Educação financeira para EJA tenta superar resistências e dificuldades

Inovações em Educação por Redação 6 de março de 2025 A BNCC (Base Nacional Comum Curricular), documento que dá as diretrizes do que cada estudante deve aprender na educação básica, determina que a educação financeira deve ser colocada como tema transversal. Ou seja, ela deve ser introduzida em diferentes disciplinas, o que pode dar uma visão mais ampla

Opinião: O novo PNE e a oportunidade para potencializar o ensino básico brasileiro

a oferta beneficiando milhões de estudantes em todo o país. É preciso remodelar essas estratégias e incorporar o desenvolvimento socioemocional, desde que não interfiram na autonomia do professor em sala de aula e estejam adaptadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nesse sentido, o aumento do escopo de PPPs para incluir o socioemocional funciona

"Nos preocupa uma diretriz para controlar o comportamento do aluno autista em vez de garantir acessibilidade e inclusão do estudante"

parte das aulas oferecidas aos alunos de todos os cursos de quatro faculdades públicas de São Paulo: Universidade de São Paulo (USP), Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Universidade Estadual Paulista (Unesp) e Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), vinculadas à Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação (SCTI). Publicidade

Calor extremo: como a crise climática afeta a educação?

Inovações em Educação por Redação 25 de fevereiro de 2025 O clima não está favorável para os estudos. A temperatura do planeta vem subindo a cada ano, representando mais um desafio para a rotina escolar. Salas climatizadas ainda não são uma realidade em todas as escolas do país, o que levanta diversas questões, inclusive a possibilidade de suspensão

O que é o uso pedagógico do celular?

Inovações em Educação por Ruam Oliveira 18 de fevereiro de 2025 A Lei 15.100/25 restringiu os celulares nas escolas brasileiras. Seja na hora da entrada, no recreio ou na saída, os dispositivos não podem mais estar nas mãos dos estudantes. A não ser em casos excepcionais como os ligados à acessibilidade, situações de perigo, necessidades especiais

Ensino começa a integrar inteligência artificial no Brasil; especialistas veem oportunidade, mas com riscos

com IA Generativa: o projeto ainda está em elaboração e pretende implementar a inteligência artificial no processo de aprendizado dos alunos brasileiros. Melhoria da aprendizagem e bem-estar dos estudantes: projeto em elaboração que busca criar um ambiente de inovação contínua em sala de aula. Segundo o Ministério da Educação, o objetivo das propostas

Maratonas acadêmicas ajudam no desenvolvimento de estudantes

são jornadas pedagógicas que estimulam nos estudantes as habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e também as mais valorizadas segundo o relatório Futuro do Emprego 2025 do Fórum Econômico Mundial, como pensamento analítico, pensamento crítico, resolução de problemas, agilidade e resiliência, entre outros. O objetivo comum, vencer

IA e inclusão integram tendências para a educação em 2025

, o setor educacional global passou por mudanças sem precedentes. "Entre as inovações tecnológicas, políticas públicas e práticas pedagógicas que visam atender às demandas de uma sociedade cada vez mais digital e conectada, a educação de 2025 promete novos caminhos para a formação de cidadãos preparados para os desafios do século XXI", explica. Para Caffé

'Não adianta escola proibir celular e os pais continuarem deixando usar 5 horas seguidas em casa'

verdadeiramente para um uso consciente da tecnologia. A lei é importante para dar um resguardo pedagógico para os professores, mas só isso não é suficiente para a gente ter uma mudança. Não estamos olhando para a educação midiática, ainda não conseguimos implementar nas escolas a BNCC [Base Nacional Comum Curricular] da Computação, que traz os pilares da cultura digital

Mercado educacional cresce impulsionando inovação e inclusão

O mercado global de educação está em rápida expansão e essa demanda por novas tecnologias e inovações no ensino é evidente. Segundo a HolonIQ, é previsto o investimento de US$ 10 trilhões até 2030 neste mercado. No Brasil, as metas da ONU para garantir uma educação inclusiva e de qualidade até 2030 reforçam a necessidade de iniciativas alinhadas

