Passando de uma reforma pós-pandemia para uma reforma permanente

Este relatório fornece uma visão detalhada da recuperação acadêmica até a primavera de 2024 para distritos escolares individuais em 43 estados. Os dados mostram que, em média, os estudantes dos EUA continuam quase meio ano atrás em relação ao desempenho pré-pandemia em matemática e leitura. Além disso, as disparidades socioeconômicas e étnico-raciais

Nós no clima da mudança: caminhos de educação e justiça climática

Vivemos o que alguns cientistas estão chamando de um “novo regime climático”. Da pandemia de Covid-19 ao aumento de riscos e desastres, os desafios só têm aumentado com a elevação das temperaturas nos últimos anos. Nessa nova realidade, algumas pessoas e grupos sociais estão mais vulneráveis. Esta publicação visa apoiar as turmas do Ensino Fundamental II

A educação é refém da descontinuidade

da grade. O modelo já nasceu capenga e sem plano consistente de implementação. Com Bolsonaro e uma pandemia no caminho, vieram, em 2023, denúncias sobre falta de conteúdos imprescindíveis. O governo Lula aprovou uma reforma da reforma, com cronograma apertado de implementação. Já se avizinham novas dificuldades. No MEC de Camilo Santana, ações como alfabetização

O risco da falta de livros e de retrocessos na educação

da Educação Básica (Saeb) a patamares de 2019, anteriores à pandemia da COVID-19. Em relação ao ensino médio, trabalha-se com a possibilidade de que 60% dos alunos recebam livros já atualizados com as mudanças propostas pelo Novo Ensino Médio no começo de 2026, e os 40% restantes, apenas em junho. Em implementação, o Novo Ensino Médio altera a grade curricular

Guia de avaliação e mediações pedagógicas para recomposição das aprendizagens

Este guia visa apoiar as redes de ensino na recomposição das aprendizagens, impactos das defasagens educacionais exacerbadas pela pandemia e outras situações adversas. Organizado em três partes principais, apresenta estratégias de avaliação diagnóstica, formativa e somativa, e orienta sobre a aplicação prática dos resultados das avaliações, planejamento

Guia de reorganização curricular para recomposição das aprendizagens

Este guia visa apoiar as redes de ensino no desenvolvimento de políticas para recompor as aprendizagens impactadas pela pandemia de covid-19 e outras crises. Ele propõe diretrizes para reorganizar currículos, priorizar habilidades fundamentais e implementar ações pedagógicas intencionais, visa reduzir defasagens de aprendizagem, garantir a equidade

Alfabetização infantil: um caminho de desafios e conquistas

Após a queda causada pela pandemia de Covid-19, a alfabetização infantil no Brasil apresenta recuperação em 2024. Dados do Ministério da Educação indicam que 59,2% das crianças concluem a alfabetização até o fim do 2º ano do ensino fundamental, próximo à meta de 60%. Neste episódio, Eduardo Ribeiro e Daniela Mendes, do Todos Pela Educação, discutem

Inteligência Artificial como apoio nos estudos para o ENEM

de calculadora, a presença dos smartphones e chegando agora aos modelos de IA, sinto que o ambiente escolar possui dificuldade em incorporar novas tecnologias da melhor forma", destaca Blaque. O professor afirma que com a pandemia, esse cenário mudou um pouco, após as instituições se adaptarem à tecnologia para darem continuidade às suas aulas, mas segundo

Nove cidades do CE alcançaram 100% das crianças alfabetizadas na idade certa em 2024

diretamente pela pandemia da Covid-19. O índice é calculado a partir de um teste, no qual cada estudante responde a 16 itens de múltipla escolha e três de resposta construída, sendo uma produção textual. Esses testes são compostos por um conjunto de itens cedidos pelo Inep e aplicados pelos sistemas estaduais de avaliação. Veja também PontoPoder 81% das cidades

Reprovação escolar traz mais desvantagens que benefícios

e especificidades, a experiência pode ser uma inspiração para o Brasil. Apenas fazer o aluno repetir o ano não compensa as perdas de aprendizagem, agravadas por causa da pandemia e mesmo de emergências climáticas. Foi preciso (e ainda é) fazer mais. Muitos países se empenham para fortalecer o conhecimento dos estudantes. Esse deve ser o foco da educação de qualidade

