O que é o novo Plano Nacional de Educação? Veja as metas previstas para a área

e da educação escolar quilombola alcance padrões nacionais de qualidade Objetivo 10 - Garantir, ao longo da vida, o acesso e a permanência na Educação Especial, assegurando a oferta de Atendimento Educacional Especializado (AEE) de qualidade e a aprendizagem dos estudantes que são o público da educação especial e o público da educação bilíngue de surdos, em todos

O que é o novo PNE e o que ele prevê para os próximos 10 anos

. É importante destacar também as metas relacionadas à qualidade, que articulam a necessidade de criação do sistema nacional de avaliação da educação profissional e tecnológica, estabelecendo padrões de conclusão: como a gente quer que esses alunos de EPT estejam ao final do seu processo e quais os níveis de aprendizagem adequado, com conclusão na idade certa. — Diogo

Senado aprova Plano Nacional de Educação, que vai à sanção presidencial

e traz metas importantes e ambiciosas, mas aponta que ainda pode haver aprimoramentos: as possíveis melhoras no documento são relacionadas à calibração das metas de aprendizagem, ao alinhamento dos Planos de Ações Educacionais aos ciclos políticos e ao fortalecimento da atratividade da carreira dos professores, diz a organização.Josias de SouzaDelatores saltam

IA provoca nova desigualdade educacional

, o acesso à IA não é equitativo. Enquanto escolas privadas e contextos mais favorecidos já incorporam ferramentas, formam professores e estimulam o uso crítico dessas tecnologias, grande parte das escolas públicas ainda enfrenta desafios básicos, como acesso à internet de qualidade, equipamentos adequados e formação continuada. Isso cria um tipo de exclusão, não

Como a gestão escolar pode usar a coleta de dados a seu favor

da aprendizagem e na liderança perante o mercado", diz o executivo da Arco Educação. Impactos a médio e longo prazo Há efeitos imediatos de decisões amparadas em dados. Além disso, a longo e médio prazos as escolas conseguirão perceber mudanças tanto no crescimento estratégico, quanto na própria sustentabilidade da escola. "Os dados dão ao gestor a segurança necessária

Senado aprova Plano de Educação com previsão de 10% do PIB para área; texto segue para sanção de Lula

Especial, assegurando a oferta de Atendimento Educacional Especializado (AEE) de qualidade e a aprendizagem dos estudantes que são o público da educação especial e o público da educação bilíngue de surdos, em todos os níveis, as etapas e as modalidades Meta 10.a. Universalizar, para o público da educação especial, na faixa etária de quatro a dezessete anos

Novo Plano Nacional de Educação avança no Senado e vai a plenário; veja as metas

padrões nacionais de qualidade Objetivo 10 - Garantir, ao longo da vida, o acesso e a permanência na Educação Especial, assegurando a oferta de Atendimento Educacional Especializado (AEE) de qualidade e a aprendizagem dos estudantes que são o público da educação especial e o público da educação bilíngue de surdos, em todos os níveis, as etapas e as modalidades

Plano Nacional de Educação deve ser votado no Senado, enquanto oposição tenta incluir homeschooling no texto

dezembro deste ano. Conheça os principais pontos Qualidade de ensino: A proposta é criar metas de quantidade de alunos com aprendizagem adequada para cada etapa escolar. O novo indicador entra no lugar das metas do Ideb, que segue existindo e tendo função como referencial de qualidade, mas deixa de ser uma diretriz no Plano Nacional de Educação. Nível superior

Para especialistas, alfabetização na idade correta é marco para o país

de forma coordenada, tem produzido efeitos concretos na aprendizagem das crianças." O vice-presidente de educação da Fundação Lemann, Felipe Proto, acredita que o resultado representa um marco para o país e se deve a um compromisso coletivo de cooperação entre União, estados e municípios. Proto entende que o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada

Sistema de reconhecimento facial monitora alunos no Brasil

milhões em plataformas educacionais privadas, segundo um estudo de pesquisadores da Universidade Federal do Paraná. O Google Classroom se tornou o ambiente digital de aprendizagem do estado. A empresa suíça EF Education First passou a oferecer ensino de inglês por meio da plataforma Inglês Paraná. A empresa australiana Matific criou uma plataforma de matemática

