Lista: 14 organizações que promovem educação de qualidade

de vulnerabilidade social. Instituto YDUQS O Instituto YDUQS fomenta projetos de organizações que promovam a inclusão para tornar o mundo um lugar mais justo e igualitário. Através de seu Programa de Alfabetização e Letramento de Jovens e Adultos, lançado em 2018, a entidade busca combater e erradicar o analfabetismo nas comunidades em seu entorno. Projeto Uerê O Urerê

Dia da Educação: 10 jovens ativistas que atuam em agendas prioritárias para o Brasil e para o mundo

educadores, que impunham o alisamento e exigiam o corte de cabelo dos estudantes negros. Em resposta ao racismo, Zulaikha, então com 13 anos, liderou um protesto silencioso e não violento: todos os colegas vestiram preto e erguiam cartazes com as palavras: "Não ao racismo!" O movimento se estendeu nas redes sociais e em todas as escolas públicas do país

Escolas em guerra. Desde sempre

negros e pessoas com doença contagiosa de estudar em suas escolas. No fim daquele século, os negros, sendo que a maioria absoluta entre eles eram escravos, já representavam o maior grupo populacional do país. Não permitir a alfabetização dos negros era, portanto, um projeto político, e isso ficou ainda mais claro pouco antes da promulgação da Lei Áurea, em maio

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

inspiraram políticas públicas educacionais em diversos estados brasileiros, a partir dos anos 1980. Lélia Gonzalez Professora, filósofa, antropóloga, militante do movimento negro e feminista, Lélia Gonzalez foi uma das mais importantes intelectuais brasileiras. Foi professora da educação básica e do ensino superior, com formação diversa nas áreas de geografia

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

com a aprendizagem quando o aluno parecia não aprender, transferindo o foco da alfabetização para o sujeito que aprende. Suas conclusões inspiraram políticas públicas educacionais em diversos estados brasileiros, a partir dos anos 1980. Lélia Gonzalez Professora, filósofa, antropóloga, militante do movimento negro e feminista, Lélia Gonzalez foi uma das mais importantes

Maioria das escolas yanomamis não tem energia e funciona em local improvisado

do movimento indigenista", diz. "Até hoje, no entanto, o Estado brasileiro como um todo nunca encontrou e implantou uma política pública adequada para essas realidades." O país tem 3.300 escolas indígenas, um terço das quais fica no Amazonas e quase todas em terras indígenas. Metade não tem esgoto sanitário, 30% não têm energia elétrica e só 3 em cada 10 têm acesso

Desigualdade aumenta entre negros e brancos no mercado de trabalho

A taxa de desocupação entre brasileiros pretos, pardos e indígenas tem aumentado em relação à de brancos e amarelos, o que provoca mais concentração de renda e amplia a desigualdade social e racial no país. As conclusões estão em relatório do Grupo de Estudos Multidisciplinar da Ação Afirmativa (Gemaa) da Uerj, antecipado ao GLOBO, que analisou

A diversidade na escola como direito

do racismo, como a da democracia racial de Gilberto Freyre ou a do brasileiro cordial, injustamente imputada a Sérgio Buarque de Holanda, que disfarçam o imenso desafio civilizatório que o país ainda tem pela frente. Para o pesquisador André Lázaro, ex-secretário nacional da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do MEC, entre 2007 e 2010

Diretoria de Educação Integral no MEC é chave para garantir direitos

e professora Titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), a criação da diretoria é uma conquista dos educadores, dos vários movimentos sociais, universidades e comitês territoriais de Educação Integral que atuaram junto à equipe de transição para concretizar essa proposta. "O novo governo decidiu incorporar de modo pleno

Lei que estabelece ensino de história e cultura africana completa 20 anos com limitações

? Para quais sociedade os educadores desses distintos grupos trabalham?", afirma. Além disso, é preciso que as instituições brasileiras promovam garantias e acompanhem a aplicação da lei. "Nossa avaliação nesses 20 anos é muito triste. Entendemos que o poder brasileiro é estruturalmente racista, e por quê? Me apresente uma lei que privilegie banqueiros ou o agronegócio que não

