Seminários Itinerantes de Pesquisa e Extensão: convivência escolar em foco (Manhã)

na escola: subsídios para Políticas Públicas em Educação". São discutidas ações de enfrentamento da violência na escola, o protagonismo juvenil para uma convivência cuidadosa e os grêmios estudantis, o mercado da violência na escola, dentre outros aspectos.

Seminários Itinerantes de Pesquisa e Extensão: convivência escolar em foco (Tarde)

na escola: subsídios para Políticas Públicas em Educação". São discutidas ações de enfrentamento da violência na escola, o protagonismo juvenil para uma convivência cuidadosa e os grêmios estudantis, dentre outros aspectos.

Militarização das escolas e falência do ensino

e o autoritarismo ocupam o espaço do questionamento, do pensamento critico e do protagonismo juvenil. Paulo Freire nos mostrou que "ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua construção". O papel do educador nesse sistema é o de mostrar múltiplas possibilidades, para que o aluno possa procurar suas próprias respostas. Ele entende

Governo de SP inclui vídeo do MBL em apostila digital do Ensino Médio e depois retira material do ar

foi estabelecido." ✅ Clique aqui para se inscrever no canal do g1 SP no WhatsApp O vídeo estava dentro do material "Ler para conhecer: protagonismo na escola". A ideia, conforme relatado na própria cartilha, era "refletir sobre a importância do grêmio e do protagonismo juvenil na escola". Publicado em 2019, o material do MBL fazia parte do projeto "MBL Estudantil

Terceiro setor realiza campanhas para participação dos jovens nas eleições

dos candidatos. O movimento busca expandir suas fileiras, convidando organizações da sociedade civil, institutos de pesquisa e conselhos de políticas públicas a se unirem à causa. Alinhada à Agenda 227, a organização Ashoka Brasil atualizou a iniciativa "PRIMEIRO VOTO: A Hora e a Vez do Protagonismo Juvenil", que por meio de informações a respeito da democracia e voto

Boa gestão do tempo pode garantir melhores aulas e mais saúde mental

mais alinhado às necessidades dos estudantes", diz Silvana. Envolva os alunos na organização das atividades A professora Adriana Souza, que dá aulas de Matemática no Centro Juvenil de Ciência e Cultura de Vitória da Conquista (BA) para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental até a 3ª série do Ensino Médio, conta que sempre gostou de trabalhar com aulas dinâmicas

Políticas públicas para juventude buscam driblar desafios como violência e crime organizado em Fortaleza

é um dos projetos da Juventude de Fortaleza, com equipamentos de educação, esporte e cultura voltados para jovens. Nela, são ofertados cursos, práticas esportivas e atividades de fortalecimento do protagonismo juvenil e da garantia de direitos humanos. Assim como a Rede CUCA, o público prioritário são os jovens entre 15 e 29 anos, mas também são ofertadas atividades

Uma gestão escolar democrática deve dar vez, e voz, aos estudantes

a exercitar a democracia e a representatividade: quando assumem um papel ativo na vida da escola, ganham responsabilidades coletivas, voltadas ao bem-estar de todos. Compreendem, também, a importância da participação como forma de organização social, de forma a expressar o ideal da juventude na escola – com destaque para as lideranças juvenis. É preciso considerar

Como a gestão escolar pode apoiar uma avaliação que vai além das provas

da aprendizagem, coerentemente com o entendimento de que a avaliação deve ser parte do processo. É uma peça que orienta o estudante nos trabalhos de pesquisa do objeto a ser conhecido ou do projeto a ser desenvolvido; um guia para proporcionar o protagonismo do estudante, incitando-o a se lançar na aventura da descoberta; um estímulo para que realize um processo

Um novo olhar para o ensino técnico

está diretamente ligado a outro grave problema que demanda solução improtelável: a negligência em relação ao ensino técnico. A Educação Profissional e Tecnológica (EPT), sua denominação oficial, é uma modalidade habitualmente relegada à condição de "segunda divisão" do ensino nacional, quando deveria ser prioridade em um país que busca protagonismo econômico e redução

Mais horas na escola não é educação integral, avaliam especialistas

enfileirados passam sete horas. Não é essa a proposta. É uma proposta em que estudante são colocados no cento do processo de ensino e aprendizagem, têm seu processo de protagonismo juvenil desenvolvido, têm outra relação com o espaço da escola, isso é uma coisa que a gente precisa pensar". Desafios De acordo com a coordenadora-geral da Campanha Nacional pelo Direito

