'A vivência racial dos alunos deve estar no centro da educação antirracista'

-brasileira. No fundamental I, o foco será em aspectos da história dos povos africanos para além de sua escravização no Brasil, e em manifestações populares da cultura afro-brasileira. Os dois ciclos trazem representatividade em todas as áreas do conhecimento e, por conta disso, as crianças têm como referência personalidades negras com as quais podem se identificar

‘A vivência racial dos alunos deve estar no centro da educação antirracista’

-brasileira. No fundamental I, o foco será em aspectos da história dos povos africanos para além de sua escravização no Brasil, e em manifestações populares da cultura afro-brasileira. Os dois ciclos trazem representatividade em todas as áreas do conhecimento e, por conta disso, as crianças têm como referência personalidades negras com as quais podem se identificar

Tolerância nota zero: o chocante retrato do racismo nas escolas

para reverter tal lacuna têm sido tomadas — duas décadas atrás, uma lei tornou obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileiras, por exemplo. A matéria, porém, não entrou para valer no radar da criançada. Pois é bom que ingresse na cartilha o quanto antes. A intolerância, como se sabe, não provoca feridas apenas no campo das emoções — ela também pode afetar

Uma política para uma educação com equidade

inevitavelmente pela educação. Garantir educação de qualidade a todas as crianças, independentemente de raça ou condição socioeconômica, é indispensável. Além disso, é preciso enfrentar o racismo, ainda diário e impregnado na sociedade. As bases e diretrizes para incluir o ensino de história e cultura afro-brasileira estão determinadas por lei desde 2003. Mas sabemos

A importância das instituições na promoção da educação antirracista

a obrigatoriedade do Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira em todo o currículo escolar. Nesse sentido, são louváveis as boas práticas desenvolvidas por educadores, mas é necessário que o comprometimento seja de toda a escola, refletido em seus documentos educacionais e na gestão escolar. É fundamental pensar no Projeto Político-Pedagógico, no currículo e contar

Nova política do MEC prevê até R$ 3,7 mil por escola para combater desigualdade entre alunos pretos e brancos

o tema. Os dados vão resultar num diagnóstico sobre práticas de educação étnico-racial e quilombola e a implementação da lei 10.639, a primeira assinada pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, em 2003, que obriga as escolas de ensino fundamental e médio a ensinarem sobre história e cultura afro-brasileira, mas nunca completamente implementada nas redes

Sobre a formação de professores quilombolas

, reconhecer e valorizar os aspectos identitários, culturais, sociais, políticos e epistemológicos quilombolas em seus currículos e práticas pedagógicas. Além disso, coloca a escola como parte da luta política pela defesa dos modos de existência quilombola e como ferramenta para a valorização da cultura, conhecimentos e pedagogias locais. Entre tantas dimensões

Racismo em escolas expõe falhas pedagógicas

Luís são oferecidas bolsas no ensino médio no período noturno; pagantes não convivem com os bolsistas. Em 2003, a lei 10.639 tornou obrigatório o ensino de história, cultura africana e afro-brasileira na educação pública e privada, mas não gerou nas escolas privadas o senso de urgência da mudança. Na maioria das escolas particulares de São Paulo, questões sobre

Racismo não é bullying, ele desumaniza a criança, afirma educadora

de que podem ser responsabilizados criminalmente, na Justiça, pelas ofensas e agressões. Episódios de racismo dentro da escola passaram a ter maior repercussão após o fortalecimento de políticas defendidas e criadas após mobilização do movimento negro, como a lei de 2003 sobre a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira e africana. Segundo

‘Uma educação antirracista discute o racismo; não silencia ou tenta negá-lo’

e de toda a instituição escolar pública ou privada, como atesta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - Lei 9394/96 -, alterada pela Lei 10.639/03 que tornou obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas. Em 2004, foram elaboradas pelo Conselho Nacional de Educação as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação

Professores e famílias devem estar engajados no combate ao racismo

, que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira em toda a educação básica, é resultado da luta do movimento negro, dos movimentos sociais e de muitas pessoas. A lei mudou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a principal lei da educação no Brasil, e, no entanto, não é cumprida. Pesquisa divulgada no ano passado mostrou que 71

Professores e famílias devem estar engajados no combate ao racismo

, que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira em toda a educação básica, é resultado da luta do movimento negro, dos movimentos sociais e de muitas pessoas. A lei mudou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a principal lei da educação no Brasil, e, no entanto, não é cumprida. Pesquisa divulgada no ano passado mostrou que 71

MEC criará protocolos para combater racismo em escolas

de Educação para as Relações Étnico-Raciais, que deve ser anunciada no próximo dia 14. Ao todo, a política possui sete eixos, sendo um deles o diagnóstico de monitoramento da implementação da Lei 10.639/2003, que determinou a inclusão obrigatória do ensino de história e cultura afro-brasileira em todas as etapas da educação básica. O anúncio foi feito em meio a casos

MEC criará protocolos para combater racismo em escolas

, que deve ser anunciada no próximo dia 14. Ao todo, a política possui sete eixos, sendo um deles o diagnóstico de monitoramento da implementação da Lei 10.639/2003, que determinou a inclusão obrigatória do ensino de história e cultura afro-brasileira em todas as etapas da educação básica. O anúncio foi feito em meio a casos recentes de racismo em unidades de ensino

MEC criará protocolos para combater racismo em escolas

, que deve ser anunciada no próximo dia 14. Ao todo, a política possui sete eixos, sendo um deles o diagnóstico de monitoramento da implementação da Lei 10.639/2003, que determinou a inclusão obrigatória do ensino de história e cultura afro-brasileira em todas as etapas da educação básica. O anúncio foi feito em meio a casos recentes de racismo em unidades de ensino

‘Formação continuada do professor em equidade racial pode evitar injustiças na escola’

tornou obrigatório o ensino da História e da Cultura Africana e Afro-brasileira em instituições de ensino públicas e privadas. Faz-se necessário (re) pensar currículos, práticas pedagógicas, ações e discursos, com o envolvimento das famílias dos estudantes, de modo que o ambiente escolar seja um espaço de felicidade e realização para todos e todas que lá estão

A gestão da educação e a equidade racial

que enfrente essa questão institucionalmente é necessário e urgente em todo o Brasil." Ela acrescenta que vivemos hoje um cenário de negligência na implementação da lei 10.639/03 (que alterou a lei maior da educação —a LDB—, estabelecendo a obrigatoriedade do ensino de "história e cultura africana e afro-brasileira" na educação regular) e de omissão em relação

É impossível pensarmos em equidade sem a promoção da educação antirracista

, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), incluindo no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira. É preciso uma educação em que todas as pessoas possam se ver e se sentir parte, considerando as contribuições civilizatórias de cada grupo da sociedade.

Como as escolas ensinam questões étnica-raciais para as crianças pequenas?

o racismo." O estudo evidencia os desafios da implementação da Lei 10639/2003, que definiu a inclusão de conteúdos relacionados à história e cultura africana e afro-brasileira no currículo escolar, em todas as instituições, públicas ou particulares, do Ensino Fundamental até o Ensino Médio. A norma, que está completando 20 anos, alterou a Lei de Diretrizes e Bases

Educação antirracista: 6 cidades inspiram práticas para efetivar a Lei 10.639

Quando se fala em educação antirracista, como superar a ausência de formação e a falta de planejamento em torno do assunto? Seis municípios brasileiros vêm ultrapassando tais desafios para implementar a Lei 10.639, que tornou obrigatório o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira. Tais práticas são o foco da segunda etapa da pesquisa "Lei