Educação e desenvolvimento: primeira infância é pouco valorizada no Brasil

, na primeira infância. A pesquisa "Panorama da Primeira Infância: O que o Brasil sabe, vive e pensa sobre os primeiros seis anos de vida", realizada pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal em parceria com o Datafolha e divulgada em agosto deste ano, revela que 84% da população brasileira não considera os anos iniciais como fundamentais para o desenvolvimento humano

Compromisso com equidade e qualidade na pré-escola

condições justas para todas as crianças. O Censo Escolar 2024 aponta 5,3 milhões de indivíduos na pré-escola, 78% na rede pública, majoritariamente municipal. Contudo, o acesso não garante qualidade. Um estudo conduzido pelo Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social (Lepes/USP), em parceria com a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal e o Itaú Social

Da assistência à aprendizagem: a educação infantil como guardiã dos direitos da criança

decisivo para consolidar as bases do aprendizado, da adaptação e da resiliência. No entanto, a maioria da população brasileira não a percebe como a fase mais importante da vida. A recente pesquisa "Panorama da Primeira Infância: O que o Brasil sabe, vive e pensa sobre os primeiros seis anos de vida" da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal com o Datafolha, confirma

Primeira infância no município – promoção do antirracismo

Este documento faz parte de uma série criada pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal com o propósito de fornecer apoio a gestores municipais para garantir os direitos das crianças na primeira infância. Ele se concentra na importância de promover a equidade étnico-racial desde a primeira infância nos municípios e propõe estratégias intersetoriais e ações

Primeira infância no município – educação infantil de qualidade

O objetivo deste manual é auxiliar gestores municipais na garantia dos direitos das crianças na primeira infância, destacando a importância de uma educação infantil de qualidade. O conteúdo aborda desde a realização de diagnósticos, organização da oferta, equidade nas políticas públicas, até monitoramento e avaliação da educação infantil. São apresentadas es...

Panorama da Primeira Infância: O que o Brasil sabe, vive e pensa sobre os primeiros seis anos de vida

O relatório "Panorama da Primeira Infância" celebra os 60 anos da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal e seus 18 anos de dedicação à primeira infância. Destaca a importância dos primeiros seis anos de vida, quando 90% do cérebro é formado. A pesquisa revela que 40% da população desconhece o termo "primeira infância", mas reconhece a relevância do afeto

Educação infantil: falta de acesso e qualidade impede o Brasil de cumprir as metas do PNE

da formação desses educadores, além de promover melhores condições de trabalho, reconhecimento e valorização da identidade profissional. "Atualmente, municípios e estados promovem formações continuadas sem parâmetros nacionais para isso. O compromisso visa corrigir essa lacuna", afirma Beatriz Abuchaim, gerente de políticas públicas da Fundação Maria Cecília Souto

Política nacional para a primeira infância aponta caminho promissor

e secretarias terão acesso a todo o histórico de forma prática. "É um passo no sentido de adotar políticas públicas baseadas em dados", diz Priscila Cruz, presidente executiva do Todos pela Educação. "Quanto mais articuladas forem as ações das esferas federal, estadual e municipal, mais rápidas e efetivas serão as respostas", afirma a presidente da Fundação Maria

Fórum de Bibliotecas Escolares debate papel antirracista e decolonial em SP

com importantes instituições de ensino superior do estado de São Paulo, entre elas a Universidade de São Paulo (USP), Universidade São Francisco (USF), Universidade de São Paulo – campos Ribeirão Preto (USP/RP), Centro Universitário Assunção (UNIFAI), e Universidade Santa Cecília (UNISANTA), e conta com o apoio do Conselho Federal de Biblioteconomia (CFB). O encerramento

Sociedade ainda aceita agressões à criança e escola pode romper esse ciclo

continuam aparecendo nos principais monitores de violência do país. A pesquisa "Panorama da Primeira Infância: O que o Brasil sabe, vive e pensa sobre os primeiros seis anos de vida", publicada nesta semana pela Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, mostrou que 17% dos cuidadores acreditam que há eficácia em dar palmadas, beliscões ou apertos em crianças

