Em reaplicação do Enem 2021, 67% dos inscritos faltaram à prova

. As demais unidades da federação, porém, não ficaram muito atrás, e também registraram número alto de faltosos, como Mato Grosso do Sul (75,8%), Goiás (75,1%) e Tocantins (74,7%). Em números absolutos, a abstenção foi maior em São Paulo, onde 29.191, ou o equivalente a 74,6% dos 39.152 inscritos, faltaram. Números Tiveram direito a participar da reaplicação do Enem

A colaboração no enfrentamento da pandemia na Educação

. Idealizado e coordenado pelo Instituto Articule, em parceria com o Comitê Técnico da Educação do Instituto Rui Barbosa (IRB) e a Associação dos Membros dos Tribunais de Contas do Brasil (Atricon), com o apoio operacional e científico da Universidade Federal de Goiás (UFG), o Gaepe é composto por organizações representativas dos três poderes da República, das esferas

MEC nomeia pastor e deputado militar para conselho do Inep

possuem perfil estatístico nem de expertise com a educação básica, áreas estratégicas do Inep. "Eu não conheço essas pessoas", critica. Além do deputado e do reitor da Unilab, a portaria nomeou Edson Ricardo Barbero,da Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; Marcelo Bregagnoli, reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas

Pastor e tenente do exército passam a compor Conselho Consultivo do Inep

do Conselho de Ciência, Tecnologia e Inovação de Jundiaí (SP); Edson Kenji Kondo, formado em engenharia de produção, é diretor da Escola de Políticas Públicas e Governo da Fundação Getúlio Vargas (FGV) em Brasília; Marcelo Augusto Santos Turine, formado em ciência da computação com doutorado em engenharia de software, é reitor da Universidade Federal do Mato Grosso

A luta dos universitários indígenas para não desistir das aulas em ensino remoto nas aldeias durante a pandemia

, do povo Guarani Kaiowá, cursou somente um mês de história no início de 2020 na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). O jovem de 20 anos, que mora em uma aldeia no município de Amambaí, no interior do Mato Grosso do Sul, decidiu trancar o curso logo no começo do ensino remoto. "Foi muito difícil fazer as atividades sozinho (no ensino remoto)", diz