciências sociais médicas na Faculdade de Medicina

Convivência escolar: como combater bullying e outras violências

Convivência escolar sob o campo da psicologia e educação moral — ligada, por exemplo, a valores de justiça, democracia e solidariedade, sem relação com educação moral e cívica —, faz parte das pesquisas de Luciene Regina Paulino Tognetta há pelo menos 20 anos. Autora de livros que levam nos títulos palavras como bullying, violência escolar, convivência

Sobre a formação de professores quilombolas

, a concepção de Escola-Território reforça os termos da relação que pretende estabelecer com as IES. Essa relação pressupõe prioritariamente a presença dos e das intelectuais quilombolas dentro dos espaços acadêmicos, seja como professores formadores, como referências bibliográficas ou como mestres e mestras dos saberes. É importante destacar que o documento ultrapassa

Foto, exame e certidão: o processo para reverter o 'não' em bancas de cota

de ampla concorrência do vestibular ao se esgotarem os recursos. Procurada pela reportagem, a pró-Reitoria de Inclusão e Pertencimento da USP, responsável pela comissão de heteroidentificação, explicou que a universidade não fechou os dados relacionados ao último processo seletivo, ainda em andamento. Mas dados preliminares do vestibular 2023 mostram que dos 1.606

Escola de Botucatu é modelo em programa de inclusão

apenas o mundo dos negócios e das relações sociais, mas agora também o ambiente escolar. Há tempos, as escolas têm lidado com diferentes abordagens de ensino, pois entendem que cada geração de crianças que chega às suas salas de aula aprende de maneira diferente. A grande questão é que essas diferenças, juntamente com o avanço de novos estudos e diagnósticos

O que jovens quilombolas esperam da primeira turma de universitários que entraram pela nova cota

a aspectos pejorativos. Por isso, ela não tinha essa disposição de se assumir como tal. Para além do benefício direto do indivíduo, outras tantas comunidades poderão se assumir quilombola com base na garantia desse direito — explica. Para se enquadrar na vaga, os candidatos precisaram preencher uma autodeclaração de pertencimento étnico, com a assinatura de três

Transição entre as etapas escolares se apoia no acolhimento e no estímulo ao estudante

e estigmatização social na escola devido a diferenças socioeconômicas, impactando negativamente a autoestima e o sentimento de pertencimento; a percepção de oportunidades futuras limitadas diminuem a motivação e a esperança em relação ao futuro", lista. Em todos os casos, Kátia sugere às escolas, públicas ou particulares, que criem um programa de mentoria, no qual alunos

Cinco usos pedagógicos do celular na escola

se defender desses efeitos proativamente. Observar as relações de poder por trás da tecnologia: os sistemas tecnológicos tendem a reproduzir assimetrias de poder. É o caso, por exemplo, de IAs treinadas com dados pouco representativos da diversidade presente na sociedade. Os jovens devem aprender a questionar seu funcionamento e identificar a que interesses servem

Alfabetização científica: a escola, a ciência e o mundo

) Educar, portanto, para a ciência, num continuum que se estenderá ao longo da jornada estudantil do aluno, faz-se necessário não só por sua relevância em campos de experiências, como também, por sua possibilidade de adaptação aos estudos acadêmicos em um possível ensino superior. Consciência e pertencimento A compreensão da língua, em seu domínio estilístico

Como autoavaliar as relações raciais na escola?

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/12/relações-raciais.jpg 🗒 Resumo: Nesta terça-feira (12/12), foi lançada a edição atualizada dos "Indicadores de Qualidade na Educação – Relações Raciais na Escola – Antirracismo em Movimento". A iniciativa é da ONG Ação Educativa, por meio do Projeto SETA, em parceria com o Unicef, Ministério

Violência escolar: é preciso tomar cuidado com soluções imediatistas

a relação entre a violência e o tema da qualidade da convivência e da formação ética na escola, a partir de pesquisas cada vez mais refinadas. Violência escolar o os cuidados nas soluções imediatistas Dois documentos publicados em novembro deste ano no Brasil trazem uma revisão geral do que se sabe sobre esse tipo de tragédia e apontam caminhos. O primeiro é fruto

Como ajudar o filho a melhorar na escola? Livro dá dicas

e computadores. Atentas a isso, Roberta Bento e Thaís Bento, uniram a experiência que as duas acumulam como educadoras, e especializadas em aprendizagem na relação família-escola, para escrever o Guia para família parceira da escola no pós-pandemia, livro lançado em outubro deste ano, com o apoio do Instituto Ayrton Senna. "Já há pesquisas que mostram que a motivação

Ministério da Educação divulga diretrizes do Programa Escola em Tempo Integral

e brincar, tecnologias da comunicação e informação, da cultura de paz e dos direitos humanos, da aprendizagem baseada na relação direta com a natureza e na preservação do meio ambiente e na promoção de práticas de cuidado e saúde integral". Toda a ação educativa deve partir do reconhecimento das múltiplas formas de realização da Educação Integral, de acordo

Como fortalecer a permanência da juventude negra no ensino superior?

urgente de políticas de permanência que considerem este perfil de estudantes e os apoiem psicologicamente. Ele aborda a questão das relações raciais e os impactos psicossociais do racismo. "Muitas vezes, nós chegamos à universidade com nossos corpos e com nossa vontade de estudar, mas falta um fortalecimento interior juntamente com o fortalecimento político

Como lidar com o excesso de notícias difíceis na escola

e como gerente de conteúdo da Semente Educação. "Podemos mudar esse tipo de relação de consumo. Assim como pensamos nos alimentos que ingerimos, a informação é um alimento para o nosso cérebro. Temos de ensinar crianças e adolescentes sobre isso desde cedo", recomenda. Lidando com notícias difíceis no dia a dia Como no caso de Madalena, o excesso de notícias ruins também

Investir em convivência escolar promove a cultura de paz na sociedade, diz Adriano Moro

precisa ter, como vai se dar essa convivência na escola hoje. Por essa via, as escolas conseguem alcançar vários efeitos fundamentais: pertencimento, valorização das crianças, expectativa respeitosa em relação ao seu aprendizado e trazer o aluno como protagonista. CR: Dos 11 ataques às escolas cometidos em 2023 por estudantes e ex-estudantes, quatro ocorreram

Dez medidas para combater a violência nas escolas públicas

uma nova avaliação de clima deveria ser realizada e os resultados das medidas, avaliados. As demais políticas deveriam tratar das relações na escola. Professores e estudantes precisam se sentir seguros, e isso passa necessariamente pelo sentido de pertencimento a uma comunidade que acolhe e cuida dos seus. Em geral, os estudantes não se sentem confortáveis em falar

Uma gestão escolar democrática deve dar vez, e voz, aos estudantes

. Quando o espaço para o debate é aberto e as opiniões são acolhidas, cria-se maior sentimento de pertencimento e corresponsabilização com a aprendizagem, sem contar a busca por bons resultados na escola e na vida. No diálogo entre os pares, nos planejamentos e nas reuniões de fluxo, as reflexões sobre as práticas cotidianas da escola e a observação da atuação proativa

Sol Nascente: na maior favela do país, 65,6% das crianças na primeira infância não frequentam creche ou escola

estão?", diz Catarina. 1h30: Este é o tempo que moradores da maior favela do país demoram para chegar ao hospital mais próximo Em relação ao Plano Distrital de Educação (PDE), a distância em relação ao Sol Nascente é ainda maior. Na meta 1, além de universalizar a educação infantil para crianças de 4 a 5 anos, a ideia é ampliar a oferta de creches públicas