Educação inclusiva: estratégias pedagógicas para a equidade

os estudantes em atividades colaborativas e interativas, onde cada um pode contribuir com suas habilidades e conhecimentos na busca por um ambiente inclusivo e estimulante para o aprendizado; Programas de apoio individualizado: oferecer programas de apoio individualizado, como aulas de reforço, tutoria, sala de atendimento especializado com profissionais para contribuir

"Apressar a inteligência artificial na educação perpetua a exclusão de alunos com deficiência"

capacitista e disponibilizadas amplamente a todos os alunos, independentemente das suas necessidades específicas. blog Vencer Limites - A inteligência artificial como aliada da educação à distância também pode ser argumento para afastar o aluno com deficiência do ambiente escolar e perpetuar o isolamento desse estudante? Haverá equilíbrio nessa dinâmica? Sambhavi

Violência escolar: é preciso tomar cuidado com soluções imediatistas

de Segurança Escolar, para a troca de experiências, com representantes de 17 estados e 52 municípios. O Espírito Santo lançou o primeiro Plano Estadual de Segurança Escolar, em 27 de abril, com 29 projetos. Depois, diversos outros foram produzidos. Entre outras ações relatadas no evento pelos participantes, surgiram exemplos como reforço de policiamento, guardas

Menos opções, mais matérias tradicionais: o que mudará nas escolas de SP

as diretrizes da lei federal a ser aprovada, o currículo precisará ser adaptado. O que pensam as especialistas A avaliação era que o sistema de itinerários vinha enfrentando problemas e as escolas paulistas vêm precisando de reforço em algumas disciplinas, como a matemática. Os itinerários são muito interessantes, mas a implementação é bastante complexa

Enem 2023: aluna do novo ensino médio fará a prova sem ter tido Química, Física, Biologia, Sociologia, História e Geografia no 3º ano

. Esta escuta ativa reuniu sugestões de escolas de todas as regiões do Estado e contou com a colaboração das comunidades escolares. Ainda, para o reforço para os alunos do 3º ano do Ensino Médio, a Seduc reitera que conta com projetos específicos com intensivos preparatórios para o Enem. Um deles é o Pré-Enem Seduc, que está na sua quarta edição e desde a pandemia

Ensino individualizado do GGE: conheça os benefícios para o seu filho

o desenvolvimento emocional, cultivando a autoconfiança do aluno. Nesse sentido, o GGE incorpora em seu currículo uma Trilha Socioemocional que inclui diversos projetos destinados a acompanhar o estudante ao longo de sua jornada escolar, abordando aspectos emocionais cruciais para o seu crescimento. No que diz respeito às dificuldades acadêmicas específicas, o Colégio GGE

Por que professores devem conhecer tecnologia assistiva?

. Tenho uma colega que diz que depende do gestor a excelência ou mediocridade da escola. Rita Bersch, especialista É tarefa da gestão também reconhecer que os professores de AEE não são meros atendentes dos estudantes com deficiência, nem mesmo um reforço escolar. Por estarem mais conectados à tecnologia assistiva, esses profissionais terão mais propriedade para pensar

Tecnologia na Educação: como ela pode favorecer a aprendizagem?

O uso de tecnologia deve ter intencionalidade pedagógica e contribuir, de fato, para o processo de ensino e aprendizagem. Foto: Getty Images À primeira vista, os números sobre tecnologia no ambiente escolar impressionam: segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) de 2019, divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia

Sem ler e escrever, alunos mais velhos ficam de fora de políticas de alfabetização

que a pasta tem cobrado para serem usados em sala, como o Khan Academy e Quizizz. A Secretaria de Educação do Rio informou apenas que tem o projeto Foco, de reforço escolar para alunos do 6º ao 9º ano e ensino médio, mas não disse se há ações específicas para alfabetização. A Secretaria de Educação de São Paulo não respondeu.

