Rede estadual de SP faz acordo com Harvard para língua portuguesa e matemática

a níveis anteriores à pandemia de covid-19 na última divulgação. SP tinha uma média de 4,3 para o ensino médio em 2019. O indicador subiu para 4,4 em 2021, mas caiu para 4,2 em 2023. O índice vai de zero a 10. A queda em São Paulo, que coincide com o primeiro ano da gestão Tarcísio, vai na contramão da recuperação registrada pela média nacional para essa etapa

Rede estadual de SP faz acordo com Harvard para língua portuguesa e matemática

a níveis anteriores à pandemia de covid-19 na última divulgação. SP tinha uma média de 4,3 para o ensino médio em 2019. O indicador subiu para 4,4 em 2021, mas caiu para 4,2 em 2023. O índice vai de zero a 10. A queda em São Paulo, que coincide com o primeiro ano da gestão Tarcísio, vai na contramão da recuperação registrada pela média nacional para essa etapa

Crianças com ensino de qualidade na Pré-Escola têm melhores níveis de aprendizado, diz estudo

-padrão, indicador internacional usado para comparar impactos educacionais, superou a média global (0,31) e ficou acima da média da América Latina (0,19). Avanços expressivos ocorreram em leitura, linguagem e desenvolvimento cognitivo. Programas de saúde escolar alcançaram impacto de 0,34 desvios-padrão e iniciativas de alfabetização e estímulo cognitivo chegaram

Ferramentas de IA ajudam na alfabetização escolar no Brasil

— com 56% das crianças das redes públicas alcançando o patamar de alfabetização no 2º ano do Ensino Fundamental em 2023, segundo o Indicador Criança Alfabetizada —, uma startup brasileira desenvolveu uma solução que busca mudar esse cenário: o IAula, plataforma educacional que utiliza inteligência artificial para personalizar o processo de alfabetização e ensino

Construção do Plano Nacional de Educação a partir de um recorte étnico-racial

apresenta um diagnóstico rigoroso e uma agenda concreta para orientar políticas nos estados e municípios. Propõe metas explícitas de enfrentamento ao racismo institucional, formação continuada de educadores e monitoramento de indicadores desagregados por raça e território. Em outras palavras, não basta universalizar o acesso à educação: é preciso racializar o olhar

Preocupação com identidade racial melhora alfabetização de crianças negras

de os estudantes negros ainda não alcançarem a taxa dos brancos, a evolução é positiva. "A maioria dos indicadores educacionais mostram uma tendência de estabilidade e até mesmo de ampliação da desigualdade racial no país nos últimos anos. Por isso, o avanço nas taxas de alfabetização é significativo." Ela lembra ainda que dificuldades na fase de alfabetização podem ter

Negros são 61% no ES, mas têm piores salários e menos acesso à educação

que historicamente foram trazidos de forma compulsória para o Brasil e enviados para os demais estados, até então províncias, durante o passado colonial e imperial brasileiro. > "A partir dos indicadores populacionais, é possível perceber que o Brasil possui uma população majoritariamente negra, mas, apesar disso, segue ignorando o sentido político, cultural, econômico

Estudo revela as principais barreiras que impedem brasileiros de concluir o ensino médio

. O Nordeste registrou aumento de 23 pontos percentuais, de 46,3% para 69,3%. Mesmo com progressos expressivos, essas regiões seguem abaixo dos índices do Sudeste (79,6%), Centro-Oeste (75,4%) e Sul (73,6%). "A gente tem que olhar para esse território, para as igualdades regionais que se refletem em outros indicadores também da educação básica. Então

País enfrentou o analfabetismo, mas não os níveis críticos de aprendizagem

da educação básica. "O Brasil tem ainda indicadores bastante altos de estudantes que estão nesses níveis [abaixo do básico] ao fim de cada ciclo e isso preocupa", lamenta Gabriel Barreto Corrêa, diretor de políticas públicas da ONG Todos Pela Educação, em entrevista à coluna. Esse nível representa o patamar mais baixo de desempenho em uma escala de proficiência

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o Ensino Médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

, a taxa de conclusão [do Ensino Médio] para pretos, pardos e indígenas vem avançando mais do que a de renda por motivos em parte compreensíveis." Costin cita ainda o aumento da autodeclaração de pessoas como pretas, pardas e indígenas, identificado pelo IBGE em pesquisas como a Pnad e o Censo, como outro fator que influi na melhora dos indicadores de conclusão