6 conversas importantes para refletir sobre a educação brasileira

, entre outros, é um movimento previsto na escola. A escola, que é feita de gente, deve se planejar para olhar com cada vez mais atenção para a questão da saúde mental. O retorno ao presencial, por exemplo, foi um momento desafiador, que colocou à prova habilidades de socialização. A psicanalista Vera Iaconelli refletiu sobre os avanços e embates vividos nos últimos anos

Lugar de negro é onde ele quiser

" para contemplar as minorias e os excluídos. "A gente quer estar no BNDES, quero a presença negra na Petrobras, no Ministério da Economia. Tem uma questão que é muito séria no racismo brasileiro. Quando a gente alcança algum espaço de poder, você pode olhar, o poder já não está muito ali. A nossa luta é desconstruir o racismo, fazer o poder estar onde nós estamos

Por que Camilo Santana será o ministro da Educação de Lula

. Apesar do perfil discreto, o futuro ministro da Educação é conhecido pela habilidade política nos bastidores. Formado em Ciências Agrárias pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Santana atuou no movimento estudantil na juventude construiu sua trajetória política na cidade de Barbalha, na região metropolitana do Cariri. Filiado ao PSB, ele concorreu

Pensadores da Escola Nova perdem espaço

Carlota Boto é professora titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), e desde julho deste ano exerce o cargo de diretora. É graduada em pedagogia e história, mestre em história e filosofia da educação e doutora em história social. Nesta entrevista, ela aponta os principais autores brasileiros e estrangeiros que na atualidade estão

Governo Lula vai recriar secretaria de diversidade e inclusão no MEC, extinta por Bolsonaro

Já é consenso no grupo que trabalha com educação no Gabinete de Transição do governo eleito de Luiz Inácio Lula da Silva (PT) a recriação de uma subpasta no MEC (Ministério da Educação) responsável por ações de diversidade e inclusão. A Secadi (Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão) foi extinta nos primeiros dias

‘Sem educação de qualidade, não deixaremos de ser um país de renda média’, afirma diretor executivo da Fundação Lemann

da educação, segundo ele. O próximo Ministério da Educação terá um orçamento apertado. Quais devem ser as prioridades? A primeira é salvar a educação básica, que foi abandonada pelo MEC. Durante a pandemia, o ministério não fez nenhum movimento para apoiar as escolas. Pelo contrário, chegou a atrapalhar. Então a prioridade é recompor a educação básica nesse orçamento

Gestão e muito mais: o que faz um bom programa educacional

das diferenças dos resultados de reformas educacionais, mesmo entre localidades de nível socioeconômico similar, em particular aos caminhos que vêm sendo seguidos por aqueles que se destacam positivamente da média – os "pontos fora da curva", que no livro são representados principalmente por Ceará, na alfabetização, e Pernambuco, no ensino médio. "Não são, é claro

Fauna e flora do mangue ajudam a alfabetizar crianças no Pará

à demanda observada em uma outra ação do Mangues da Amazônia, o clube de ciências. "O objetivo era despertar a curiosidade para a ciência. Mas percebemos que a maioria das crianças com até 9 anos não tinha o domínio da leitura e da escrita", diz Silva. O desempenho dos alunos brasileiros nos anos de alfabetização despencou por causa do fechamento das escolas durante

O tamanho da crise na educação

remoto − que o digam as crianças em fase de alfabetização. O nível de aprendizagem dos alunos brasileiros, historicamente sofrível, vinha melhorando gradualmente no ensino fundamental, na última década. E esse movimento foi interrompido, o que só faz aumentar o tamanho do desafio. O próximo presidente da República e os futuros governadores

Com dados distorcidos devido à pandemia, índice de educação segue estável

dos estados brasileiros adotarem a aprovação automática. Segundo o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas), a taxa de aprovação nos anos finais do ensino fundamental em 2021 ficou em 95,2% —ou seja, nove entre dez alunos foram aprovados, ainda que tenham problemas na aprendizagem. Em 2019, antes da pandemia, o índice foi de 88,6%. Com isso, o resultado Ideb