Olimpíadas científicas já valem para seleção em algumas universidades

e seguem num crescendo de habilidades até os últimos anos do ensino médio. Os que se destacam, explica a coordenadora de talentos do colégio, Maria Cecilia Migliaccio, são convidados a integrar equipes de competição, quando recebem então treinamentos específicos em 12 horas semanais. O resultado? "Temos sete troféus mundiais na RoboCup", afirma Migliaccio

Educação infantil vive expansão e precarização

—————————– Beatriz Abuchaim, gerente na Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, entidade referência em primeira infância, defende que, ao reconhecer os desafios atuais, devem-se desenhar soluções possíveis para o Brasil, o que, na prática, significa aceitar que a educação infantil vai lançar mão de assistentes que não sejam professores formados. "A realidade é de déficit

Falta de acesso a creches e escolas impacta mulheres de favelas

o pagamento da multa e atualizar o déficit de vagas, mas não recebeu resposta até o fechamento da matéria. Desigualdade entre pobres e ricos De acordo com a gerente de Políticas Públicas da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, Beatriz Abuchaim, o mais preocupante desse contexto é que os dados brasileiros mostram que as crianças mais pobres têm menos oferta

Falta de acesso a creches e escolas impacta mulheres de favelas

da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, Beatriz Abuchaim, o mais preocupante desse contexto é que os dados brasileiros mostram que as crianças mais pobres têm menos oferta de educação infantil que as crianças mais ricas. "Muitas vezes, essas famílias em vulnerabilidade social não têm condições de ter livros em casa ou de ter brinquedos que são materiais importantes

Apenas 646 municípios brasileiros têm pelo menos 50% das crianças de 0 a 3 anos em creches, aponta Censo 2022

dessa faixa etária na creche. Esse patamar subiu para 23,5% em 2010 e depois para 33,9%, em 2022. No entanto, ainda abaixo do previsto pelo PNE. De acordo com Mariana Luz, CEO da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal especialista em primeira infância, a educação infantil de qualidade é um "direito inegociável, urgente e essencial para o desenvolvimento pleno

Guia de expansão qualificada de vagas na educação infantil

Garantir o acesso à educação infantil de qualidade ainda é um dos maiores desafios enfrentados pelos municípios brasileiros, especialmente na etapa da creche. A alta demanda por vagas, somada à necessidade de assegurar infraestrutura, profissionais qualificados e financiamento adequado, exige das gestões locais planejamento estratégico e ação coordenada. É n...

Câmara debate PNE em todas as etapas de ensino

os avanços alcançados até aqui", disse. Participantes – Também estiveram presentes no encontro a gerente de Políticas Públicas da Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, Beatriz Abuchaim; o ex-secretário de Alfabetização do MEC, Carlos Nadalim; o vice-presidente de Relações Político-Institucionais da Associação dos Membros dos Tribunais de Contas do Brasil (Atricon

As crianças em primeiro lugar

de oportunidade". É nessa fase que o aprendizado de competências e a construção de habilidades ocorrem de forma mais rápida e efetiva. Cada real investido na primeira infância retorna entre sete e 13 vezes a mais em benefícios econômicos e sociais, segundo a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal. Esse investimento reduz desigualdades, promove oportunidades e previne custos

Estudo aponta que 85% das crianças não conseguem vagas em creches em Belém

As desigualdades no acesso a creches no Brasil afetam de forma mais direta crianças em situação de pobreza. O estudo sobre o Índice de Necessidade de Creches (INC), elaborado pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal mostra que, entre as capitais que apresentam carência de creches, Belém tem 85% de crianças em situação de vulnerabilidade que não frequentam

Por que os primeiros anos escolares são essenciais no desenvolvimento infantil?

nesta segunda-feira, 18, no evento Reconstrução da Educação, por Mariana Luz, CEO da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, Priscila Cruz, presidente executiva do Todos pela Educação, e Waldete Tristão, professora e formadora de professores em Educação e Relações Raciais e consultora do Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (Ceert