Redução das desigualdades raciais passa por incluir equidade no orçamento

Inovações em Educação por Ruam Oliveira 26 de maio de 2026 Na tarde de 18 de maio de 2026, uma segunda-feira, o Centro de Convenções Ulysses Guimarães, em Brasília (DF), se viu repleto de secretários de educação, vice-prefeitos, prefeitos e outros integrantes de redes de educação vindos de mais de mil municípios brasileiros. Na abertura do evento

Metade dos estudantes não vê debate antirracista na escola, diz estudo

variam A percepção sobre a abordagem das desigualdades raciais se altera conforme a rede escolar e também sobre o perfil de estudantes. A ideia de ausência do tema é mais elevada nas escolas privadas (60,8% de estudantes no ensino fundamental e 60,8% de estudantes no ensino médio) do que na rede pública (51,4 % de estudantes no ensino fundamental e 51,9

Enem 2026: Inep permite uso de calculadora na prova; saiba em que casos

fazer login utilizando os dados da conta no Gov.br. Enem 2026: Veja como se inscrever e as novidades Instabilidade: Alunos reclamam pelas redes sociais de página lenta e problemas para gerar boleto O participante com discalculia poderá anexar a declaração ou parecer, via Página do Participante, com nome completo e com a descrição do transtorno, emitido

Estudo aponta que metade dos estudantes não vê debate antirracista na escola

apenas o conjunto das instituições privadas que aderiram à avaliação. "Assim, os dados não necessariamente refletem todo o universo dessas instituições". Percepções variam A percepção sobre a abordagem das desigualdades raciais se altera conforme a rede escolar e também sobre o perfil de estudantes. A ideia de ausência do tema é mais elevada nas escolas

Estudo inédito mostra como desigualdades comprometem o acesso a direitos e oportunidades

é de um jovem negro de 29 anos, morador do Complexo da Penha, na zona norte do Rio de Janeiro (RJ). "Fui um jovem, assim como tantos outros, com poucas referências de sucesso e mobilidade social na minha favela de origem, principalmente no que se refere a homens negros. A maior perspectiva era concluir o ensino médio e conseguir um trabalho que garantisse viver

Estudo aponta avanços na educação infantil em linguagem e matemática

(25) pelo Itaú Social em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). O diagnóstico detalha a realidade, os avanços e os gargalos da primeira etapa da educação básica no Brasil. A pesquisa contou com a participação de 2.712 redes municipais de ensino (49% do total do país). Em cada região a pesquisa cobriu cerca de metade

Letramento em matemática avança na educação infantil | Brasil | Valor Econômico

Quase metade das redes municipais de ensino do país já implementa estratégias de letramento matemático na Educação Infantil, segundo pesquisa inédita do Itaú Social e da Undime. O levantamento, realizado com 2.712 municípios — cerca de 49% das redes brasileiras — mostra que 48% das cidades desenvolvem ações estruturadas na área, enquanto 76% já promovem

O que muda para a escola com a nova avaliação de IA do PISA 2029

da nova matriz. "A nossa esperança é que, até 2029, essa avaliação nos ajude a entender se os alunos tiveram oportunidade de aprender, de ter engajamento proativo e pensamento crítico. Vivemos em um contexto em que a produção, a participação e as redes sociais estão cada vez mais mediadas por plataformas de mídia e sistemas de IA", complementou. Não se trata

Enem 2026 tem edital publicado pelo Inep

social já esteja cadastrado na Receita Federal. Concluintes da rede pública poderão ter inscrição automática Um dos pontos previstos no edital é a inscrição automática para estudantes concluintes do ensino médio em 2026 matriculados na rede pública que não realizarem o procedimento dentro do prazo regular. Mesmo nesses casos, o participante deverá acessar

7 em cada 10 formados em licenciatura EAD de português e matemática ficam abaixo do básico

"Os resutlados são comparáveis inclusive entre as áreas. Então, além do diagnóstico, todo ano para saber se houve melhora ou não da proficiência, pode comparar por área também". As áreas com melhores resultados são ciências sociais e biológicas no EAD (com 84% e 67% acima do básico, respectivamente) e ciências sociais e história entre as licenciaturas presenciais (93