Professores, o quanto vocês são parceiros dos seus estudantes?

para a implementação de projetos que favoreçam a autonomia dos estudantes, como os que propõem respostas abertas e criativas. No ambiente escolar, a relação entre projetos desenvolvidos por professores e estudantes é fundamental para um aprendizado significativo. Enquanto o projeto do educador muitas vezes se concentra em objetivos pedagógicos e curriculares, o projeto

O que dados do Pisa têm a ver com endividamento

a vida financeira dos brasileiros. A falta de habilidades básicas para entender e lidar com juros ou planejar as finanças leva a decisões financeiras equivocadas, que resultam em um endividamento generalizado. É bem-vinda a inclusão da temática educação financeira, por meio da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), no currículo escolar. É preciso conectar

Novas tecnologias podem impactar educação brasileira

para criar com elas, promovendo a inovação", completa a especialista. Embora a integração da Educação 5.0 à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) possa oferecer muitas oportunidades para transformar o cenário atual, a implementação dessas inovações ainda enfrenta obstáculos. "Entre os principais desafios está a falta de infraestrutura tecnológica adequada em muitas

Novas tecnologias podem impactar educação brasileira

para criar com elas, promovendo a inovação", completa a especialista. Embora a integração da Educação 5.0 à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) possa oferecer muitas oportunidades para transformar o cenário atual, a implementação dessas inovações ainda enfrenta obstáculos. "Entre os principais desafios está a falta de infraestrutura tecnológica adequada em muitas

Novas tecnologias podem impactar educação brasileira

para criar com elas, promovendo a inovação", completa a especialista.Embora a integração da Educação 5.0 à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) possa oferecer muitas oportunidades para transformar o cenário atual, a implementação dessas inovações ainda enfrenta obstáculos. "Entre os principais desafios está a falta de infraestrutura tecnológica adequada em muitas

Socioemocional é estratégico nas PPPs, avalia especialista

de Governança e Inovação e Conselheiro Social, enfatiza como a inclusão de ferramentas para o desenvolvimento socioemocional nesses projetos poderia contribuir com benefícios significativos, sem comprometer a autonomia pedagógica dos professores ou aumentar a complexidade dos projetos. A adição de tais ferramentas ao escopo das PPPs pode parecer, à primeira vista

MEC debate programa de formação de professores

Encontro discute os resultados do segundo ciclo formativo do Programa Institucional de Fomento e Indução da Inovação da Formação Inicial e Continuada de Professores com Ênfase na Educação Integral (Prilei). O Ministério da Educação (MEC) está promovendo um encontro para debater os resultados do Programa Institucional de Fomento e Indução da Inovação

Inteligência artificial na educação é promissora, mas traz desafios

. —— —— Os educadores também precisam se familiarizar com a aprendizagem de computação presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que oferece diretrizes para a integração da tecnologia no currículo escolar. Contudo, essa familiarização por si só não basta; é necessário que os docentes recebam formação prática e contínua que os capacite a utilizar as ferramentas de IA

MEC anuncia pacote de valorização do magistério

titular na Cátedra Instituto Ayrton Senna de Inovação em Avaliação Educacional, da USP de Ribeirão Preto, SP. Atualmente, o principal problema da educação, segundo Maria Helena, é a formação inicial dos professores. Por isso, prossegue, é importante definir diretrizes curriculares para potencializar essa formação. Maria Helena Guimarães de Castro

Quais os impactos da proibição de celulares em escolas no Brasil

: quando houver a necessidade pedagógica de conteúdos digitais, ou para alunos com deficiência que precisam dessas tecnologias para participar das atividades escolares. A utilização de tecnologias digitais em aula segue recomendações da Base Nacional Curricular Comum, documento que estabelece as regras de educação no Brasil. Apesar de não ter normas específicas sobre os celulares