Professores apontam desafios da escola em tempo integral

horas. Não é essa a proposta. É uma proposta em que estudante são colocados no cento do processo de ensino e aprendizagem, têm seu processo de protagonismo juvenil desenvolvido, têm outra relação com o espaço da escola, isso é uma coisa que a gente precisa pensar". Desafios De acordo com a coordenadora-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Andressa

Educação inclusiva e consciência ambiental juntas em projeto de sustentabilidade

Promover a igualdade de oportunidades, a formação integral e o protagonismo juvenil é uma das minhas metas como professora da educação especial. Em busca da inclusão, sempre busco valorizar a cultura e aprimorar a relação entre teoria e prática por meio de metodologias ativas. Um dos projetos mais recentes que desenvolvi na Escola Maria da Graças Escócio

Instituto Ayrton Senna - Protagonismo juvenil e tomada de decisão no ensino médio - PORVIR

Julho, 2023 18Jul7:00 pm8:00 pmInstituto Ayrton Senna - Protagonismo juvenil e tomada de decisão no ensino médio7:00 pm - 8:00 pm OrganizadorInstituto Ayrton SennaEvento virtual Detalhes do evento Organizado pelo Instituto Ayrton Senna, o webinário "Protagonismo juvenil e tomada de decisão no ensino médio" acontece na próxima terça-feira, 18 de julho

Um novo olhar para a educação integral a partir da aprendizagem criativa

, e quando são ofertadas oportunidades condizentes com as disparidades, para eliminar barreiras existentes. Referências da dimensão nos Estados Unidos Learn 2 Teach, Teach 2 Learn: O programa de protagonismo juvenil e desenvolvimento comunitário idealizado pelo líder social Mel King e a educadora Susan Klimczak oferece aos estudantes recursos financeiros e acesso

Superando a Desigualdade Tecnológica e Educacional: Como a Democratização da Ciência de Dados está Transformando a Vida de Estudantes em Escolas Públicas

e limitando o desenvolvimento individual e social. Aqueles em desvantagem têm menos chances de obter empregos bem remunerados, engajar-se plenamente na sociedade e buscar uma educação de qualidade, o que resulta em impactos negativos no crescimento econômico, na estabilidade social e na equidade global. Para enfrentar essa lacuna, promover o protagonismo juvenil

Sobral quer ter ensino 100% integral; veja como cidade pode inspirar outras redes pelo Brasil

horas, sendo oito tempos de 50 minutos, dois intervalos de 20 minutos e 1h20min para almoço. Componentes obrigatórios. Linguagens, Matemática, Ciências, História, Geografia, Educação Física, Artes e Formação Humana. Componentes diversificados. Projeto de vida; protagonismo juvenil; metodologia de pesquisa; disciplinas eletivas. Estudos orientados. Organização

O que é cultura de paz nas escolas e como ela acontece na prática

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/04/WhatsApp-Image-2023-04-28-at-13.26.30.jpeg A EMEF Profª Nilza Thomazini, em Sumaré (SP), que atende cerca de 500 estudantes do Anos Finais do Ensino Fundamental, apostou no protagonismo juvenil para promover o diálogo e a cultura de paz dentro dos muros da escola: são os próprios jovens que oferecem

Ataques causam corrida de escolas por protocolos de saúde mental e prevenção à violência

-las, e não deixar só nas mãos das escolas. "Precisamos de espaços de fala e escuta, de desenvolver o respeito e convivência com as diferenças dentro e fora das escolas." Ela afirma que é importante trazer o protagonismo dos alunos para que as decisões não sejam tomadas apenas por adultos. "A gente só se envolve realmente nas coisas quando entende que faz parte

Apresentação: Caderno Temático "Afrocientista: juventudes negras e a educação científica pautada nas questões étnico-raciais"

Apresentação do Caderno Temático “Afrocientista: juventudes negras e a educação científica pautada nas questões étnico-raciais”, que retrata elementos históricos e construções coletivas do Projeto Afrocientista, iniciado em 2018 pela Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) em parceria com o Instituto Unibanco. Abordou-se temas como a atuação d...