Combate ao bullying, tecnologia e música: as iniciativas educacionais que melhoram a vida de jovens pelo Brasil

, sim, ingressar. Eles estão, muitas vezes, sendo limitados pela falta de informação", relatou Vinícius. Os estudantes do projeto têm apoio psicológico e contam com tutores para melhorar a redação, reforço escolar e orientação vocacional. Eles ainda recebem informações sobre auxílios que o governo oferece para o universitário de baixa renda. Tecnologia a favor

Do Paraná a São Paulo: como Feder atua para ampliar seu modelo de gestão empresarial da Educação

, a partir de metas que, se não cumpridas, podem custar os cargos dos diretores escolares. Em 2020, o governo do Paraná já tinha aprovado um projeto de lei que alterou os critérios de escolha e permanência dos profissionais na rede estadual. O texto já previa afastamento em caso de ‘insuficiência de desempenho da gestão administrativa-financeira, pedagógica

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

do tempo pode ser esticada sem que se faça educação integral, focando-se no reforço de determinadas disciplinas escolares a serem avaliadas, em um círculo vicioso que retira da escola a perspectiva de sua função social e cidadã. [...] Sabemos que o tempo das 4 horas diárias é insuficiente. Portanto, a ampliação do tempo é uma condição, mas não pode ser o marcador

Mais horas na escola não é educação integral, avaliam especialistas

, tinha oficina de teatro, oficina de dança, de canto e, inclusive, aula de reforço com professores." Ela ressalta, no entanto, que, para que funcione, o tempo integral precisa de uma estrutura mínima e também de bolsas para auxiliar os estudantes que permanecerão mais tempo na escola. A Ubes aponta alguns desafios para a implementação escolar, entre eles está o fato

Professores apontam desafios da escola em tempo integral

e, inclusive, aula de reforço com professores." Ela ressalta, no entanto, que, para que funcione, o tempo integral precisa de uma estrutura mínima e também de bolsas para auxiliar os estudantes que permanecerão mais tempo na escola. A Ubes aponta alguns desafios para a implementação escolar, entre eles está o fato de que para implementar o ensino integral, escolas

Saeb: como reforçar as aprendizagens dos estudantes que participam do exame

, professora de 5º ano da Monsenhor Bernardino, diz que, para a escola, o Saeb serve como indicador de aprendizagem e para identificar onde é preciso melhorar o trabalho pedagógico. "Ressaltamos que cada um deve se dedicar para dar o seu melhor, mas, o mais importante, é a bagagem que o aluno constrói ao longo do processo escolar", observa. Ela conta que a Monsenhor

Acessibilidade e inclusão: por que é importante discutir o tema na escola?

. Os desafios da mobilidade urbana Mesmo com a escola acessível, chegar até a unidade para estudar pode ser bem difícil. Era o que acontecia na EE Ovidio Edgar de Albuquerque, em Maceió (AL), que tinha as ruas do entorno escolar esburacadas e inacessíveis às pessoas com dificuldade de locomoção. Depois de um projeto interdisciplinar que envolveu todos os estudantes

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

, da interdisciplinaridade, um espaço de tutoria, onde os estudantes possam exercer sua autonomia de estudos. Este tempo pode ser o espaço de articulação interdisciplinar, de desenvolvimento de projetos articulados pelas diferentes áreas do conhecimento. Precisamos sair do campo do treinamento e reforço escolar para a concepção de articulação dos saberes, promovendo atividades

LGBTQIAP+: Confira livros, filmes e planos de aula para o debate na escola

), Lucas Dantas (professora na pós-graduação do Instituto Singularidades e doutoranda em educação) e da redação do Porvir. Se essa escola fosse minha (Fellipe Marcelino e Letícia Leotti) O documentário apresenta as experiências e situações de violência vivenciadas por estudantes LGBTQIAP+ no ambiente escolar e propõe o debate sobre a discussão de gênero

A fotografia como suporte para o debate racial na escola

pela população negra, como discriminação e violência. Nossa escola está localizada em uma comunidade com pontos de vulnerabilidade e muitos alunos, preocupados com o futuro no ensino médio, tinham dificuldade de enxergar outro mundo além do entorno escolar. Infelizmente, a visão restrita ao sofrimento (legítimo sim, porém limitado) enfrentado pelo povo negro ainda

Diferenças sociais não impactam nas ambições educacionais, mostra estudo

da escola ideal. Pais e mães do nível socioeconômico "baixo" valorizam mais aspectos relacionados ao futuro profissional de seus filhos – ensino de uma profissão, aulas práticas para o mercado de trabalho – e às lacunas de aprendizagem do cotidiano acadêmico, como a oferta de aulas de reforço escolar e um bom ensino de matemática e português. As famílias de perfil