Todas as escolas do país terão que incluir uma nova disciplina obrigatória: educação digital para todos os anos

/2024, que passa a ser obrigatória para todas as redes públicas e privadas em 2026, redesenha carga horária, disciplinas e até a relação dos alunos com o celular, em mudanças que afetam diretamente a rotina de estudantes, professores e famílias em todo o país. Por que a Colômbia escolheu o alemão como nova disciplina obrigatória? A decisão colombiana não

Professores de creches conveniadas de SP recebem até 38% menos que os da rede direta, diz TCM

de 0 a 3 anos em São Paulo, a rede de creches conveniadas – geridas por organizações sociais, mediante a celebração de termos de colaboração – "atua em condições desfavoráveis à qualidade educacional", de acordo com o TCM. "Os professores da rede parceira recebem salário entre 25% e 38% inferior em relação aos salários dos professores da rede direta, fato

Como São Paulo redesenha a educação pública para uma geração hiperconectada

que vai além do aprendizado tradicional: manter os jovens engajados e convencidos de que a educação continua sendo um caminho concreto de mobilidade social. A disputa pela atenção dos estudantes já não acontece apenas dentro da sala de aula. Redes sociais, consumo fragmentado de informação e mudanças nas expectativas profissionais vêm alterando a relação das novas

‘Não é só tecnologia’, diz educadora mais influente do mundo sobre inovação em sala de aula

de maneira espontânea e gratuita por educadores do ensino público em sala. Para o fundador da learning tech Joco e criador da Olimpíada, Fernando Tchê Gouvêa, também presente no evento, o conhecimento sobre as novas tecnologias pode ser mais uma barreira social. O projeto visa, segundo ele, a "fazer com que o jovem de escola pública possa ter uma melhor consciência

Educação climática ganha espaço em evento educacional | Dino | Valor Econômico

ligados à inovação, educação e transformação social. De acordo com Bruna Tadross, fundadora da Changemaker, o interesse por modelos educacionais que integrem repertório global e responsabilidade social tem crescido entre escolas e redes de ensino. "Formar um cidadão global passa por ampliar horizontes, mas também por desenvolver consciência e capacidade de agir

Nova regra para escolas já está valendo em 2026 e pais agora podem exigir esse direito dos alunos

Em 2026, a educação básica no Brasil passa por um momento de mudanças importantes, com novas regras já em vigor e outras consolidadas em leis anteriores. As normas definem o que cada escola é obrigada a oferecer, tanto em termos de estrutura física quanto de organização pedagógica e direitos das famílias, impactando redes públicas e privadas, com atenção

CNE aprova diretrizes para uso de IA na educação e proíbe usos de 'alto risco' com alunos

Texto, que passará por novas discussões, enfatiza protagonismo do professor e limita ferramenta a apoio São Paulo O CNE (Conselho Nacional de Educação) aprovou, em votação inicial nesta segunda-feira (11), um parecer que estabelece diretrizes para o uso da IA (inteligência artificial) na educação básica e superior. A proposta orienta escolas e redes

Ingresso em universidade duplica em dez anos, mas seis a cada dez estudantes abandonam graduação

trabalhar para se manter". Janguiê Diniz, diretor-presidente da ABMES (Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior), avalia que o " crescimento do número de ingressantes está diretamente associado à expansão da rede privada e, sobretudo, da educação a distância". "Segundo o Censo da Educação Superior 2024, houve mais de 5 milhões de ingressantes

Parceria oferece solução tecnológica a escolas brasileiras

, criada pela Rede Lius e utilizada, desde 2020, nas unidades do Colégio Santo Agostinho, de Minas Gerais, e em escolas sociais da rede. Hoje, o Campus atende cerca de 10 mil estudantes e famílias, além de aproximadamente 680 professores e lideranças pedagógicas, com um histórico consolidado de uso real que embasa a ampliação ao mercado nacional. Diferentemente

Um mapa para a educação infantil

de qualidade a serem implementados pelas redes, pode ser o ponto de partida para uma ação articulada visando a ampliação do acesso com qualidade e equidade. A Política Nacional Integrada para a Primeira Infância também pode articular políticas de educação, saúde e assistência social para as crianças, numa iniciativa ambiciosa e inédita em um país populoso como o Brasil