Com IA, personalização do ensino avança

Corrigir provas não é somar pontos. É interpretar dados de aprendizagem, diz André Godoi, com 20 anos de experiência e doutorado em engenharia elétrica e computação. Atua em gestão acadêmica, formação docente e projetos tecnológicos. "Exploro IA, IoT e Cloud para tornar a aprendizagem mais significativa, prática e conectada ao futuro." Durante o GEduc

A lacuna digital na educação continua sendo um desafio na América Latina

que realmente aprimorem o processo de aprendizagem e fortaleçam habilidades cognitivas e de pensamento crítico — indo além do simples acesso às telas. PUBLICIDADE Mas o que pode ser feito para eliminar a lacuna digital na educação? Por se tratar de uma questão complexa, não existe uma solução simples ou única que sirva para todos os contextos. Por isso, é fundamental

Opinião | Propostas do MEC para bom uso da IA servem para todos os setores da sociedade

, muitos docentes acabam aprendendo sozinhos a usar a tecnologia, com resultados muito aquém do possível. Isso é uma lástima, pois a tecnologia pode alterar profundamente a dinâmica da sala de aula, repensando a didática, avaliação e processos de aprendizagem. Metodologias ativas baseadas em projetos ficam ainda melhores, pois os alunos podem ganhar protagonismo ao usar

Educação de qualidade pode destravar o crescimento | Rumos 2026 | Valor Econômico

. Silvia Matos, pesquisadora do Observatório da Produtividade Regis Bonelli, do Instituto Brasileiro de Economia da Fundação Getulio Vargas (FGV-Ibre), lembra que há evidências científicas sobre a relação entre a qualidade da educação e o crescimento econômico, mas que nem sempre a única resposta para a equação é a injeção de recursos. "Pesquisas indicam

Censo da Educação: número de alunos em tempo integral dobra em cinco anos

avanços importantes, mas ainda estamos longe de garantir aquilo que é central: qualidade de aprendizagem com permanência efetiva do aluno na escola. Nesse sentido, é preciso, principalmente, garantir a formação continuada de professores, com qualidade. Essa formação deve preparar o docente para aplicar uma didática capaz de motivar o aluno e enfrentar

MEC contraria a própria regra e sugere reduzir aulas presenciais para formar professor

Minuta, em votação pelo Conselho Nacional de Educação, propõe reduzir essa carga obrigatória mínima de 50% para 40%; ministério e CNE não comentaram Quanto o professor influencia na aprendizagem do aluno? Diretora do Instituto Península, Heloísa Morel diz que docente tem peso de 60% no desempenho dos estudantes. Crédito: Amanda Botelho e Júlia Pereira

Educação digital sem formação docente é ilusão, diz professora mais admirada do mundo

que infraestrutura isolada não melhora a aprendizagem. Estudos recentes da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), como o PISA 2022 (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes de 2022), mostram que a simples disponibilidade de dispositivos digitais não melhora automaticamente o desempenho dos estudantes. A qualidade da mediação pedagógica

Novo PNE é promessa de 'educação de qualidade'. Saiba o que prevê o documento

: "O primeiro deles é o foco na qualidade educacional. Temos mais metas olhando para a qualidade, tanto no ensino fundamental como no ensino médio. Além de olhar o IDEB, a gente tem metas de aprendizagem, metas de qualidade falando nos objetivos de formação de professores, educação profissional e técnica. A qualidade de uma forma transversal no plano é um grande foco

Financiar programas de formação docente de alta qualidade

aquilo que é mais essencial e priorizar como os recursos destinados à educação serão gastos. Isso significa recrutar e reter mais professores bem preparados com a nova autonomia orçamentária. Muitos fatores afetam a aprendizagem dos alunos, mas pesquisas mostram que a principal variável sob controle da escola é o professor. Além dos pais, os professores são os adultos que passam

Escolas em tempo integral para além da contrapartida socioeconômica: o Piauí e o “superchoque educacional”

Este ensaio analisa o modelo de escola em tempo integral como estratégia fundamental para a elevação da qualidade do ensino público no Brasil, com ênfase no ensino médio. Os dados revelam que estados como o Piauí, ao implementarem programas estruturados de ensino integral e técnico, têm obtido avanços nos indicadores de desempenho como o Ideb. A experiência