Oito em cada dez municípios baianos têm alfabetização abaixo da média nacional em 2024

%, conforme o Indicador da Criança Alfabetizada. O Bahia Notícias entrou em contato com a Secretária Municipal de Educação (Smed) para obter informações sobre o planejamento anual de educação no município e o atraso da capital frente a outros municípios. Em nota, a organização aponta que a educação soteropolitana ainda se recupera dos impactos causados pela pandemia

Priorização da aprendizagem durante a Covid-19

O impacto da Covid-19 na educação e bem-estar das crianças é profundo, exigindo ação urgente dos governos para limitar os danos. Prevê-se que as perdas econômicas decorrentes sejam de trilhões de dólares. Este relatório do Painel Consultivo de Evidências da Educação Global (GEEAP, em inglês) fornece orientações aos formuladores de políticas de países de bai...

A Difícil Escalada para Melhorar os Resultados dos Alunos na Educação Superior: Comparação ENEM/ENADE

ao final do curso (representado pela nota do ENADE). Embora sujeitos a muitas críticas, os exames do INEP ainda são uma medida mínima de competência para os profissionais recém-formados. O ENADE analisado foi o relativo ao ano 2019, antes da pandemia do COVID, que distorceu, muito provavelmente, os dados educacionais do período posterior. A ideia é comparar

Educação precisa de professores assíduos

51,6% do total. Em São Paulo, a proporção era de 52,6% no ano passado, segundo o Censo Escolar. No Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023, o mais recente, a nota da rede paulista foi 4,2, ante 4,4 em 2021 e 4,3 no ano anterior à pandemia. Com ela, São Paulo ficou atrás de estados bem mais pobres, como Ceará, Pará e Piauí. Dentre

Carreira docente se fortalece em meio à escassez de profissionais

. Como a instituição vê a recente decisão do governo federal de não mais permitir a formação inicial de professores 100% online? Falando de EaD, a gente reconhece que possibilitou o acesso de milhares de pessoas ao Ensino Superior e permitiu que tudo andasse durante a pandemia. Mas, infelizmente, no Brasil grandes grupos educacionais se aproveitaram do cenário para ofertar

Estudantes da rede privada dominam leitura com um ano de vantagem sobre os alunos de escolas públicas

do Ensino Fundamental. O contexto pós-pandemia é considerado no estudo. A desigualdade, entre 2020 e 2021, no acesso a recursos, internet e apoio familiar para o ensino remoto é sinalizada como algo que impactou mais os alunos da rede pública . Dados do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) de novembro de 2020 indicam que 5 milhões de jovens de 6 a 17

Como as mudanças em itinerários desafiam a flexibilização do ensino médio

e Ciências da Natureza, escolhidos pelos estudantes conforme seus interesses. Teve implementação no Brasil, em grande escala, em 2021, durante um ano de pandemia da covid-19. Para Corrêa, o início da implementação foi bastante conturbado. Uma mudança muito forte sendo feita sem apoio técnico e de coordenação, na época. Posteriormente, foram feitas mudanças

Diretores afastados apontam improviso e falta de mentoria em curso de reciclagem da gestão Nunes: 'Ficamos sós, olhando para as paredes'

solteiras que só têm a escola como rede de apoio", declarou a diretora Alessandra Messias. E completa: "Criei programas antirracistas e de denúncia de abusos de meninas durante a pandemia. Sou formada e pós-graduada em direitos humanos. Publicamente sou uma pessoa que luto pela valorização do ensino público de qualidade, isso não deve agradar ao prefeito

Brasil decepciona com avanço lento do ensino

de estudo, o país continua distante de onde deveria estar. É certo que a pandemia provocou um choque com impacto nefasto. Mesmo assim, houve tempo suficiente para ajustar políticas e criar programas mais eficazes. Prova de que faltou determinação foi o atraso na reforma do ensino médio, que só agora entrou em vigor. Em 2024, a proporção de jovens no ensino médio

A educação, entre a ambição e o realismo

atual passou por três gestões federais e será concluído na quarta, todas com prioridades e entraves distintos. Dilma Rousseff enfrentou seus incontáveis problemas de gestão. Michel Temer teve pouco tempo para desfazer a terra arrasada do mandarinato petista. Jair Bolsonaro, a seguir, resultou num MEC ausente. Para completar, a pandemia provocou o fechamento