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o ensino médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

, a taxa de conclusão [do ensino médio] para pretos, pardos e indígenas vem avançando mais do que a de renda por motivos em parte compreensíveis." Costin cita ainda o aumento da autodeclaração de pessoas como pretas, pardas e indígenas, identificado pelo IBGE em pesquisas como a Pnad e o Censo, como outro fator que influi na melhora dos indicadores de conclusão

Os dados que revelam o abismo entre ricos e pobres e brancos e negros no ensino médio do Brasil

Médio] para pretos, pardos e indígenas vem avançando mais do que a de renda por motivos em parte compreensíveis." Costin cita ainda o aumento da autodeclaração de pessoas como pretas, pardas e indígenas, identificado pelo IBGE em pesquisas como a Pnad e o Censo, como outro fator que influi na melhora dos indicadores de conclusão por raça nos últimos anos

A necessária reforma das escolas

uma das escolas estaduais paulistas poderá, assim, cumprir o currículo de modo mais condizente com a fase de aprendizagem da criança ou do adolescente, com a forte expectativa de avanço nos indicadores de qualidade do ensino. Em caso de estagnação ou de retrocesso, as medidas mais adequadas poderão ser adotadas para a correção de rotas. Não menos importante, a gestão

Escolas no combate à violência sexual contra crianças e adolescentes: análise bibliográfica de ações preventivas

A violência sexual acomete crianças e adolescentes em índices alarmantes. No Brasil, a cada 15 minutos uma criança ou adolescente enfrenta esse tipo de violência, com 77% dos agressores sendo familiares ou conhecidos. Esse estudo busca evidenciar as contribuições teóricas sobre a prevenção da violência sexual contra crianças e adolescentes, destacando a impo...

Por que rankings não devem integrar sistema de indicadores do novo plano de educação

São Paulo Na última segunda-feira (10), o professor Adolfo-Ignacio Calderón, pesquisador renomado na área de avaliação educacional, publicou artigo nesta Folha de S.Paulo defendendo que rankings acadêmicos —nacionais e internacionais— passem a integrar o sistema de indicadores do novo Plano Nacional de Educação (PNE) 2024-2034. Sua posição é provocadora

Educação sob cerco: efeitos da violência armada no aprendizado e abandono escolar nas escolas do Grande Rio

como esse controle afeta indicadores de educação, como níveis de aprendizado e abandono escolar. Compreendendo o efeito da violência armada, o estudo busca contribuir para futuras políticas públicas visando a justiça social.

Sistemas de avaliação e os desafios da alfabetização

Saeb, avaliações estaduais e Indicador Criança Alfabetizada podem consolidar uma agenda nacional duradoura, desde que avancem em transparência, comunicação e mapeamento das desigualdades O Nexo depende de você para financiar seu trabalho e seguir produzindo um jornalismo de qualidade, no qual se pode confiar.Conheça nossos planos de assinatura.Junte

Por que rankings devem integrar sistema de indicadores de novo plano de educação

Campinas O debate sobre o novo Plano Nacional de Educação (PNE 2024-2034) abre uma oportunidade para modernizar a forma como o Brasil mede a qualidade da educação superior. O projeto de lei em análise no Congresso, por meio da Estratégia 14.3, propõe criar um Sistema de Indicadores de Qualidade para fortalecer o Sistema Nacional de Avaliação da Educação

Redação do Enem 2025: Censo do IBGE apontou envelhecimento e redução da população em 2042

, em 2042, e uma redução no número de habitantes do País. Conforme publicou o jornal O Globo, na projeção anterior do instituto, a expectativa era de que a redução da população começaria por volta de 2048. Porém, os novos indicadores mostram que, em menos de 20 anos, o número de habitantes vai chegar ao pico de 220.425.289 em 2041. Ao que informou o órgão

Afastamento de diretores da rede estadual de SP foi arbitrário e sem base comprovada, dizem pesquisadores

e pesquisadores de universidades públicas e da rede estadual, foi divulgada nesta sexta-feira 7 e faz um alerta: a política de responsabilização dos educadores contraria princípios pedagógicos básicos e desconsidera o contexto real das escolas. O governo Tarcísio de Freitas, sob a gestão do secretário da Educação Renato Feder, tem recorrido a indicadores de avaliação